"Памятка для выполнения работ над ошибками по русскому языку" 3 класс

Памятка 

"Работа над ошибками по русскому языку"

3      класс

1.Пропуск, замена, перестановка букв в слове.

Выпиши слово. Напиши его три раза. Подчеркни в нём букву, в написании которой допущена ошибка.

 Машина, машина, машина.

2.Большая буква в именах собственных.

 Имена, отчества и фамилии людей, названия морей, рек, городов, деревень, клички животных пишутся с большой буквы.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни заглавную букву.

 Корова Мурка, мальчик Дима, город Владивосток.

3.Большая буква в начале предложения.

Запомни: Начало предложения пишется с заглавной буквы.

Выпиши правильно предложение. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Папа купил ёлку.  Дети рады.

4.Слог.

 Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Раздели слово на слоги. Подчеркни гласные.

 Мо-ло-ко- 3 сл.

5.Знаки препинания в конце предложения.

            В конце предложения ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак.

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком препинания и запиши. Подчеркни знак препинания.

 Кедр  – это хвойное дерево.  Скоро Новый год! Кто стучится в  дверь?

6.Характеристика предложения.

 По цели высказывания предложения бывают: повествовательные, вопросительные и побудительные.

По интонации: восклицательные и невосклицательные.

По наличию второстепенных членов предложений: распространённое, нераспространённое.

По структуре: простое, сложное

Выпиши предложение. Дай ему характеристику. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. (Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием).

                     сущ.     гл.         прил.      сущ.

 Днём шёл   мелкий   дождик. (Повеств., невоскл., распр., прост.)

                    дождь (какой?) мелкий

                    шёл (когда?) днём

7.Гласные после шипящих.

 Жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

 Ерши, ужи, чаща, чайник, чудо, щупальца.

8.Перенос слова.

 При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на другую строку. Нельзя отрывать буквы Ъ и Ь от предшествующей согласной (коль-цо, отъ-езд). Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной (лей-ка). Слова с двойной согласной переносятся так: дрож-жи. Некоторые слова не переносятся: Оля, танк.

 Ака - ция, Уль - яна, пе – тель -ка.

9.Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Пень, деньки, пальчик.

10. Разделительный мягкий знак.

 Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

Выпиши слово правильно. Выдели корень. Подчеркни разделительный мягкий знак и гласную букву. Запиши 2 слова на эту орфограмму.

 Вьюга, листья, соловьи

11.Разделительный твёрдый знак.

 Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

  Подъезд, объявление.

12.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

 Сочетания чн, нч, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

 Почка, мощный, речной, обманщик, одуванчик.

13.Правописание предлога со словом.

 Предлог пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово.

Выпиши слово с предлогом. Обозначь орфограмму-пробел. Вставь между предлогом и  словом другое слово или вопрос.

 От   реки, от (чего?) от   реки.

 К _ берегу, к (какому?) берегу, к высокому берегу.

14.Правописание приставки со словом.

Приставка-это часть слова. Она пишется слитно со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

 Заехал, приехал, уехал.

15.Ударение.

 В словах с одним слогом и на «ё» ударение не ставится.

Выпиши слово. Поставь в нём правильно знак ударения.

 Алфави́т, портфе́ль, класс, ёлка.

16.Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

 Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором на эту гласную падает ударение.

Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

 Сады́ - сад, леса́ - лес, волна́ – во́лны.

17.Непроверяемая безударная гласная. Словарное слово.                       

 Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в орфографическом словаре.

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму и ударение. Запиши 2 однокоренных слова.                                                      

 Капуста, капустный, капустник.

18. Проверяемые парные звонкие и глухие согласные.

(б – п, в – ф, г – к, д – т, з – с, ж – ш). Чтобы написать парную согласную на конце или в середине слова, надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором после этой согласной буквы стоит гласная.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Подчеркни. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

 Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.

19.Удвоенные согласные в корне.

 Слова с удвоенной согласной в корне: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и т.д.

Выпиши слово правильно, раздели его для переноса. Подбери к нему однокоренные слова. Подчеркни двойную согласную.

 Коллекция, кол-лекция, коллекционная (марка), коллекционер.

20. Правописание непроизносимых согласных.

 Чтобы написать непроизносимую согласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово, в котором отчетливо слышен согласный звук. Запомни слова, которые нельзя проверить: лестница, чувство, праздник.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

  Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.

20.Безударная гласная в приставках.

