Патриотическое воспитание современного выпускника в условиях реализации ФГОС второго поколения

Патриотическое воспитание современного выпускника в условиях реализации ФГОС второго поколения

Воспитание патриота своей Родины, является приоритетной задачей государства и образовательных учреждений во все времена. В соответствии с современными требованиями ФГОС второго поколения, проблема воспитания гражданина РФ, стала первоочередной задачей образовательного учреждения.

Согласно современным требованиям, выпускник должен быть подготовлен к новым общественным отношениям, уметь адаптироваться в новых социокультурных условиях, найти своё место в обществе, стать полноценным гражданином своей страны, патриотом Родины, сохранять и преумножать её культуру, заботиться об её престиже в мире.

Рассматривая вопросы воспитания современной молодежи, основную тревогу в настоящее время вызывает усиление бездуховности, падение образовательного уровня, рост буллинга среди подростков.

На важность патриотического воспитания в общеобразовательных учреждениях на всех этапах обучения указывают и документы, принятые правительством Российской Федерации:

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 годы» (2000), заложившая основы возрождения системы патриотического воспитания в России.

- «Концепция патриотического воспитания граждан РФ» (2003), определившая место и роль патриотического воспитания как важнейшего направления в деятельности общества и государства;

- Программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 7006-2010 годы» (2005), в которой были подведены итоги реализации первой программы и определены перспективы развития системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Содержание программы направлено на формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности и одной из основ духовно-нравственного единства общества.[1]

Переосмысление патриотического и гражданского воспитания в соответствии с новыми социальными и экономическими условиями, необходимость его адаптации послужили толчком к созданию нового видения стратегии воспитания современной личности.

В последние годы, благодаря проекту "Кадетский класс в московской школе" начала выстраиваться скоординированная система гражданского и патриотического воспитания, путем гармоничного соединения школьного и дополнительного образования. Основой системы является создание ситуаций для проявления гражданской ответственности и заботы о людях, окружающем мире, т.е. общественная направленность жизнедеятельности школьников.

В первую очередь, для разработки учебно-воспитательной программы важно полное понимание и осмысление образа гражданина, патриота своей Родины. Необходимо четкое видение и принятие  ключевых терминов «гражданин» и «патриот», «гражданственность» и «патриотизм». Создание благоприятных условий разностороннего развития личности с учетом необходимых качеств возможно только при условии включения в рамках дополнительного образования изучение военных дисциплин, таких как: «Военная история», «Начальная военная подготовка», «Уставы» и тд.

Помимо прочего, необходимо проведение воспитательной работы, основанной на индивидуально-личностном подходе с разработкой индивидуальной стратегии развития каждого учащегося в условиях программы кадетского образования. Развитие личности путем подготовки и участия в конкурсах и соревнованиях различной направленности, воспитание ответственности за себя и за своих одноклассников, развитие самосознания и помощь в дальнейшем самоопределении и профориентации.

К сожалению, проблема патриотического воспитания становится актуальнее с каждым годом, в связи со сложившейся ситуацией в молодежной среде.

Выпускники сегодня - это люди, которые завтра станут полноправными гражданами и защитниками своей страны. Именно они будут управлять государством, выполнять свои обязанности: гражданские и профессиональные. Именно от сформированных качеств современного выпускника зависит его адаптация в социуме и будущее страны.

Список литературы:

1.                 Зубарев Игорь Александрович. Педагогические условия формирования основ нравственной готовности учащихся кадетских классов к обеспечению безопасности жизнедеятельности : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 Екатеринбург, 2006 141 с.

2.                 Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.02.2011 N 19644)

Краткое описание документа:

В статье поднимается вопрос воспитания патриота своей Родины в соответствии с современными требованиями ФГОС второго поколения путем внедрения государственного проекта "Кадетский класс в московской школе". Автор рассматривает возможность разностороннего развития личности, благодаря индивидуально-личностному подходу и своевременной профориентации учащегося.