ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ (ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ) «СБЕРЕГИ СЕБЯ»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ

(ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ )

«СБЕРЕГИ СЕБЯ»

Составила и практически применила- старший воспитатель МБДОУ детского сада №8 «Тополёк» города Петровска Саратовской области

                        Медведева Галина Викторовна

                               2016-2017г

Цель работы с детьми по валеологическому воспитанию: научить ребенка с раннего детства умно относиться к своему здоровью, уважать физическую культуру, закаливать свой организм, рационально питаться, научиться беречь себя.

Задачи;

•  воспитание у детей сознания того, что человек - часть природы и общества;
•  установление гармонических отношений детей с живой и неживой природой;
•  формирование личности ребенка;
•  воспитание привычек личной гигиены;
•  закаливание ребенка и его двигательная активность;
•  профилактика и устранения вредных привычек;
•  осуществление валеологического мониторинга

• формирование у каждого ребенка умственных умений анализа своего личного состояния с целью своевременной самопомощи;
• воспитание желания и потребности детей в использовании теоретических и практических знаний в оздоровлении членов своей семьи, других людей

Сентябрь

Недели	Темы работы	Цель, содержание работы
1 неделя	«Я – человек, я – часть мира» Рассматривание семейных фотографий. Рассматривание истории происхождения человека материалы энциклопедии. Составление описательных рассказов, видя себя в зеркале «Расскажи о себе». Дидактическая игра «Кого, куда» игра на классические картинки. Женский, мужской пол. Игра с семейными фото «Кто в доме живет». Беседа «Земля, где живут люди» Молодова стр.27  Беседа  о правах и обязанностях детей.	Дать элементарные знания об анатомическом строении человека, формировать представление о росте и изменении человека. Учить видеть разницу между мальчиками и девочками. Учить отличать человека от животных. Познакомить с понятием «Имя человека». Учить запоминать имена и отчества близких. Учить осознавать себя в окружающем мире вещей, природы, формировать самооценку. Поговорить о правах и обязанностях детей.
2 неделя	«Мое здоровье» Сказка о потерянном здоровье. Программа «Нехворайка» стр.1 Сюжетно-ролевая игра «Лечим куклу Машу» Как правильно одеваться на прогулку. Есть ли у кожи враги. Микробы вредные и полезные. Материалы из программы «Нехворайка».	Познакомит детей с тем, что такое здоровье, почему его следует беречь, из каких компонентов складывается здоровье. Помочь детям преодолеть страх перед лечебными процедурами. Дать детям представление о закаливании.
3 неделя	«Мы – семья» Воспитывать уважение и любовь к членам семьи (мать, отец, бабушка, дедушка, братья, сестры) Чтение стихотворения «Посидим в тишине» Благининой. Развлечение «Я и моя семья» Чтение стихотворения З. Александровой «В гости к бабушке» Сюжетно-ролевая игра «Семья». День семьи. День открытых дверей.	Воспитывать любовь и уважение к семье. Формировать интерес у детей к личности своих родителей, к их работе, повседневным делам.
4 неделя	«Человек среди людей» Игра «Поищем и найдем волшебные слова» Дидактические игры Сорокиной стр.27 Сюжетно-ролевая игра «Поездка в автобусе» Беседа на тему «Скромный человек» Беседа «Хорошие и плохие поступки» Беседа о несовпадении внешности и добрых намерений. Беседа «Если в дом пришел чужой человек» Заучим правила с детьми. (Практические материалы метод.кабинета)	Формировать осознанное отношение к нормам поведения в помещении, во время игр. Отрабатывать правила поведения и культуру общения. Дать понятие детям, что может быть опасным в общении с другими людьми. Об опасных ситуациях контактов с незнакомыми людьми.