 Написание гласных букв в приставках: до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со; за-, на-, над-. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением. Например, доехал-досыта, заговорил-заговор.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 3 слова с такой же приставкой.

 Доехал, добежал, додумался, договорился.

21. Соединительная гласная в сложных словах.

 В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е.

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой.

 Водолаз, землемер.

22.Написание частицы НЕ с глаголами.

 Частица не с глаголами пишется раздельно.

            Выпиши слово правильно. Подчеркни. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

            Не играл, не чувствовал, не верю.

23. Правописание предлогов с местоимениями

 Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Подчеркни. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

У _меня, ко _мне, со _мной.

24.Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

У существительных женского рода после шипящих на конце пишется Ь, а у существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

 Мяч (м.р.), карандаш, товарищ.

                    Дочь (ж.р.), мощь, мышь.

25.Правописание безударных падежных окончаний

имён существительных.

 Безударные гласные в окончаниях имен существительных нужно проверять ударными этого же склонения, либо нужно определить склонение и падеж существительного, а затем вспомнить или уточнить по таблице его окончание.

Падежи	Вопросы	Предлоги	1-е скл.		2-е скл.		3-е скл.
			м.р.	ж.р	м.р.	ср.р	ж.р.
Именительный	кто? что?	-	-а	-я	-о	-е	-----
Родительный	кого? чего? откуда? где?	без, у, с, до из, от, около	-ы	-и	-а	-я	-и
Дательный	кому? чему? куда? где?	к, по	-е		-у	-ю	-и
Винительный	кого? что? куда?	в, на, за, про через	-у	-ю	-а -я	-о -е	-----
Творительный	кем? чем? где?	за, над, с, под	-ой	-ей	-ом	-ем	(ь) ю
Предложный	о ком?о чём? где?	в, на, об	-е		-е		-и
Контрольные слова			стена земля		конь стол		степь

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

 На речке - речка - сущ., 1 скл., П.п., ед. ч.,

                    у речки – речка - сущ., 1 скл., Р.п., ед. ч.

26.Правописание безударных падежных окончаний

имён прилагательных.

 Для того чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного, надо найти в предложении существительное, к которому относится это прилагательное и определить его число, род, падеж. Затем вспомнить окончание прилагательного в этом числе, роде, падеже. Далее сравнить окончание прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.

Падежи	М. р.     и  Ср.р.		Ж. р.	Мн.ч.
Именительный	-ый, -ий,	-ое,- ее	-ая,- яя	-ые,- ие
Родительный	-ого, -его		-ой,- ей	-ых, -их
Дательный	-ому, -ему		-ой,- ей	-ым,- им
Винительный	-ый, -ий	-ое, -ее	-ую,- юю	-ые, -ие
Творительный	-ым,- им		-ой-ою, -ей-ею	-ыми, -ими
Предложный	-ом, -ем		-ой, -ей	-ых, -их

От существительного задай вопрос к прилагательному. Определи род, число, падеж.

 К лесу (какому?) дальнему  - м.р., ед. ч., Д. п.

                    По озеру (какому?) голубому – ср. р., ед. ч.,  Д.п.

27.Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

 в окончаниях глаголов 2-го лица ед. ч. в настоящем времени пишется Ь - пишешь, стучишь.

Выпиши глагол, определи время, лицо, число, допиши 3 глагола на это же правило.

 Читаешь  - н.в., 2л., ед.ч., рисуешь, танцуешь, гуляешь.

28. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

 Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:

1.     Поставить глагол в начальную форму;

2.     Определить спряжение глагола;

3.     Выбрать окончание данного глагола, определив лицо и число.

Лицо	I спряжение		II спряжение
	Ед.число	Мн.число	Ед.число	Мн. число
1-е	-у (ю)	-ем	-у (-ю)	-им
2-е	-ешь	-ете,- ёте	-ишь	-ите
3-е	-ет	-ут (-ют)	-ит	-ат (-ят)

При определении спряжения важно помнить:

I спряжение: Все глаголы на -ть, -еть, -ать, -оть, -уть, кроме глаголов исключений брить, стелить

II спряжение: Все глаголы на –ить, кроме 11 глаголов-исключений:

Гнать, держать, смотреть и видеть

Дышать, слышать, ненавидеть,

И зависеть и вертеть,

И обидеть, терпеть.

Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило

Делай так: Строим – строить - 2 спр.,2л., мн.ч., держим, тащим, купим.

29.Запятая в предложении с однородными членами.

