Педагогический проект "Мы- вместе"

Краевой Фестиваль- конкурс педагогических проектов

«Современные решения в развитии содержания и технологий образования детей с ОВЗ и инвалидностью»

Педагогический проект:

«Мы - вместе»

Исполнитель: Пермякова

Надежда Константиновна

                                                                             высшая кв. категория

                                                                               учитель класса ТМНР,

                                                                         МБОУ «Школа№7

                                                                                     для обучающихся с ОВЗ»

                                                             г. Березники

2019

I.  Информационная справка

1	Заказчик	Администрация МБОУ «Школа№7»
2	Исполнитель	Пермякова Надежда Константиновна
3	Команда	Родители
4	База реализации	МБОУ «Школа№7» г. Березники
5	Срок реализации	сентябрь 2017- декабрь 2019

II. Проблемно- ориентированный анализ

ФГОС обучающихся с ТМНР, рассматривает родителей как равноправных участников образовательных отношений.

Введение ФГОС привело к кардинальной перестройке организационной, методической деятельности школы. В соответствии с ФГОС изменяются и функциональные обязанности участников системы образования, порядок взаимодействия между ними.

III. Цель: объединение воспитательных, коррекционно-развивающих возможностей родителей и школы с целью максимального развития личности ребенка с ТМНР

Задачи:

 -формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи;

-вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями;

-развитие творческого потенциала семей;

-оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

IV. Модель и особенности реализации

   Сотрудничество с семьей ребенка ТМНР:

·       Тематические праздники

·       Консультации специалистов

·       Практические занятия

·       Мини - лекции

·       Дополнительные ресурсы

V. План реализации

1. Этап подготовительный

§  Изучение литературы

§  Изучение уровня компетентности классного коллектива

§  Выяснение запроса родителей на просветительную работу

 2. Практический этап, срок реализации: сентябрь- ноябрь 2017

Название мероприятия	Форма	Ответственный
Родительское собрание «Особый ребенок в семье»	Круглый стол	Пермякова Н. К
Консультирование родителей «Организация занятий с ребенком ТМНР в семье»	Индивидуальное консультирование	Психолог- Синицина С. В; логопед- Хисамова Т В; соц. педагог- Ожмегова Л М; учитель-дефектолог- Смирнова Т. Н; учитель ЛФК- Слепкань Ю.В.
Осенний праздник	Театральное представление	Пермякова Н. К
Родительское собрание «Формирование речевых навыков у детей с ТМНР»	Метод инвентьюирования	Пермякова Н. К
Мастер- класс с родителями: «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!»	Мастер - класс	Пермякова Н. К
3 Заключительный этап, срок реализации: ноябрь- декабрь 2019
Семинар- практикум «Развитие и обогащение словаря ребенка»	Семинар- практикум	Логопед- Хисамова Т. В Пермякова Н. К
«Системная работа по социализации детей – инвалидов в коррекционно – образовательном учреждении»	Круглый стол	Пермякова Н. К Синицына С. В Омжегова Л. М
Тренинг «Родительская любовь»	Тренинг	Синицына С. В Пермякова Н. К
Родительское собрание с использованием элементов сказкотерапии	Мастер- класс	Пермякова Н. К
Родительское собрание с использованием элементов арт- терапии (драмотерапия)	Мастер- класс	Пермякова Н. К Хисамова Т. В Смирнова Т. Н Синицына С. В Слепкань Ю. В
Родительское собрание	Квест «Все мы вместе!»	Пермякова Н. К Слепкань Ю. В

VI. Достигнутые результаты:

·       100% явка на родительские собрания

·       Участие в конкурсах (Батаев А- всероссийский, Подобин Л- муниципальный; Гатиатуллин Т- международный, Симонов В- краевой; Пермякова П - школьный и т. д)

·       Формирование у родителей навыков использования коррекционно - развивающих приемов при взаимодействии с ребенком - инвалидом

 Ожидаемые результаты:

ü Нормализуется положительно эмоциональный фон ребенка

ü Стимулируется развитие восприятия, мелкой моторики

ü Повышаются адаптационные возможности ребенка

ü Снижается утомление, негативные эмоции

ü Наблюдается развитие коммуникативных навыков со сверстниками и взрослыми

VII. Ресурсное обеспечение

§  - классная комната

§  - интерактивная доска

§  - компьютер

§  - бумага

§  - карандаши

VIII. Особенности управления проектом

      Дальнейшие перспективы в нашей работе по ФГОС

1. Продолжение изучения и применение современных инновационных психолого-педагогических систем в образовательном пространстве.

 2. Продолжение поиска новых, современных приемов и методов взаимодействия педагога с родителями, направленных на повышение

активности родителей как полноправных участников образовательного процесса.

  IX. Риски проекта

Не все родители пойдут на контакт

   X. Приложения

Мероприятия

Повышение осведомленности родителей об особенностях развития и специфических образовательных потребностях ребенка

Отчет о проведении

-индивидуальные консультации родителей со специалистами (по запросу родителей);

-индивидуальные консультации родителей по темам: «Развитие двигательной активности ребенка », «Памятка по развитию мелкой моторики», «Памятка по развитию диафрагмального дыхания у ребенка», « игры на развитие слухового восприятия, логопедические игры.

- мастер- класс «Делай с нами, делай ка мы, делай лучше нас!»

- тренинг «Родительская любовь»

- консультирование родителей по вопросам обучения ребенка в домашних условиях, выбор единых подходов и приемов работы;

-домашнее визитирование

-информирование электронными средствами;

-личные встречи, беседы.

- организация участия родителей во внеурочных мероприятиях

- привлечение родителей к планированию, разработке и реализации мероприятий:

«1 сентября – День Знаний», «Новогодний праздник», «День защитника Отечества», «8 Марта», «Последний учебный день», родительские собрания.

Дополнительные ресурсы:

·       Точка роста

·       Уроки Монтессори 

·       Центр реабилитации г. Березники

·       Пермская краевая общественная организация защиты прав детей – инвалидов и их семей «Счастье жить». Быбик Андрей Викторович