ПЕДСОВЕТ № 2 «Здоровье и физическое развитие детей раннего возраста»

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад для детей раннего возраста № 58 «Теремок» муниципального образования г.Новороссийск
  ПЕДСОВЕТ № 2
  «Здоровье и физическое развитие детей раннего возраста»
  

• 2 слайд

  ПОВЕСТКА ДНЯ:
  1.ЧАСТЬ
  Цель педсовета (отв.ст.воспитатель)
  Актуальность проблемы.
  Деловая игра с педагогами.
  2. ЧАСТЬ.
  Выступление педагогов групп по теме «Формы организации двигательной деятельности в ДОУ».
  Информационный блок «Использование нетрадиционного оборудования для развития движения в работе с детьми раннего возраста» отв.ст.воспитатель
  Итоги тематического контроля (отв.ст.воспитатель)
  3.ЧАСТЬ.
  Решение педсовета.
  Заключительная часть.
  
  

• 3 слайд

  1 ЧАСТЬ.
  ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА:
  УТОЧНИТЬ ЗНАНИЯ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ .
  АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЗДАНИЮ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:
  Снижение высокой заболеваемости дошкольников является наиболее трудно решаемой проблемой в детских коллективах. Это связано, прежде всего, с сотнями вирусов – возбудителей инфекций, а также с непродолжительностью иммунитета, отсутствием специфических средств защиты. Воспроизводство здоровья ребенка, как физического, духовного, социального, так и психического, зависит еще и от воспитания. Целесообразным является изменение целевой установки воспитательной деятельности. Ключевыми позициями педагога должны стать охрана жизни и укрепления здоровья детей. Для укрепления здоровья детей и снижения заболеваемости необходимо проведение профилактической работы в детских коллективах. Особое место в профилактической работе отводится физическим методам укрепления здоровья детей, которые должны широко применяться в работе каждой группы. Поэтому тема нашего педсовета посвящена физическим методам оздоровления детей.
  

• 5 слайд

  ДЕЛОВАЯ ИГРА
  «Мозговая атака»
  Цель: проверить уровень знаний педагогов по методике физического воспитания и развития детей.
  
  

• 6 слайд

  1.Назовите основные виды движения
  

• 7 слайд

  ходьба
  бег
  прыжки
  ползание
  лазание
  бросание
  ловля
  метание
  Упражнения на равновесие
  ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ
  

• 8 слайд

  2. Назовите строевые упражнения?
  

• 9 слайд

  Построение в колонну по одному, в шеренгу
  Перестроение в колонны по двое, трое
  Размыкание в колонне, в шеренге
  Повороты на лево, право, кругом
  

• 10 слайд

  3.Какие вы знаете спортивные упражнения?
  
  

• 11 слайд

  Катание на санках
  Ходьба на лыжах
  Катание на велосипеде, самокате
  плавание
  Спортивные упражнения
  

• 12 слайд

  4.Назовите виды подвижных игр
  
  

• 13 слайд

  Виды подвижных игр
  С бегом
  С прыжками
  С ползанием
  С метанием, бросанием и ловлей мяча
  На ориентировку в пространстве
  Движение под музыку и пение
  

• 14 слайд

  5 этапов
  прогулки?
  

• 15 слайд

  5 этапов прогулки
  наблюдение
  Игровая деятельность
  Трудовая деятельность
  индивидуальная работа
  Самостоятельная деятельность
  

• 16 слайд

  6. О чем речь? Кратковременные физические упражнения способствуют смене позы и характера деятельности путем двигательной активности.
  
  

• 17 слайд

  8.Приведите пример подвижных игр
  С бегом
  С прыжками (подпрыгиванием)
  С бросанием и ловлей
  На ориентировку в пространстве
  

• 18 слайд

  ВОПРОСЫ НА ЗАСЫПКУ:
  О чем идет речь? Одно из средств оздоровления и профилактики болезней. У детей пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность на весь день.
  Это является для ребенка особым радостным событием, сюда входят разнообразные физические упражнения и веселые подвижные игры, включаются движения, предварительно разученные на физкультурном занятии?
  Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранить и укрепить здоровье детей - главная цель?
  

• 19 слайд

  4. Одна из основных моделей организации образовательного процесса детей дошкольного возраста. Условия – создание педагогами предметно-развивающей среды позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать самостоятельно?
  5. Служит удовлетворению потребности ребенка в движении, имеет определенную наполняемость соответствующую возрасту детей?
  

• 20 слайд

  «ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»
  
  1 ГРУППА – ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  2 ГРУППА – ПАЛЬЧИКОВУЮ ИГРУ
  3 ГРУППА – ПОДВИЖНУЮ ИГРУ
  

• 21 слайд

  2 ЧАСТЬ.
  Формы организации двигательной деятельности в ДОУ
  

• 22 слайд

  3 ЧАСТЬ.
  РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
  

• 23 слайд

  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