Октябрь

1 неделя	«Я и спорт» Дидактическая игра «Магазин спортивных товаров» Досуг «Папа, мама, я – спортивная семья.» Подвижные игры: «Найди себе пару», «Шалтай Балтай», «Хитрая лиса» Лепка «Мы – спортсмены» Сюжетная  игра «Магазин спортивных товаров»	Дать детям знания о необходимости занятий спортом, для укрепления здоровья. Формировать потребность в ежедневной двигательной активности. Развивать физические качества быстроту, ловкость, координацию движений. Знакомит детей с разными видами спорта и спортивного инвентаря.
2 неделя	«Мне весело» Чтение сказок А.С. Пушкина, стихотворения Чуковского «Путанница» Развлечение «Мы любим сказку» Подвижные игры «Самолеты», «Зайцы и волк»	Знакомить детей с литературными юмористическими произведениями. Учить понимать юмор. Развивать у детей творческое воображение и фантазию. Закрепить народный юмор (потешки, прибаутки, считалки)
3 неделя	«Друзья, товарищи» Дидактические игры с подгруппой детей «Сравни и запомни», «Построим город» (работа со строительным материалом) Чтение сказки «Колосок» Психогимнастика (чистяки) Этюды «Поссорились», «Два друга» «Помирились» Беседа на тему «Кто твой друг?» Заучим пословицы о дружбе.	Помогать детям объединятся в малые подгруппы при организации игровой, трудовой, художественной деятельности. Дать детям знания о нравственных нормах отношений с окружающими, доброжелательности, желание идти на помощь друг другу.
4 неделя	«Слабые и сильные» Сюжетно-ролевая игра «Больница» Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Цыпленок» Психогимнастика «Добрый мальчик», «Посещение больного», «Любящий сын» Стихотворение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» Дидактическая игра «Жестокие шутки» Как важно жалеть людей и не причинять им вреда. Беседа «Самый сильный человек»	Учить детей защищать слабых и больных. Воспитывать чувство сострадания к людям, животным. Учить замечать дискомфорт в растительном мире. Формировать у детей представление о доброте, учить определять это качество, проявлять его в разных ситуациях.

Ноябрь

1 неделя	«Мир вещей» Дидактическая игра «Магазин игрушек» Чтение рассказа Ушинского «Как рубашка в поле выросла» Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды, обуви» Дидактическая игра « У кого какой предмет?» Чтение К. Чуковского «Телефон» Дидактическая игра «Вещи в окружении нас»	Закреплять представления детей об игрушках, формировать навыки пользования игрушками, расширить представления о вещах, одежде, обуви, учить классифицировать их , мебель, посуда, стекло, металл.
2 неделя	«Люди разных профессий» Чтение произведения Д. Родари «Чем пахнут ремесла?», С. Михалкова «А что у вас?», беседа о профессиях. Театрализованная игра «Колосок», дидактическая игра «Кому что нужно для работы», дидактическая игра Сорокиной, пословицы о труде.	Формирование у детей представление о труде взрослых, воспитывать уважение к труду и потребность трудиться. Закрепит пословицы о труде.
3 неделя	«Моя Родина – мой край» Рассматривание иллюстраций и фотографий. Беседа о символике России, области, города. Рисование «Мой любимый город» Экскурсия памятникам в нашем городе. Знать адрес, где живут.	Воспитывать у детей чувство Родины. Закрепить знания детей об улицах города, адреса. Учить свободно ориентироваться в ближайшем окружении. Знать памятные места нашего города.
4 неделя	«Мир театра» Добро побеждает зло. Постановка кукольного спектакля (дети). «Кот, петух и лиса». Беседа «О добрых и злых поступках»	Формировать у детей представление о разных театрах. Учить работать с куклами, запоминать текст и учить водить кукол. Учить оценивать поступки героев.

Декабрь

1 неделя	«Мы играем» (Решение проблемных ситуаций, встречающихся в жизни) Заучить стихотворение «Этих правил ровно 7, заучить их нужно всем» Практический материал метод. кабинета.	Учит детей выходить из трудных ситуаций. Нельзя играть с огнем, колющимися предметами, игры на воде, электрические розетки дома. Опасность рядом с нами, будь внимателен к себе, береги свою жизнь.
2 неделя	«Наша природа –береги её» Беседа «Школа безопасности. (ухудшение экологической ситуации книга Николаевой стр.10) Беседа «Бережное отношение к живой природе» Дидактическая игра «По грибы» Если вы заблудились в лесу. Игра – знаки « Не навреди природе»	Закрепить знания детей о влиянии природы на жизнь людей. Планета Земля в опасности. Ухудшение экологической ситуации. Изучить правила и нормы поведения в природе, вызывать желание заботиться о ней.
3 неделя	Рисунок своей семьи. (тестирование) Беседа «Кто научил родителей быть самыми главными» Занятие – тестирование. Дети рисуют свою семью, располагают каждого члена своей семьи на отдельные ступени. Коллективный рассказ о семье.	Закрепить с детьми понятие «Семья». Учить понимать значение слова «Семья». Мама, папа, бабушка, дедушка главные члены семьи. Познакомить с обязанностями каждого члена семьи.
4 неделя	«Жизнь на Земле. Все живое.» Беседа «Наша Земля большая и красивая.» Тематическое занятие «Самое дорогое на Земле» Дидактическая игра «Что система расскажет о себе», «Системный оператор» Энциклопедия	Рассказывать детям о влиянии неживой природы на жизнь живого, познакомить  с признаками живого, все живое растет, развивается, размножается, показать детям, что в природе все взаимосвязано, объяснить, что нарушение людьми природных связей влечет за собой тяжелые последствия.

