Памятка «Как правильно готовить домашнее
задание»
Помните, что на
выполнение домашнего задания не стоит тратить всю жизнь (есть ещё много чего
интересного и увлекательного). Н а выполнение домашнего задания в средних
классах( 5-8 классы) необходимо отводить 2,5 часа. Неплохо поставить будильник.
Каждые 40-45
минут не помешает отдохнуть: поваляться по полу, потанцевать, поупражняться с
гантелями, сделать гимнастику для глаз, а можно и цветы полить.
Лучшее время для
выполнения домашнего задания - с 15 до 18 часов. Плотно пообедать надо не
меньше, чем за час-полтора до этого, но и голодным садиться за уроки не стоит.
С чего же начать?
Уберите всё лишнее со стола!
Начинать лучше с самых трудных
заданий. Если процесс вхождения растягивается - начинать лучше с заданий
средней сложности, потом уже переходить к сложным, а если очень трудно начать -
приступайте к самым простым.
Учебник и работа
с ним обязательны! Возьми себе за правило повторять предметы, которые проходил
сегодня. Помоги своей памяти разложить новый материал по полочкам.
Понаблюдай, как
работает твоя память. Лучше запоминается на слух - читай себе вслух или
попроси, чтобы тебе почитали. А если запоминается легче, когда видишь материал,
тогда держи его перед глазами, прочитай его про себя несколько раз. Может быть,
чтобы запомнить, надо что-то записать
или зарисовать? Тогда пиши и рисуй,
делай опорные таблицы, развивай воображение.
Эти несложные
правила помогут тратить на домашнее задание определённое время и выполнять его
более эффективно. Успехов в учёбе!
Советы ученику: как готовить домашнее задание
1.
Выполняй домашнее задание
в одно и то же время.
2.
Приготовь все необходимое
для занятий: тетради, учебники, ручку, карандаш, линейку. Правильно расположите
их на рабочем столе.
3.
Начинай делать уроки с
наиболее трудного для тебя предмета.
4.
Сосредоточься, не
отвлекайся. Ты должен успеть сделать уроки вовремя.
5.
Выполняй задание четко,
аккуратно.
6.
Приготовь задание по
одному предмету. Книгу, тетради и все необходимое по этому предмету сразу уложи
в портфель. Сделай перерыв на 5 минут (в это время выполняй физические
упражнения).
7.
Выполняй все задания, еще
раз проверь по дневнику, все ли ты взял на завтра, по всем ли урокам готов.
Помни: мы лучше всего
запоминаем:
·
о, чем
постоянно пользуемся;
·
то, к
чему нам надо будет вернуться (прерванные действия);
·
то, что
нам нужно;
·
то, что
мы можем связать с другими нашими знаниями и умениями;
·
то, что
связано с нашими переживаниями (и приятными, и неприятными).
МЕТОД КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ
Ключевые слова — самые важные в
каждом абзаце.
Ключевое слово должно способствовать
воспроизведению соответствующего абзаца. Вспоминая ключевые слова, мы сразу
вспоминаем весь абзац.
Читая абзац, выбери для него одно-два
ключевых слова.
После выбора ключевых слов запиши их
в той последовательности, которая нужна для выполнения задания.
К каждому ключевому слову поставь
вопрос, который позволит понять, как оно связано с соответствующим разделом
текста. Обдумай и постарайся понять эту взаимосвязь.
Соедини два соседних ключевых слова с
помощью вопросов.
После соединения каждого ключевого
слова со своим разделом текста и с последующим ключевым словом образуется
цепочка.
Запиши эту цепочку и постарайся ее
выучить.
Перескажи текст, опираясь на эту
цепочку
МЕТОД «5 П»
1 П — Просмотри текст (бегло)
2 П — Придумай к нему вопросы
3 П — Пометь карандашом самые важные места
4 П — Перескажи текст
5 П — Просмотри текст повторно
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.