Конспект занятия "Мои домашние питомцы"
Цели:
-расширить и обогатить представления детей о кошках и собаках
и других домашних питомцах
-воспитывать чувство заботы и любви к своему
домашнему животному, чувство ответственности
за своего питомца
-воспитания внимательного отношения к животным и желания помогать
взрослым в уходе за ними
-формировать у детей элементарные представления о домашних питомцах (кошка,
собака, черепаха, попугай, хомяк, рыбки).
Развивающие:
-развивать воображение, любознательность, память
и
мышление детей
-повышать речевую активность детей
-развивать умение отвечать на вопросы
-развивать зрительное восприятие
Воспитательные:
-прививать любовь к домашним животным.
-учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;
-вызывать эмоциональный отклик;
-воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование:
картинки с изображением домашних животных и их детенышей,
муляжи продуктов питания, детские книжки про домашних животных, фотографии и
рисунки домашних животных.
Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание иллюстраций на
тему: «Домашние животные». Фотографии или рисунки своих питомцев. (Дети
готовят заранее дома)
Ход занятия
- Организационный момент.
- Основной материал:
- Ребята, о ком
мы с вами будем сегодня говорить на занятии, вы узнаете, угадав загадки.
А) Отгадывание загадок:
Живут они везде:
На суше и в воде.
Царапаются, лают,
Жужжат, рычат, летают.
Одни заводят трели
В весенние капели,
Другие дружно плавают
В водной карусели.
И даже есть разумные,
Серьезные и умные,
Смешные, беззаботные.
Зовут же их… (животные).
-Правильно, и говорить мы сегодня будем о животных. Каких
животных вы знаете? (Ответы детей)
- Как вы думаете, где могут жить животные? (На суше, под
водой, под землей).
- Существуют животные, которые живут в природе и сами
добывают себе пищу, защищаются от врагов и непогоды, сами устраивают себе
жилье. Как называют таких животных? (дикие животные) .
- А как мы назовем животных, которых приручил человек и
сейчас заботится о них? (Домашние животные)
- Чем жизнь домашних животных отличается от жизни диких животных? (О домашних
животных заботится человек, а дикие сами о себе заботятся)
-Скажите, у кого дома живут домашние животные?
- Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых питомцах.
-Ребята, попробуйте отгадать загадки:
Мягкие лапки, на лапках царапки. (Кошка)
С
хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака).
Соседи по клетке совсем не нужны
Хозяйские руки мне только важны
И знаю, что самый любимый зверек
Для них это я - их малыш... (хомячок)
Может жить она везде,
И на суше, и в воде.
В панцире со всех сторон,
Не раздавит даже слон.
Вот, вручила Буратино,
Ключик из болотной тины.
Тяжела её рубаха,
Кто же это… (черепаха).
Стоит на комоде стеклянный сосуд.
Улитки и рыбки в сосуде живут.
Но только оттуда ты рыб не лови!
На рыбок красивых ты просто смотри.
(Аквариум)
Клетка в комнате висит,
Чудо
птица в ней сидит,
То
пронзительно кричит,
То
возьмёт, заговорит.
Ну,
подумай, угадай,
Что за
птица?...(Попугай)
Б) Продолжение беседы «Домашние животные»
- Скажите, ребята, а для чего нужны человеку
домашние животные?(Они дают человеку шерсть, мясо, молоко, помогают в работе,
собаки сторожат жилье)
- Не всегда животное приносит какую-нибудь пользу, однако человек любит и
заботится о нем.
-Домашние любимцы – это животные, живущие рядом с нами; они создают хорошее
настроение и являются объектами привязанности своих хозяев. Они делят с
нами все радости и невзгоды, мы же о них заботимся, и считаем
членами соей семьи.
В)Отгадывание загадок, краткая
беседа о домашних животных.
Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет лапки в коготки!
Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
Выгнул спину он дугой,
Замяукал.
Кто такой?
Потянулся сладко –
Вот и вся загадка. (Кошка)
- Правильно, а как называются детеныши кошки? (Котята)
- Какой у кошки хвост? (Длинный)
- Какой у неё носик? (Черный, маленький.)