Январь

1 неделя	«Добро и зло в жизни людей» Беседа «Силы добра и зла вокруг нас» Занятие «Добро побеждает зло, давай поможем ему» Игры-драматизации русских народных сказок. Материалы: Программа ЗОЖ стр.78	Дать понять детям, учить различать где добро, где зло, формировать систему оценки поступков людей, явлений общественной жизни, природных явлений с позиции норм морали.
2 неделя	«Вежливость и уважение» Дидактическая игра «Поищем и найдем волшебные слова» Путешествие по маршруту добрых чувств и поступков. «В гостях у добрых слов» Книга дидактических игр Сорокиной Психогимнастика Чистякова. Мимические и пантомимические этюды.	Моделирование и использование разных форм благодарности речевой, пантомимической. Воспитывать доброжелательное отношение ребенка со сверстниками и взрослыми.
3 неделя	«Понятие осторожности и опасности» Беседы «Разумно и просто», «Знать, уметь, привыкать» Тематическое занятие «Правила, которые нужно знать» Комплексное занятие «Один дома» Дидактическая игра «Что можно детям, что нельзя» Детская энциклопедия «Я познаю мир»	Изучить различные правила безопасности, обучить детей приемам безопасного поведения в повседневной жизни. Дать понятие безопасного стиля жизни, осторожности, опасности, показать разумность как признаки взрослости.
4 неделя	«Анализ опасных ситуаций» Беседы «Что такое конфликт?», «Беда под названием драка» Ролевая игра «Реши ситуацию» (Выход из конфликтов) Дидактическая игра «Когда так бывает, Что делать?» книга «Азбука общения»	Показать преимущество ненасильственных методов решения проблем, формировать добрые межличностные взаимоотношения. Формировать умения распознавать опасные ситуации.

Февраль

1 неделя	«Мои друзья – сказки» (валеологические сказки) Темы: «Орган зрения» Расслабление напряжения» «Мышцы, правильная осанка» «Спорт – здоровье» «Гигиена кожи» «Почему мы видим мир цветным» «Путешествия маленького звука» «Как мы ощущаем вкус пищи» Метод. кабинет	Закрепить знания детей о своем организме, о том, что надо беречь здоровье, путем валеологических сказок.
2 неделя	«Светофорчик» Игровая программа «Светофорчик» (изучение правил дорожного движения) Разучить сценарий с детьми. Метод. кабинет	Обучить основным правилам поведения детей на улице, применять эти правила в различных жизненных ситуациях.
3 неделя	«Ребенок дома» Беседа « Предметы домашнего быта, которые являются источником опасности» Чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом» Беседа « Осторожно, высота»	Дать знания детям о том, что можно, что нельзя делать дома, брать без разрешения взрослых. Показать детям опасные ситуации, которые угрожают жизни и здоровью людей. Отметить экстремальные ситуации в быту.
4 неделя	«Эмоциональное благополучие» Занятие «Грустное и смешное вокруг нас» Беседа «Жизнь – радуга» Конспект (практ. мастер. метод. кабинет)	Учить детей распознавать в окружающем мире чувства радости и грусти, развивать у детей эмоциональную сферу, воспитывать культуру чувств. Довести до сведения детей, что самое ценное у людей это жизнь, ее надо беречь

