Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка по работе над ошибками в начальной школе по русскому языку составили - Дёмина Елена Михайловна, Рихтер Елена Андреевна
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятка по работе над ошибками в начальной школе по русскому языку составили - Дёмина Елена Михайловна, Рихтер Елена Андреевна

библиотека
материалов

hello_html_4fcefac8.gifhello_html_m70c92050.gifhello_html_m1e50be7f.gifhello_html_m63a1adbc.gifhello_html_m1e50be7f.gifhello_html_m55d16301.gifhello_html_m70c92050.gifhello_html_818d9f4.gifhello_html_818d9f4.gifhello_html_m337e9f28.gifhello_html_m3ce8c09f.gifhello_html_m44f30bad.gifhello_html_818d9f4.gifhello_html_6fcb59.gifhello_html_6fcb59.gifhello_html_6fcb59.gifhello_html_m337e9f28.gifhello_html_459f2e89.gifhello_html_6fcb59.gifhello_html_m2016695a.gifhello_html_m2016695a.gifhello_html_m2016695a.gifhello_html_3fea9b0c.gifhello_html_3fea9b0c.gifhello_html_3fea9b0c.gifhello_html_2a3c6052.gifhello_html_2a3c6052.gifhello_html_2a3c6052.gifhello_html_2a3c6052.gifhello_html_2a3c6052.gifhello_html_2a3c6052.gifhello_html_m7c7071a1.gifhello_html_m7c7071a1.gifhello_html_m7c7071a1.gifhello_html_m7c7071a1.gifhello_html_7f6f384a.gifhello_html_m7c7071a1.gifhello_html_34bf626e.gifhello_html_4fcefac8.gifhello_html_4fcefac8.gifhello_html_4fcefac8.gifhello_html_4fcefac8.gifhello_html_8359c4.gifhello_html_8359c4.gifhello_html_8359c4.gifhello_html_8359c4.gifhello_html_8359c4.gifhello_html_ma7b2af0.gifhello_html_6065b662.gifhello_html_4f02ce96.gifhello_html_6065b662.gifhello_html_m6a120c8b.gifhello_html_4f02ce96.gifhello_html_m1280fc6c.gifhello_html_4f02ce96.gifhello_html_m6a120c8b.gifhello_html_4f02ce96.gifhello_html_m43204c79.gifhello_html_47a8daa7.gifhello_html_m43204c79.gifhello_html_m43204c79.gifhello_html_m56f3bbc1.gifhello_html_m6a120c8b.gifhello_html_4f02ce96.gifhello_html_m1280fc6c.gifhello_html_m56f3bbc1.gifhello_html_33f526ce.gifhello_html_m1280fc6c.gifhello_html_m6a120c8b.gifhello_html_43770eb0.gifhello_html_2a1f5264.gifhello_html_3341708.gifhello_html_4f02ce96.gifhello_html_m2f02a0c1.gifhello_html_6b7bcc94.gifhello_html_m4dc7010b.gifhello_html_75161279.gifhello_html_m7c7071a1.gifhello_html_m1280fc6c.gifhello_html_m4dc7010b.gifhello_html_e9c8705.gifhello_html_653b4b0f.gifhello_html_m6a120c8b.gifhello_html_3341708.gifhello_html_m5465995c.gifhello_html_6b7bcc94.gifhello_html_m6c4bb92c.gifhello_html_m6c4bb92c.gifhello_html_m21400448.gifhello_html_417893f7.gifhello_html_m464e2e7.gifhello_html_m6764945.gifhello_html_38bfc369.gifhello_html_38bfc369.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_11bfaf60.gifhello_html_417893f7.gifhello_html_m464e2e7.gifhello_html_m4cb0a542.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_23251818.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_m4cb0a542.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_4f171b3b.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_441e9e56.gifhello_html_m3c754eb4.gifhello_html_m607b0c60.gifПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ


  1. БОЛЬШАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву

ДЕЛАЙ ТАК: Выпал пушистый снег. Дети рады.


  1. ПРОПУСК БУКВЫ, ЗАМЕНА БУКВ, ОПИСКА.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

ДЕЛАЙ ТАК: Звонок, ученик.


  1. СЛОГ.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

ДЕЛАЙ ТАК: У – чи – тель

ЗАПОМНИ: Сколько в слове гласных, столько и слогов.


  1. ПЕРЕНОС СЛОВА.

Раздели слово на слоги для переноса.

ДЕЛАЙ ТАК: оси – на.

ЗАПОМНИ: При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.


  1. МЯГКИЙ ЗНАК (Ь), ОБОЗНАЧАЮЩИЙ МЯГКОСТЬ СОГЛАСНЫХ.

Подчеркни мягкий знак (Ь) и согласную перед ним. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто.


  1. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на эту орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: малыши, карандаши, ежи, роща, туча, щавель.


  1. СОЧЕТАНИЯ ЧК, ЧН, НЩ, РЩ, НЧ, РЧ, ЩН.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетания. Запиши ещё два слова.

ДЕЛАЙ ТАК: дочка, речка, мощный.


  1. УДАРЕНИЕ.

Выпиши слово. Поставь правильно знак ударения.

НАПРИМЕР: алфавит, азбука, портфель.


  1. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ.

Выпиши слово, поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

ДЕЛАЙ ТАК: сады – сад, волна – волны, червивый – червь.


  1. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ НЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ (СЛОВАРНЫЕ СЛОВА)

Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

НАПРИМЕР: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

  1. ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

ДЕЛАЙ ТАК: морозы – мороз, ягода – ягодка

ЗАПОМНИ: согласные на конце и в середине слова пишутся так же, как и перед гласными.