 Запятая ставится между однородными членами, если они соединены интонацией перечисления. Запятая ставится, если однородные члены соединены союзами а, но. Запятая не ставится, если однородные члены соединены союзом и.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни однородные члены. Составь схему.

 Мальчики рисовали карандашами, красками и фломастерами.

30.Запятая в сложном предложении.

 Если в предложении две и больше грамматические основы, то это сложное предложение. Запятая ставится между частями сложного предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни грамматические основы. Расставь запятые. Составь схему.

 Дедушка с утра на работу ходил,  внучка в избе  прибирала.

31.Правописание –тся, -ться в глаголах.

Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? то глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся мягкий знак не пишется.

Например: что делает? трясётся; что сделает? разбежится.

Если глагол отвечает на вопрос  что делать? что сделать? то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.

Например: что делать? прятаться; что сделать? радоваться.

Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 3 глагола на это же правило.

   Мальчик торопит…ся – мальчик (что делает?) торопится;

 перестань торопит…ся – перестань (что делать?)торопиться

32.Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях

                                   существительных.

 В окончаниях имен существительных после шипящих и Ц под ударением пиши букву - О, без ударения - Е.

 овцой                           красавицей

 кольцом                       тучей

33. Правописание Ы или И после Ц.

  Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.

Цирк, циркуль, цифра, полиция.

Буква Ы после Ц пишется:

·        в окончаниях имен существительных и прилагательных и суффиксе имен прилагательных –ын-: Синицын, щипцы, круглолицый;

·        в корнях слов – исключений: цыган, цыпочки, цыц, цыкнул, цыплёнок.

 Выпиши слово, определи в какой части слова находится гласная, подчеркни букву Ц и гласную после нее. Запиши ещё 3 слова на это же правило, обозначь орфограмму.

34. Правописание суффиксов – ЕК, -ИК в именах

                               существительных (беглый гласный в суффиксе). 

 Если при склонении имени существительного гласный звук выпадает, то надо писать в слове суффикс –ек, если при склонении гласный не выпадает, то суффикс –ик. Например: звоночек - звоночка, ключик-нет ключика.

35. Правописание Ь после шипящих во всех формах глагола.

 Во всех формах глагола после шипящих на конце основы и на конце окончаний пишется Ь.

Стеречь, ешьте.

Выпиши слово, поставь вопрос. Запиши ещё 3 глагола на это же правило.

 Стричь (что делать?), н. ф. глагола, беречь, жечь, лечь.

                     Ешьте (что делайте?), пов. ф. глагола, отрежьте, мажьте, плачьте.

36. Правописание приставок, оканчивающихся на –З и –С.

 Приставки, оканчивающиеся на –З, пишутся в словах, корни которых начинаются с гласных или звонких согласных. Приставки, оканчивающиеся на –С, пишутся в словах, корни которых начинаются с глухих согласных. Приставка С-пишется всегда одинаково. Например, возглавить, расшитый.

Выпиши слово, обозначь приставку, подчеркни первую букву корня и последнюю приставки. Запиши ещё 3 слова на это правило.

безошибочный, разодетый, бесшумный, испить.

37 Написание имен существительных с суффиксом –ИЩ-

 Слово с суффиксом -ИЩ- оканчивается в начальной форме на –А, если слово, от основы которого оно образовано, женского рода. Слово с суффиксом -ИЩ- оканчивается в начальной форме на –Е, если слово, от основы которого оно образовано, мужского или среднего рода. Например, зубище – зуб (м. р.)

Выпиши слово, запиши слово, от которого оно образовалось, укажи род, запиши ещё 3 примера на это правило.

 рыбища – рыба (ж.р.)

38 Написание суффикса –ОК- имен существительных после шипящих.

 В суффиксах имен существительных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква О, если суффикс стоит под ударением.

Например, флажок, ужонок.

Выпиши слово, запиши ещё 3 примера на это правило, обозначь орфограмму.

 бычок, грачонок, ежонок, слушок.

39 Правописание безударного беглого гласного в корне имени существительного.

 Если безударный гласный в корне слова нельзя проверить ударением, измени форму слова (н.ф. на Р.п. ед.ч., мн.ч. на н.ф.) и выясни, является ли он беглым гласным. Если в корне слова оказалась орфограмма «беглый гласный», то нужно писать Е или О.

Например, коре/инь – нет корня, значит, корень.

Выпиши слово, измени его форму, запиши ещё 3 примера на это правило, обозначь орфограмму.

 лапоть – нет лаптя, ноготь – нет ногтя, вишен – вишня, танец – танцы.