Перспективный план работы кружка "Краски детства"

Сентябрь	Октябрь
1.Подсолнухи (рисование пальчиками) 2.Осеннее дерево (оттиск печатками из листика)	1.Мои игрушки (оттиск пробкой, печатками, рисование пальчиками) 2.Нарисуй воздушные шарики и укрась их (оттиск пробкой, печатками, рисование пальчиками) 3.Грибы в лукошке (оттиск пробкой, печатками, рисование пальчиками) 4.По замыслу (различные)
Ноябрь	Декабрь
1.Мои любимые рыбки (восковые мелки и акварель) 2.Первый снег (рисование пальчиками, оттиск печатками) 3. Укрась платочек (оттиск пробкой, рисование пальчиками) 4. Укрась шарики (печать по трафарету, рисование пальчиками) 5. По замыслу (различные)	1.Зимний лес (печать по трафарету, рисование пальчиками) 2.Два петушка ссорятся (рисование ладошкой) 3.По замыслу (различные) 4.Укрась ёлочку бусами (рисование пальчиками, оттиск пробкой)
Январь	Февраль
1.Ёлочные игрушки (восковой мелок и акварель, оттиск пробкой) 2.Снеговик (комкание бумаги, скатывание) 3.По замыслу (различные)	1.Чашка (оттиск печатками, печать по трафарету) 2.Кораблики в море («знакомая форма-новый образ»; чёрный маркер и акварель) 3.Портрет зимы (восковые мелки+акварель, чёрный маркер+акварель) 4.По замыслу (различные)
Март	Апрель
1.Ваза для цветов («знакомая форма-новый образ»; оттиск печатками) 2.Открытка для мамы (печать по трафарету, рисование пальчиками) 3.Весеннее солнышко (рисование ладошками) 4.По замыслу (различные)	1.Ракеты в космосе (печать по трафарету) 2.Цыплята (комкание бумаги или обрывание) 3.Укрась свитер (тычок жёсткой кистью, печатание) 4.По замыслу (различные)
Май
1.Одуванчики (восковые мелки и акварель, печатание) 2.Как я вырос за год. Автопортрет (чёрно-белый гратаж,

Перспективное планирование

кружковой работы

«Краски детства»

                                   Средняя группа

Составила:

воспитатель МДОУ №84 Барулина Е.В.

                                                 2016 год

Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире.

Актуальность. Во время работы я столкнулась с проблемой, дети боятся рисовать, потому что, как им кажется, они не умеют, и у них ничего не получится.
   Особенно это заметно в средней группе, где навыки изобразительной деятельности у детей еще слабо развиты, формообразующие движения сформированы не достаточно. Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге. И мне удалось найти то, что нужно.   Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

• Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
• Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
• Внимания и усидчивости;
• Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;
• Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Цель:

Развивать  у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:

 -Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.

-Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.

- Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка.

- Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели.

Виды и техники нетрадиционного рисования.

Учитывая возрастные особенности дошкольников, овладение разными умениями на разных возрастных этапах, для нетрадиционного рисования рекомендуется использовать особенные техники и приемы.

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить со следующими техниками:

• тычок жесткой полусухой кистью.
• печать поролоном;
• печать пробками;
• восковые мелки + акварель;
• свеча + акварель;
• отпечатки листьев;
• рисунки из ладошки;
• рисование ватными палочками;
• волшебные веревочки.

Методические рекомендации

Организуя занятия по нетрадиционному рисованию, важно помнить, что для успешного овладения детьми умениями и навыками необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их желания и интересы. С возрастом ребёнка расширяется содержание, усложняются элементы, форма бумаги, выделяются новые средства выразительности.