! Различение правильно и зеркально изображенных
буквенных и цифровых знаков.
Напишите ряды цифр и букв некоторые из которых
написаны не правильно и предложите ребенку найти и зачеркнуть написанные
неправильно.
! Нахождение сочетания букв (цифр) в ряду других.
Найди точно такую же группу букв среди остальных
! Сопоставление букв (цифр), выполненных разными
видами печатного и рукописного шрифта.
Какие буквы написаны? Сколько их?
! Выделение в предметах (геометрическом или
буквенно-цифровом материале) сходных деталей и группировка их на этой основе.
Раздели все буквы на 3 группы. Чем похожи эти буквы? Раздели
геометрические фигуры на 3 части.
! Срисовывание по образцу фигуру или букву;
! Складывание из палочек фигуру (по образцу);
! Дополнение недостающего элемента фигуры или
буквы;
! Соотнесение буквы с предметами (по
представлению) (О - обруч, З - змея);
! Реконструирование буквы, добавляя элемент
(например, из А -Л -Д).
! Детям очень нравится игра «Чья цепочка
длиннее»?
Напишете букву и предложите ребенку превратить ее в
другую. В какой цепочке получится больше букв.
Литература:
А. В. Запорожец. "Психология", М., Учпедгиз,
1953 Коррекционная
педагогика в начальном образовании./ Под ред. Г.Ф. Кумариной. – М.: Академия,
2001
Локалова Н.П. “Как помочь слабоуспевающему школьнику”,
– М.: изд. “Ось-89”, 2003. – 95с.
Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения.
– М.: Творческая педагогика, 1993.-96с.
Материалы сайтов: «Фестиваль педагогических идей
«Открытый урок»: http://festival.1september.ru (Издательский дом "Первое
сентября"),
http://adalin.mospsy.ru
ПАМЯТКА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Готовим
детей к школе
«Мы играем –
зрительное восприятие
развиваем»
Детство
- пора удивительных открытий. Мир предстает притягивающим разнообразием форм,
цветов, запахов, вкусов, звуков. Чтобы правильно ориентироваться в окружающем
мире, важно воспринимать не только каждый отдельный предмет (дом, цветок,
радугу), но и ситуацию, комплекс каких-то предметов в целом (игровую комнату,
картину, звучащую мелодию). Объединить отдельные свойства предметов и создать
целостный образ помогает восприятие - процесс отражения человеком
предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на
органы чувств.
Ребенок не рождается с готовым умением воспринимать
окружающий мир, а учится этому.
Развитие восприятия, имеет очень важное значение в
общем развитии детской психики. Без этого невозможно формировать ни память, ни
мышление, ни воображение ребёнка. Вместе с тем развитие восприятия имеет
большое значение для подготовки дошкольника к поступлению в школу.
Школьное обучение уже с первых дней предъявляет
большие требования к умению ребенком внимательно слушать учителя, умению
сознательно наблюдать за тем, что он показывает во время урока, и
пр. Важную роль в развитии
восприятия в дошкольном возрасте имеет изобразительная деятельность и игры, в
частности игры дидактические. Интересная игра привлекает внимание то теми, то
другими особенностями предметов и заставляет ребёнка более точно, более
сознательно их воспринимать.
1. Игры на формирование у детей целостного образа
предмета
! Разрезные картинки, пазлы, кубики с картинками,
мозаика, конструктор.
! Лото-вкладки
! Игры-головоломки, на воссоздание из
геометрических фигур образных изображений
2. Упражнения на совершенствование зрительного
анализа, осмысленности восприятия.
! Узнавание контурных или силуэтных изображений
предметов.
Какие предметы изображены? Назови их.
! Узнавание точечных или пунктирных изображений
предметов, геометрических фигур, букв, цифр.
Какие предметы изображены? Назови их.
! Узнавание зашумленных (перечеркнутых) или
наложенных друг на друга изображений предметов, геометрических фигур,
буквенного или цифрового материала.
Какие буквы и цифры написаны здесь? Назови.
! Нахождение заданной фигуры (буквы, цифры) в
ряду других (например в газетной статье)
! Найди и обведи все треугольники.
! Поиск отличий в сходных изображениях.
! Поиск в предметных или сюжетных картинках
недостающих или неадекватных деталей.
3. Упражнения на развитие
зрительно-пространственного восприятия и зрительной памяти
! Угадывание предметов или букв, цифр на
незаконченных рисунках, узнавание их по отдельным характерным деталям.
Поощрите малыша за вариативность! Это говорит о гибкости его мышления.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.