Педагогические технологии в образовательном процессе

                                                                                                          Приложение 5

 Преобразование современного урока связано не только с обновлением содержания образования, но и с использованием новых педагогических технологий.  Именно поэтому на каждом уроке проявляется результативность педагогической технологии как системы личностных и инструментальных средств учителя, используемых для достижения педагогических целей.

Педагогические технологии

1.     Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие образовательные технологии:

·        игровые образовательные технологии;

·        психотерапевтические технологии: игровая терапия, арт-терапия, сказкотерапия, музыкотерапия и др.;

·        технология создания адаптивной образовательной среды, предполагающей учёт индивидуально-типологических особенностей развития детей; развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребёнка; максимальное выявление, инициирование и использование его индивидуального опыта.

·        технология безотметочного обучения;

·        технология поддержки и сопровождения в образовательном процессе.

2.     Информационно-коммуникативные технологии:

·        обучающие компьютерные программы;

·        контролирующие компьютерные программы;

·        демонстрационные компьютерные программы;

·        использование интерактивной доски;

·        компьютерные презентации.

3.     Технология проектной деятельности:

·        средство реализации компетентностно-ориентированного обучения.

4.     Технология деятельностного метода:

·        построение процесса обучения на основе учебных ситуаций.

5.     Технология учебного диалога.

6.     Технология проблемного (эвристического) обучения.

7.     Технология уровневой дифференциации:

·        дифференциация учебных заданий по уровню творчества, по уровню трудности, по объёму учебного материала;

·        организация дифференцированной работы по степени самостоятельности, по характеру помощи учащимся, по форме учебных действий.

8.     Педагогические технологии по выявлению и поддержке одарённых детей.

9.     Психолого-педагогическая технология «Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников».

10.  Технология формирования литературного пространства на уроках литературного чтения и русского языка в начальной школе.

11.  Технология  выявления результатов образования в форме новых контрольно-измерительных материалов – итоговых интегрированых контрольных работ.

12.  Педагогическая технология диагностики и мониторинга процесса  воспитания в школе: диагностики личностного развития школьника, диагностики детского коллектива, диагностики профессиональной позиции педагога.

13.  Технология уровневой диагностики готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в 1 классе.

14.  Технология оценки коммуникативно-речевых действий детей, поступающих в 1 класс.