Памятка. Виды разборов во 2 классе.

Разбор предложения.

1.    Указать какое это предложение по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное) и по интонации (восклицательное или невосклицательное), распространённое или нераспространённое.

2.    Найти главные члены предложения

Подлежащее                       и                               Сказуемое

(кто?  что? )                                                  (что делает? что делал?

                                                                        что будет делать?

                                                                         что сделает?)

подчеркнуть __________                 подчеркнуть       ________________

                                                                                   ________________

3.    Найти второстепенные члены предложения по вопросам.

Определение (какой? какая? какое? какие?)

Дополнение (кого? чего? кому? чему? кем?

                       чем? что? о ком? о  чём?)                ___  ___  ___  ___

Обстоятельство (где? куда? откуда? как?)        ___ .  ___ . ___ . ___

Части речи.

Имя существительное        Имя прилагательное           Глагол

  Кто?                                        Какой?   Какое?                   Что делает?

  Что?                                         Какая?    Какие?                  Что делал?

                                                                                                 Что будет делать?

                                                                                                 Что сделает?

Предлоги: в  на  за  около  к  по у  без  под  перед  из  с  от  для   через  через

 Фонетический разбор слова.

1.    Разделить слово на слоги, поставить ударение.

2.    Записать звуки в столбик.

3.    Дать характеристику каждого звука:

     Согласный                    или                      Гласный

·       Твёрдый или мягкий                      ударный или безударный

·       Звонкий или глухой

·       Парный или непарный

4.    Записать сколько звуков и сколько букв в слове, сколько слогов.