Региональный проект "Святыня моей семьи"

1этап – подготовительный

Авторы проекта: воспитатель первой квалификационной категории Бахтеева Людмила Алексеевна;

воспитатель первой квалификационной категории Шентемирова Даметкен Нургалиевна.

Тип проекта:

 *по методу, доминирующему в проекте – информационный, творческий;

 *по характеру содержания проекта – ребенок и его семья;

 *по характеру участия ребенка в проекте – участник проекта;

 *по характеру контактов – открытый,  в контакте с семьей, учреждениями     

   культуры;

 *по количеству участников – в группе;

 *по продолжительности – средней продолжительности.

Цель – результат:

        *разработка системы мероприятий по духовно-нравственному воспитанию детей в подготовительной к школе  группе детского сада.                        

        *создание родителями презентаций о семейных реликвиях.

Проблема:

         сможем ли мы, педагоги, вместе с родителями развить у детей интерес к семейным реликвиям, довести до сознания детей, что семья – это одна из ценностей, что есть у человека?

Задачи проекта:

           Образовательные:  сформировать представление о понятиях: семейные традиции, святыни семьи, семейные реликвии, родословная, генеалогическое древо; дать представление о ценностях семьи, научить должно к ним относиться; вовлечь родителей в образовательную деятельность по духовно-нравственному воспитанию; убедить детей и родителей в важности сохранения семейных традиций.

            Развивающие:  развитие эмоциональной сферы и духовного начала дошкольника, чувства сопричастности к родному дому, семье.

            Воспитывающие: воспитание познавательного  интереса, бережного отношения к семейным традициям, ценностям,  чувства уважения, любви к своим родным и близким, семейным традициям сохранения реликвий; воспитание чувства гордости за своих родственников предшествующих поколений.

Методическое обеспечение:

1.Региональная программа «Воспитание маленького волжанина» под редакцией Е.С. Евдокимовой

2.«Духовно-нравственное воспитание в детском саду» - Феоктистова Т.К., Шестякова Н.П.

3. «Приобщение к истокам народной культуры» -  Князева

4. «Актуальные вопросы нравственного и эстетического воспитания» под ред. Э.В. Бурмакина ,  г.Томск,   из-во ТГУ 1982 г.

5. «Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников» под ред. А.М. Виноградовой М. Просвещение 1989 г.

6. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. Островская Л.Ф.   М.Просвещение, 1987 г.

7.Художественная литература:

- «Очень важный разговор» Н.В.Дурова

«Мой брат Миша» Я. Аким,

 «А что у вас?» С. Михалков,

«Волшебное слово», «Сыновья» В. Осеева,  

Корейская сказка «Братья»,

«Дед стал стар», «Малыш играл», «Мальчик стерег овец» Л.Толстой

Содержание практической деятельности по реализации проекта:

-анкетирование родителей;

-мониторинг по нравственному воспитанию;

-создание проблемной ситуации;

-сбор материала;

-определение методов и приёмов работы;

-подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;

-составление перспективного плана;

-родительское собрание;

-подбор фотографий;

-заучивание поговорок и пословиц о семье;

-составление рассказов о  своей семье и семейных реликвиях;

-создание презентаций родителями;

-рисунки детей;

-создание генеалогического древа.

Место проведения:    МКДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»» , подготовительная к школе группа «Улыбка».

1.Рождение проблемы

            Однажды, пополняя содержимое музыкального уголка, мы поместили туда костяную статуэтку танцующей девочки, которую воспитатель принесла из дома. Дети обратили внимание на своеобразие её внешнего вида. Был задан вопрос: - А почему эта игрушка не такая, как все? Объяснила детям, что эта игрушка очень-очень старая. Возникли вопросы: - А где вы её взяли? – А почему не выкинули до сих пор?

 Рассказала историю появления этой статуэтки в нашей семье.

- Ребята, во многих семьях есть вещи, к которым относятся бережно многие годы, долго хранят их  и передают  из поколения в поколение.  Они могут рассказать о многом. Я предлагаю вам, узнать у ваших родителей, есть ли такие вещи в вашей семье, какую ценность они для семьи представляют?

У хозяев в каждом доме

Есть что-то такое, что всем дорогое.

О прошлом семьи расскажет оно,

О том, что в семье этой было давно.

Семейной святыней это зовется,

И память о ней мы свято храним,

Чтоб в будущем все поколения наши

Могли бы гордиться прошлым своим.

          Слова «отчий дом», «семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья - это великий дар. Семья - один из шедевров природы. Семья - это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества.

         Когда-то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждая семья по-своему уникальна. В каждой семье есть свои устои, традиции, имеющие глубокие исторические корни, реликвии, передающиеся  из поколения в поколение. Семейные реликвии являются уникальным материальным носителем, отображающим конкретные исторические события эпохи. Эти события необходимо не только сохранить, но и донести до следующих поколений, чтобы сберечь в них память о предках.

            В рамках реализации регионального фестиваля проектов «Мой край родной – Поволжье» и реализации региональной программы «Воспитание маленького волжанина» мы решили разработать и реализовать проект «Святыни нашей семьи» с целью воспитания патриотических чувств у дошкольников посредством  знакомства с системой семейных ценностей, сохранения народных традиций и реликвий в семье.

        Всю работу по данному направлению мы решили  осуществлять в тесном взаимодействии с родителями и социальными партнёрами, работающими в данном направлении.

                   Моя семья, моя святыня,
Ко мне в наследство перешла,
В ней доброты на всех хватает,
На всех хватает в ней тепла.
Моя семья, тобой горжусь я,
На весь оставшийся мне век
Ты подарила мне не имя,
Дала мне званье – Человек!

2. Поиск способов решения проблемы. Составление плана действий

Для успешной реализации проекта на первом этапе был проведен анализ анкет, содержанием которых являлось выявление уровня представлений детей о семье и выполнения семейных традиций и сохранения памяти о предшествующих поколениях. Причем, анкеты предлагались детям  и их родителям. Результаты анкетирования мы отразили в таблицах 1 и 2.                                                                                                       

                                            Святыни  нашей семьи

                  Результаты анкетирования детей                      таблица 1.

Перечислите всех членов семьи
Мама	25	100%
Папа	24	96%
Брат	14	56%
Сестра	7	28%
Бабушка	4	16%
Дедушка	2	8%
Тётя	1	4%
Дядя	1	4%
Какие семейные традиции вы соблюдаете?
Посещение кино, концертов, театров	21	84%
Дни рождения	24	96%
Православные праздники, религиозные обряды	15	60%
Гражданские праздники (новый год, 8 марта, 1 мая, 9 мая)	22	88%
Совместные мероприятия (путешествия, походы, экскурсии, выезды на природу)	21	84%
Какие памятные, ценные для семьи вещи имеются у вас дома?
Иконы	6	24%
Ювелирные изделия	8	32%
Книги	9	36%
Картины	7	28%
Вещи из ткани	8	32%
Другие предметы	0	0%
Какие фотографии хранятся в семейном альбоме?
Детские	23	92%
Семейные	20	80%
Общие	19	76%
Старинные	7	28%
Нет фотографий	1	4%
Знаете ли вы хоть что-то о своей родне старшего поколения, как узнали?
Да	16	64%
Нет	9	36%
По фотографиям	12	48%
Из рассказов родителей	4	16%

                                        Святыни  нашей семьи

Результаты анкетирования родителей                      таблица 2.

1.     Какие традиции имеются в вашей семье?
Посещение кино, концертов, театров	8	33,4%
Дни рождения	22	91,7%
Православные праздники, религиозные обряды	10	41,6%
Гражданские праздники (новый год, 8 марта, 1 мая, 9 мая)	24	100%
Совместные мероприятия (путешествия, походы, экскурсии, выезды на природу)	16	66,6%
Что-то иное	0	0%
2.     Знаете ли вы историю вашей семьи, её родословную?
Да	8	33,4%
Нет	2	8,3%
Частично	14	58,3%
Мне это не интересно	0	0%
3.Рассказываете ли вы детям о своей родне старших поколений?
Да	18	75%
Нет	6	25%
Не считаю нужным	0	0%
4.Как часто вы рассматриваете фотографии в семейном фотоальбоме?
Часто	2	8,3%
Редко	14	58,3%
Только в компьютере	8	33,4%
5.     Имеются ли в вашем семейном фотоальбоме старые фотографии родственников бывших поколений?
Да	22	91,7%
Нет	2	8,3%
Они портят альбом	0	0%
6. Какие памятные, ценные для семьи вещи (реликвии) имеются у вас дома?
Иконы	8	33,4%
Ювелирные изделия	2	8,3%
Книги	16	66,6%
Картины	4	16,6%
Вещи из ткани	4	16,6%
Другие предметы	8	33,3%
7.     Надо ли знакомить детей с историей появления реликвий в доме?
Да	16	66,6%
Нет	0	0%
Обязательно	8	33,4%