  1. БОЛЬШАЯ БУКВА В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту орфограмму. Подчеркни заглавную букву.

НАПРИМЕР: Илья, Петров, Адыгея, Гиагинская, Гиага.


  1. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК (Ь).

Выпиши слово правильно. Запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (Ь) и гласную букву.

НАПРИМЕР: вьюга, листья, соловьи.


  1. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В СЛОВЕ.

Выпиши слово правильно. Раздели его для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

ДЕЛАЙ ТАК: группа, груп – па, групповой, подгруппа.


  1. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком препинания и запиши. Подчеркни знак.

НАПРИМЕР: Ты любишь отгадывать загадки? Кто быстрее прочитает скороговорку?


  1. СОСТАВ СЛОВА.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1 – 2 однокоренных слова.

НАПРИМЕР: берёза, подберёзовик, берёзка.


  1. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё два слова с этой же приставкой.

НАПРИМЕР: полетели, забежали, потянули, отбежали, надписали.


  1. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВКИ СО СЛОВОМ.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

НАПРМЕР: заехал, уехал, переехал, приехал.


  1. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГА СО СЛОВОМ (ОРФОГРАММА – ПРОБЕЛ)

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог, со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму – пробел..

ДЕЛАЙ ТАК: к – берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

ЗАПОМНИ: ПРЕДЛОГ это отдельное слово. Не путай приставку с предлогом. Между предлогом и словом можно вставить вопрос. У глаголов нет предлогов.

НАПРИМЕР: Лодка отплыла от _ берега.


  1. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК (Ъ).

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

НАПРИМЕР: съезд, объявление, объём.

ЗАПОМНИ: разделительный твёрдый знак (Ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами Е, Ё, Ю. Я.


  1. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА.

Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: звезда, звёздочка, звёздный.

честь честный


  1. СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАСНЫЕ В СЛОЖНЫХ СЛОВАХ (О, Е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё одно слово на эту орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: водовоз, самолёт.


  1. ПРЕДЛОГ С МЕСТОИМЕНИЕМ (ОРФОГРАММА – ПРОБЕЛ).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера на эту орфограмму.

ЗАПОМНИ: Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

НАПРИМЕР: со_мной, за_ним, о _ тебе.


  1. МЯГКИЙ ЗНАК (Ь) У ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ШИПЯЩЕЙ НА КОНЦЕ.

Прочитай слово. Определи род имени существительного.

ЗАПОМНИ: У имён существительных женского рода пишется Ь,

у имён существительных мужского рода Ь не пишется.

Ночь (ж.р.), мышь(ж. р.), камыш(м.р.), сторож (м.р.)


  1. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В РОДОВЫХ ОКОНЧАНИЯХ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Выпиши из предложения существительное. Задай от него вопрос к прилагательному. Запомни вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: в доме (каком?) новом.

ЗАПОМНИ: У слов – вопросов всегда ударные окончания.


  1. НЕ С ГЛАГОЛАМИ (ОРФОГРАММА – ПРОБЕЛ).

Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

ДЕЛАЙ ТАК: не пришёл, не выучил, не знает.


  1. МЯГКИЙ ЗНАК У ГЛАГОЛОВ НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЫ.

Задай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши ещё два слова на это правило.

ДЕЛАЙ ТАК: (ЧТО ДЕЛАТЬ?) шить, замечать, гулять.



  1. РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. Составь схему (если требуется).

ДЕЛАЙ ТАК:

Седые туманы плывут к облакам. (пов., невоскл., прост., распростр.)

туманы (какие?) седые

плывут (куда? к чему?) к облакам.

  1. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.

Выполни схему предложения.

НАПРИМЕР: Сильный ветер сорвал листья, разметал их по дорогам.

( , .)

Сильный ветер сорвал листья и разметал их по дороге.

( и .)

  1. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Выпиши существительное. Переведи его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов – помощников. Подбери и запиши пример.

ДЕЛАЙ ТАК: на опушке (опушка, ж. р., 1 скл.)

на небе (небо, ср. р., 2 скл.)

у печи (печь, ж.р., 3 скл.)


  1. ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число, падеж.

ДЕЛАЙ ТАК: к лесу (какому?) дальнему (м.р., ед.ч., Д.п)


  1. МЯГКИЙ ЗНАК (Ь) НА КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ 2 – ГО ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.

НАПРИМЕР: ПИШЕШЬ, РЕШАЕШЬ, ЧИТАЕШЬ (н.вр., 2л., ед.ч)

ЗАПОМНИ: На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (Ь)


33. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределён6ную) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

ДЕЛАЙ ТАК: пишет – писать, глаг., I спр. (-е, -ут, -ют)

ставит – ставить, глаг., II спр., (-и, -ат, -ят)


34. –ТСЯ И ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ.

Задай вопрос к глаголу.

РАССУЖДАЙ ТАК: если вопрос, заданный к глаголу, оканчивается на –Ь, то пишется – ТЬСЯ, если вопрос без – Ь, то ТСЯ. Напиши ещё по одному слову с ться, -тся.

ДЕЛАЙ ТАК: (что сделать?) обрушиться, (что сделает?) обрушится.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Не секрет, что работа над ошибками у детей вызывает много вопросов и затруднений. В помощь для них и для родителей составлена данная памятка, в которой охвачен практически весь материал по русскому языку за курс начальной школы.

Шпаргалка составлена в совместной работе с учителем начальных классов Рихтер Еленой Андреевной.

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров187
Номер материала ДA-052703
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх