Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Проект " Маленькие исследователи"

Проект " Маленькие исследователи"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Маленькие исследователи Проект разработан воспитателями ГБДОУ №19 Горняевой...
Актуальность темы: Маленькие дети по своей природе уже исследователи. Им хоче...
Цель проекта:  В процессе знакомства со свойствами песка и воды развивать люб...
Перспективный план экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного...
Песок «Песочек» Дать представление о том, что песок бывает сухой и мокрый. И...
Воздух «Сделаем ветерок» Дать представление о том, что ветер – это движение в...
Слово «эксперимент» произошло от греческого слова experimentym, которое перев...
Игры с водой. Открывают широкие возможности для познава-тельного развития дет...
Разноцветная водичка. Дать представление о том, что вода не имеет цвета, но е...
Опыт со снегом. Подвести детей к тому, что снег тает и превращается в воду, и...
Песок. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирован...
Эксперимент «Буря в стакане» Цель: определить, что все живые существа выдыхаю...
С опытами дети сталкиваются во всех режимных моментах.
Взаимодействие с семьями воспитанников. Чтобы повысить педагогическую грамотн...
«Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам» Каждый новенький реб...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Маленькие исследователи Проект разработан воспитателями ГБДОУ №19 Горняевой
Описание слайда:

Маленькие исследователи Проект разработан воспитателями ГБДОУ №19 Горняевой Е.Г. и Бардуковой Ю.С. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

№ слайда 2 Актуальность темы: Маленькие дети по своей природе уже исследователи. Им хоче
Описание слайда:

Актуальность темы: Маленькие дети по своей природе уже исследователи. Им хочется испытывать все самим, пробовать неизведанное. Любая деятельность малыша – источник познания. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. В этом возрасте дети проявляют интерес ко всему, что происходит вокруг. В процессе опытнической деятельности малышей не только знакомят с природой, но и целенаправленно подводят к пониманию ее особенностей.

№ слайда 3 Цель проекта:  В процессе знакомства со свойствами песка и воды развивать люб
Описание слайда:

Цель проекта:  В процессе знакомства со свойствами песка и воды развивать любознательность, наблюдательность детей, развивать игровой опыт каждого ребёнка; Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику рук, мыслительные способности. Задачи проекта: Укреплять физическое и психическое здоровье малышей; обеспечивать эмоциональное благополучие; расширять кругозор детей, создавать атмосферу радости и удовольствия, воспитывать чувства симпатии к сверстникам, формировать единый детско-взрослый коллектив; развивать психические процессы детей, познавательные способности; развивать мелкую моторику; расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями формировать коммуникативные навыки детей, способствовать успешной адаптации в коллективе; Дать детям представления о свойствах песка и воды в процессе разных видов деятельности. Развивать речь детей, пополняя активный словарь доступными к проговариванию словами – горячая, тёплая, холодная, сырой, влажный, сухой, лепится, названиями основных цветов. Воспитывать желание и умение играть рядом друг с другом.

№ слайда 4 Перспективный план экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного
Описание слайда:

Перспективный план экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного возраста Тема Содержание Цель Форма организации Вода «Водичка, водичка» Дать представление о том, что вода может литься, а может брызгать. Режимные моменты «Чистые ручки» Дать представление о том, что руки станут чище, если их помыть водой. Игра «Прятки» Дать представление о том, что прозрачная вода может стать мутной. Опыт «Разноцветная водичка» Дать представление о том, что вода не имеет цвета, но ее можно покрасить. Часть НОД «Будем пить» Дать представление о том, что вода не имеет вкуса. Режимные моменты «Что получиться?» Дать представление о том, что некоторые вещества в воде растворяются. Опыт «Теплая, холодная» Дать представление о том, что вода может быть теплой и холодной. Часть НОД «Кораблик» Дать представление о том, что бумага не тонет в воде. Опыт

№ слайда 5 Песок «Песочек» Дать представление о том, что песок бывает сухой и мокрый. И
Описание слайда:

Песок «Песочек» Дать представление о том, что песок бывает сухой и мокрый. Игра «Посыпалки» Дать представление о том, что сухой песок может сыпаться. Опыт «Испечем угощение» Дать представление о том, что мокрый песок принимает любую нужную форму. Часть НОД «Следы» Дать представление о том, что на мокром песке остаются следы и отпечатки. Игра «Песчинки» Дать представление о том, что песок – это множество песчинок. Наблюдение на прогулке Камни «Помоем камешки» Дать представление о том, что камни тонут в воде, потому что они тяжелые. Опыт «Легкий – тяжелый» Дать представление о том, что камни бывают тяжелые и легкие. Часть НОД «Какой формы камень?» Дать представление о том, что камни имеют различную форму. Часть НОД «Твердый – мягкий» Дать представление о том, что камни твердые. Опыт

№ слайда 6 Воздух «Сделаем ветерок» Дать представление о том, что ветер – это движение в
Описание слайда:

Воздух «Сделаем ветерок» Дать представление о том, что ветер – это движение воздуха. Наблюдение на прогулке «Буря в стакане» Дать представление о том, что воздух легче воды Игра «Утопим игрушки» Дать представление о том, что воздух легче воды. Опыт «Мой веселый звонкий мяч» Дать представление о том, что мячик прыгает высоко, потому что в нём много воздуха Игра «Лодочка плыви» Дать представление о том, что предметы могут передвигаться при помощи воздуха Часть НОД «Поймаем воздух» Дать представление о том, что воздух не виден. Игра

№ слайда 7 Слово «эксперимент» произошло от греческого слова experimentym, которое перев
Описание слайда:

Слово «эксперимент» произошло от греческого слова experimentym, которое переводится как «проба», «опыт». В процессе экспериментирования словарь детей пополняется словами, обозначающими сенсорные признаки свойства, явления или объекта природы (цвет, форма, величина: мнётся - ломается, высоко - низко - далеко, мягкий - твёрдый - тёплый и прочее).

№ слайда 8 Игры с водой. Открывают широкие возможности для познава-тельного развития дет
Описание слайда:

Игры с водой. Открывают широкие возможности для познава-тельного развития детей. Наливая и переливая воду в различные емкости, погружая в воду игрушки, наблюдая за таянием льда, малыши получают новые впечатления, испытывают положительные эмоции, знакомятся со свойствами воды и разных предметов (теплый- холодный, тонет- плавает и др.) Кораблик. Дать представление о том, что бумага не тонет в воде.

№ слайда 9 Разноцветная водичка. Дать представление о том, что вода не имеет цвета, но е
Описание слайда:

Разноцветная водичка. Дать представление о том, что вода не имеет цвета, но ее можно покрасить.

№ слайда 10 Опыт со снегом. Подвести детей к тому, что снег тает и превращается в воду, и
Описание слайда:

Опыт со снегом. Подвести детей к тому, что снег тает и превращается в воду, имеет определенные свойства (белый, холодный, впитывает краску и окрашивается). Показать детям, что снег грязный.

№ слайда 11 Песок. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирован
Описание слайда:

Песок. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Способствовать расширению знанию детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь и обогащать словарь детей. «Испечем угощение» Дать представление о том, что мокрый песок принимает любую нужную форму

№ слайда 12 Эксперимент «Буря в стакане» Цель: определить, что все живые существа выдыхаю
Описание слайда:

Эксперимент «Буря в стакане» Цель: определить, что все живые существа выдыхают воздух. Закрепить правильное дыхание, умение регулировать силу выдоха. Взять стаканы и трубочки для коктейля. В один стакан налить немного воды и делать сильный глубокий выдох. В другой стакан налить много воды и выдыхать спокойно. Пузырьки на поверхности воды – это воздух, который мы выдыхаем

№ слайда 13 С опытами дети сталкиваются во всех режимных моментах.
Описание слайда:

С опытами дети сталкиваются во всех режимных моментах.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Взаимодействие с семьями воспитанников. Чтобы повысить педагогическую грамотн
Описание слайда:

Взаимодействие с семьями воспитанников. Чтобы повысить педагогическую грамотность родителей мы провели консультации по исследовательской деятельности дошкольников: в группе на информационном стенде  и в группе ВК выложили информацию по проведе-нию исследовательской деятельности с детьми. Родители вместе с детьми стали проводить опыты дома и результаты их экспериментов собраны в книгу. В заключение хотелось бы отметить, что данная проблемно-игровая технология детского экспериментирования является инновационной в детском саду. Цель исследовательской деятельности — развитие познавательной активности дошкольника — совпадает с общей целью воспитания — формиро­вание всесторонне развитой личности. В ходе экспериментальных действий ребенок поднимается вверх по сту­пеням своего развития в познании себя и окружающего мира. Он учится совместно со взрослым и группой сверстников определять наиболее эффективный способ решения встающих перед ним проблем и находить ответы на возникающие вопросы. Заключение.

№ слайда 16 «Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам» Каждый новенький реб
Описание слайда:

«Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам» Каждый новенький ребенок  Вылезает из пеленок  И теряется повсюду  И находится везде!  Он всегда куда-то мчится  Он ужасно огорчиться,  Если что-нибудь на свете  Вдруг случится без него!  Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров17
Номер материала ДБ-317664
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх