ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ №1
7-летний
ребенок уже достаточно развит, чтобы без запинки назвать:
- свое имя, фамилию
и отчество;
- свой возраст и
дату рождения;
- фамилию, имя и
отчество родителей, их род занятий и место работы;
- имена других
членов семьи и кем они ему приходятся;
- свой адрес –
город/поселок/деревню, улицу, дом, подъезд, этаж, квартиру – и номер
домашнего телефона (если есть);
- страну, в которой
живет, и ее столицу;
- основные
достопримечательности своего города/поселка/деревни;
- основные цвета и
их оттенки;
- части тела
человека;
- предметы одежды,
обуви, головные уборы (и понимать разницу между ними);
- профессии, виды
спорта;
- виды наземного,
водного, воздушного транспорта;
- известные русские
народные сказки;
- великих русских
поэтов и писателей (Пушкин А.С., Толстой Л.Н., Тютчев Ф.И., Есенин С.А. и
др.) и их самые известные произведения.
ПАМЯТКА ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ №2
Уровень
развития речи является основой для последующего овладения грамотой – т.е. для
чтения и письма. Будущий первоклассник должен уметь:
- четко
произносить все звуки, иметь хорошую артикуляцию;
- выделять
определенный звук в слове интонацией;
- определять
место звука в слове (находится в начале, середине или конце слова);
- определять
количество и последовательность звуков в коротких словах («дом», «сани»,
«кошка»);
- произносить
слова по слогам с хлопками или притопами;
- называть
слово по его порядковому номеру в предложении (например, повторить только
второе слово или только четвертое слово из заданного предложения);
- различать
единственное и множественное число, живое и неживое, женский и мужской
род;
- знать
разницу между гласными и согласными звуками;
- называть
группу предметов обобщающим словом (чашка, ложка, тарелка – это посуда);
- отвечать
на вопросы и уметь их задавать;
- составлять
рассказ по картинке;
- последовательно
и подробно пересказывать знакомый сюжет (например, сказку) или только что
прослушанный рассказ;
- понимать
многозначность слов, называть слово со значением, противоположным значению
заданного слова;
- сказать
несколько предложений о заданном предмете;
- составлять
предложение из 3-5 предложенных слов;
- различать
тексты по жанру – стихотворение, рассказ, сказка;
- заучивать
наизусть и выразительно рассказывать небольшие стихотворения;
- отгадывать
загадки.
Для развития речи самое полезное – это читать вместе с ребенком
и обсуждать прочитанное. Учите будущего школьника четко и последовательно
выражать мысли, анализировать описываемые события, чтобы в будущем он с
легкостью мог отвечать на уроках.
ПАМЯТКА ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ №3
Необходимые
математические представления к 1 классу:
- знать
цифры от 0 до 9;
- уметь
называть числа в пределах 10 в прямом и обратном порядке (от 5 до 9, от 8
до 4 и т.п.);
- уметь
называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за
ним;
- понимать
смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и уметь сравнивать числа от 0
до 10 (2<6, 9=9, 8>3);
- уметь
обозначить количество предметов с помощью цифр;
- уметь
сравнить количество предметов в двух группах;
- решать
и составлять простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
- знать
названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,
овал, ромб);
- уметь
сравнивать предметы по размеру, форме, цвету и группировать их по этому
признаку;
- ориентироваться
в понятиях «лево-право-вверху-внизу», «перед», «между», «за» на листе
бумаге в клетку и в пространстве.
Чтобы помочь ребенку освоить счет и цифры, чаще считайте вместе
бытовые предметы, птичек, людей в одежде определенного цвета, машины, дома.
ПАМЯТКА ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ №4
Моторика, подготовка
руки к письму
Будущий
первоклассник должен уметь:
- правильно
держать карандаш, ручку, кисточку;
- складывать
геометрические фигуры из счетных палочек, складывать фигуры по образцу;
- рисовать
геометрические фигуры, животных, людей;
- закрашивать
карандашом и штриховать фигуры, не выходя за контуры;
- проводить
без линейки прямую горизонтальную или вертикальную линию;
- писать
по образцу печатные буквы;
- аккуратно
вырезать из бумаги (разрезать лист бумаги на полосы или геометрические
фигуры – квадраты, прямоугольники, треугольники, круги, овалы, вырезать
фигуры по контуру);
- лепить
из пластилина и глины;
- клеить
и делать аппликации из цветной бумаги.
Развитая моторика не только помогает ребенку выполнять
необходимые творческие задания в школе, но и тесно связана с овладением навыком
письма и качеством речи. Поэтому обязательно занимайтесь дома лепкой и
рисованием, собирайте пазлы, создавайте вместе украшения и поделки.
ПАМЯТКА ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ №5
что
еще должен уметь ребенок, идя в школу:
1.
Понимать и точно выполнять задания взрослого из 5-6 команд.
2.
Действовать по образцу.
3.
Действовать в заданном темпе, без ошибок, сначала под диктовку,
а затем самостоятельно, в течение 4-5 минут (например, взрослый просит
нарисовать узор из фигур: «кружок – квадрат – кружок – квадрат», а дальше
ребенок некоторое время продолжает рисовать узор уже сам).
4.
Внимательно, не отвлекаясь, слушать и слышать взрослого.
5.
Запоминать и называть по памяти фигуры, слова, картинки,
символы, цифры (6-10 штук).
6.
Сохранять правильную осанку, сидя за партой в течение 30-35
минут.
7.
Выполнять основные физические упражнения (приседания, прыжки,
наклоны и пр.), играть в простые спортивные игры.
8.
Уметь вежливо общаться с взрослыми: здороваться («Здравствуйте»,
а не «Здрасьте» или «Привет»), прощаться, не перебивать, правильно просить о
помощи (говорить «Пожалуйста») и благодарить за оказанную помощь, извиняться
при необходимости.
9.
Мальчику – пропускать девочек и женщин вперед, открывать перед
ними дверь, помогать. Девочке – правильно реагировать на агрессивное поведение
мальчиков (когда дергают за косички, толкают, отбирают вещи).
10. Разговаривать
спокойно, без крика и лишних эмоций.
11. Следить
за аккуратностью своего внешнего вида и чистотой личных вещей (добавьте к
списку необходимых вещей для школьника бумажные платочки и влажные салфетки).
Мыть руки с мылом после прогулок и посещения туалета, перед едой.
Причесываться, чистить зубы, пользоваться носовым платком.
12. Ориентироваться
во времени.
13. При
необходимости обращаться за медицинской помощью.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.