Март

1 неделя	«Мы любим маму» Рассматривание фотографий и иллюстраций о маме. Беседа «Где работает мама ? Что любит делать, Какая моя мама ?» Рисование «Портрет моей мамы» Поделки к празднику мам. Праздник мам.	Воспитывать у детей любовь к матери, доброжелательное, заботливое отношение к ней.
2 неделя	«Страна Здоровья» Беседа «Наше здоровье»  Советы Доктора Воды. Если хочешь быть здоров – закаляйся. (разучивание песен и стихов к развлечению). Развлечение «Путешествие в страну здоровья» Материалы метод.кабинета.	Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, любить себя, беречь свое здоровье, свое тело. Познакомит с признаками здорового, закаленного человека.
3 неделя	«Краски природы» Беседы «Что я умею чувствовать», «Мои желания» Рисование (монотипией), кляксографией. Музыкальное занятие «Радостью поделись с друзьями» Чтение произведения Мамина-Сибиряка «Заяц – хваста»	Дать понятие детям, какое бывает настроение, понятие радости, удивление, печали, гнева, страха. Способствовать осознанию детей своих желаний. Формировать отношение ребенка к себе, укреплять уверенность в себе, активность, индивидуальность.
4 неделя	«Кто где живет?» Дидактическая игра «Кто где живет?» «Кому что необходимо?» Конструирование/аппликация «Дом для людей» «Дом для зверей и птиц» (по желанию детей)	Дать понятие, что все живые существа имеют свой дом, где живут птицы, звери, насекомые, рыбы и т.д. Где живет человек, что необходимо для жизни.

Апрель

1 неделя	«Солнце в доме» Беседа «Чему может радоваться человек» Игра психологический тест «Определи по цвету настроение» Заучивание стихотворения Е. Серовой «Солнце в доме»	Что может вызывать у людей радость. Отметить важность этого состояния. Помогать находить во всей окружающей жизни.
2 неделя	«Бережем природу» Беседа «Красота вокруг нас – прогулка в парк» Аппликация из листьев и цветов	Сформировать восприятие красоты различных природных форм – осенних листьев, цветов, ягод, деревьев. Сформировать потребность детей к эстетическому восприятию окружающей действительности и желание делать мир красивее.
3 неделя	«Трудолюбивые друзья» Чистота в доме и в детском саду. Дидактическая игра «Каждому предмету свое место» Беседа «О чистоте вокруг» Труд хозяйственно-бытовой: моем игрушки, трудимся в группе.	Воспитывать любовь к труду, желание видеть, находить работу и делать ее до конца. Воспитывать любовь к порядку.
4 неделя	«Разноцветная радуга» Я украшаю мир. Беседа о красоте природы. Прогулка по участку. Сделать панно из шишек и листьев по усмотрению воспитателя.	Сформировать восприятие красоты различных природных форм, осенних цветов, ягод, деревьев. Учить детей приемам дизайна, делать поделки из природного материала.

Май

1 неделя	«Как черные братья решили мир завоевать» (педагогический профиль наркотизма) Чтение сказки «Алкоголь, никотин» Игра «С кем не стоит встречаться» Игра «Почему так говорят» Конкурс рисунков «Осторожно, опасно»	Формировать у детей представление о негативном воздействии одурманивания на физическое здоровье человека и его социальное благополучие, готовность отказаться от любых форм использования одурманивающих веществ.
2 неделя	«Понятие осторожности и опасности» Беседы: «разумно и просто», «Знать, уметь, привыкать» Занятие «Правила, которые нужно знать» Беседа «Один дома» Дидактическая игра «Путешествие в страну взрослых приборов» Сюжетно-ролевая игра « Пожарные»	Изучить различные правила безопасности. Обучать детей приемам безопасного поведения в повседневной жизни, осторожности, показать разумность осторожного поведения как признака взрослого.
3 неделя	«Любимый театр» Игра-драматизация «Дорога к доброму здоровью» Реши ситуацию: Станция Чистюлькина                 Ягодная                 Растяпино                 Крепышкино                 Загадкино                 Грибная                 Лекарственная                 Солнечная  Сборник № 1	Закрепить знания детей о том, какие правила поведения помогают сохранить здоровье людей. Учить выходить из разных проблемных ситуаций.
4 неделя	«Волшебный экзамен» Игра-занятие «Путешествие в страну Нездоровье» Загадывание загадок: Что ни за какие деньги не купишь? (Книга о профилактике наркотизма мл. шк. Стр.27) Рисование на тему , что вредит здоровью.	Закрепить знания детей о негативном воздействии на здоровье людей плохих привычек. Вспомнить все правила поведения дома, в детском саду. Учить беречь свое здоровье и дорожить им.