Памятка для классного
руководителя
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
С РОДИТЕЛЯМИ
О современной
семье много пишут и говорят. По данным многочисленных социологических опросов 8
% педагогов обвиняет семью в том, что ребенок в ней не воспитывается. В то же
время и родители не очень радужно оценивают действия педагогов. Многие из них
считают, что у них низкий профессиональный уровень, невысокие моральные
качества. Все труднее педагогу находить общий язык с родителями учащихся. Во
многих семьях считается дурным тоном советоваться с учителями по поводу
возникающих проблем в воспитании ребенка, но, тем не менее, когда становится
невмоготу, и родители приходят к учителю, бывает уже очень поздно.
Сегодня одна из главных задач школы - создание
педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического,
ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Это
отвечает современным требованиям ФГОС нового поколения. Поэтому неотъемлемой
задачей классного руководителя стать помощником и хорошим советчиком для
родителей, создать в коллективе детей и родителей атмосферу добра,
взаимопонимания и доверия, помочь родителям приобрести опыт в воспитании
ребенка. Смысл педагогического взаимодействия семьи и школы в создании условий для
нормальной жизни ребенка, для развития его индивидуальности.
Совместная деятельность классного руководителя
и родителей будет эффективна только тогда, когда классный руководитель будет
использовать активные формы взаимодействия с семьями своих учеников.
Во взаимодействии с коллективом родителей
классный руководитель должен проявлять учтивость корректность, умение
сдерживать свои эмоции; только тогда можно рассчитывать на поддержку родителей.
Нужно формировать у родителей понимание
принадлежности к школьному образовательному пространству. Отсутствие культуры
организации взаимодействия в системе семья-школа приводит иногда к обоюдной
антипатии и различного рода конфликтным ситуациям между ними.
Видеть родителей учеников, знать их отношение
к школе и учебно-воспитательному процессу – это реальная возможность
предотвращения проблем в обучении и воспитании.
ПРАВИЛА
ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С СЕМЬЯМИ
УЧАЩИХСЯ
● Родителям
нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, - создайте
необходимые условия для общения с вами!
● Не беседуйте с ними второпях, на бегу; если
вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другое время!
● Разговаривайте с родителями спокойным тоном,
не старайтесь поучать и назидать; это вызывает раздражение и негативную реакцию
со стороны родителей!
● Умейте терпеливо слушать родителей, давайте
возможность высказаться по всем наболевшим вопросам!
● Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то,
что вы от родителей услышали!
● То, о чем родители вам поведали, не должно
стать достоянием других родителей, учащихся, педагогов!
● Если есть профессиональная необходимость
поделиться информацией, которую сообщили родители, еще с кем-то, родителей
необходимо поставить об этом в известность! Готовясь к встрече с семьей
ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только
плохое, но в первую очередь хорошее, дающее шанс на будущее!
● Каждая встреча с родителями ученика должна
заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика!
● Если педагог в какой-то проблеме или
ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им
обратиться за консультацией к специалистам!
● Если родители принимают активное участие в
жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и
администрацией школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.