- А чем можно кормить кошку? (Молоко, специальный корм)
- Как называются ноги у кошки? (Лапы.)
- Какие породы кошек вы знаете? (Британская, сиамская,
сибирская, ,персидская, сфинкс и др.)
-В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
К своим ласкается,
На чужих ругается.
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
Лежит – молчит,
Подойдешь – заворчит.
Кто к хозяину идет,
Она знать дает. (Собака)
- Правильно, ребята. А у кого есть дома собака? А как вы за ней
ухаживаете? Чем кормите?
- Какой у неё хвост? (Ответы детей)
-Как зовут детенышей собаки? (Щенята)
-Какую пользу приносят собаки человеку? (Ответы детей) Ребята,
а какие породы собак вы знаете? (Бульдог, колли, терьер, такса, пудель, борзая,
овчарка и др.)
Весёлый Насмешник
В квартире живёт.
Весёлый Насмешник
Орехи грызёт.
Скажет словечко.
Скок на колечко.
Оттуда слов тираду!
Смеёшься до упаду!
(Попугай.)
- Ребята, а вы знаете, чем можно кормить попугая? (ответы детей)
-А как называются ноги у попугая? (Лапы).
-Давайте посмотрим, а сколько лап у попугая? Крыльев?
-А как называется нос у попугая? (Клюв)
- А как называются детеныши попугая (птицы)? (Птенцы
-Давайте сравним: у кошки шерсть, а у попугая….? (Перья)
-Ребята, вы дома подготовили рисунки и фотографии о своих любимых
домашних питомцах, расскажите о них. (Дети рассказывают о своих
питомцах:повадки,характер,смешные истории из жизни своих любимцев, и т.д)
В) Игровое упражнение «Кошечка»:
Как у нашей кошки
- Беленькие ножки,
- Мяконькие лапки,
- Ноготки - царапки.
Ступаем "ножками" - пальчиками мягко, по-кошачьи.
- Поцарапаем немножко
- Не ребята мы, а кошки
Г)
Физкультминутка.
Обыгрывание стихотворения М.Степанова «Кошка»
Осторожно, словно кошка, до дивана от окошка
На носочках я пройдусь, лягу и в кольцо свернусь.
А теперь пора проснуться, распрямиться, потянуться.
Я легко с дивана спрыгну, спинку я дугою выгну.
А теперь крадусь, как кошка, спинку я прогну немножко.
Я из блюдца молочко полакаю язычком.
Лапкой грудку и животик я помою словно котик.
И опять свернусь колечком словно кот у тёплой печки.
Д) Игра на развитие зрительного внимания «Кто спрятался на
картинке?»
- Ребята, посмотрите внимательно на картинку и скажите, кто
спрятался на картинке? (Детям предлагается рассмотреть картинку с силуэтами
домашних животных). Какие это животные?
Е) Пальчиковая гимнастика:
Упражнение «Маленькая черепашка»
Маленькая черепаха (кулачок сжат)
Путешествует без страха
В твёрдом панцире живёт
На спине его везёт( кулачок движется по поверхности)
Нас она не испугалась и наружу показалась
(большой пальчик
высовывается из кулачка)
А когда захочет спать-
В панцирь спрячется опять! ( пальчик прячется обратно)
Ж) Игра «Чем угостим друзей?» ( с муляжами продуктов питания) в корзине лежит: молоко,
косточка, морковь, капуста, конфета, шоколад. Картинки или игрушки
(собака, кошка, кролик, хомячек, попугай, черепаха). Нужно «накормить»
питомцев.
Киску – молоком, колбаской, сосиской
Собачку – косточкой, мясом, колбаской
Кролик-капуста, морковь и т.д
З) Дидактическая игра «Скажи ласково»:
Кошка-кошечка;
Собака – собачка;
Канарейка – канареечка;
Попугай – попугайчик;
Рыба - рыбка;
Хомяк – хомячок;
3. Итог занятия.
- О каких
животных мы говорили сегодня на занятии?
-Как человек заботится о них?
-Что надо делать, чтобы вашим любимцам было хорошо и уютно?
Любить и ухаживать за своими питомцами, быть в ответе
за тех, кого приручили!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.