Результаты анкетирования детей нашей группы показали, что все ребята живут с мамой, и почти все - с папой. Дедушку и бабушку считают своей семьёй, но вместе с бабушкой живут 4 детей, что составляет 16%, с дедушкой – 2 (8%). Из 25 опрошенных ребят 14(56%) имеют братьев, 7(28%) имеют сестёр. Результаты анкетирования показали, что главными традициями семей являются совместные праздники: дни рождения – 24 чел.(96%) и гражданские праздники (Новый год, 8 Марта, 1 мая, 9 мая…) - 22 чел.  (88%). Совместные выезды на природу, экскурсии  назвали 84%, т.е. 21ребёнок. православные праздники, религиозные обряды совершают 15 семей (60%). Изучив ответы детей и родителей, мы сделали вывод, что не в каждой семье ведётся работа по привитию детям памяти о предшествующих поколениях. Не только дети, но и не все родители знают свою родословную. Есть семьи, которые даже не пользуются семейным фотоальбомом. Очень редко смотрят фотографии совместно с детьми. Семейные реликвии, имеющиеся дома и дети, и родители вспоминали и называли с большим трудом. Но на вопрос «надо ли знакомить детей с историей появления реликвий в доме?» все единогласно ответили, что обязательно надо.

           Для успешной реализации проблемы было решено привлечь родителей, так как родители – первые наши помощники в деле воспитания маленьких патриотов, так как именно семья является ключевым звеном воспитания духовно-нравственных чувств.

          На родительском собрании подготовительной  группы от 01 февраля 2017 года протокол №2 (приложение №1)  были озвучены результаты анкетирования по духовно – нравственным понятиям.

Для родителей была подготовлена консультация на тему «Роль семейных традиций в воспитании детей» (приложение №2) и рекомендации «Как познакомить ребёнка с историей своей семьи» (приложение №3).

            Осознав значимость духовно-нравственного семейного воспитания, родителями было принято решение принять участие в проекте.

Им предстояло самим ближе познакомиться с понятием «Семейная традиция, семейная реликвия, родословная, поучаствовать в сборе материала и принять участие в  мероприятиях  в рамках реализации проекта.  На родительском собрании  был разработан и составлен план действий совместной работы с родителями по реализации духовно-нравственного проекта.

  План действий по реализации проекта

сроки	Наименование мероприятия	ответственные
февраль	Работа с информационными источниками, анализ и отбор материалов проекта, изучение методики по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.	Воспитатели
	Анкетирование детей и родителей «Святыни нашей семьи»	Воспитатели
	Родительское собрание на тему «Моя семья»	Воспитатели
	Консультация на тему «Роль семейных традиций в воспитании детей»	Воспитатель Бахтеева Л.А.
	Рекомендации для родителей «Как познакомить ребёнка с историей своей семьи»	Воспитатель Шентемирова Д.Н.
	Экскурсия в Храм. Знакомство с иконой «Святые мученицы Вера, Надежда и Любовь и мать их София».	Воспитатели, Священнослужители
март	Создание презентаций на тему «Святыни моей семьи»	Родители
	Создание генеалогического древа.	Родители
	Консультации для родителей через информационные стенды.	Воспитатели
	Выставка детских рисунков на тему «Моя семья»	Воспитатели
	Художественное творчество: «Создание семейного дома» – аппликация и рисование	Воспитатель Бахтеева Л.А.
	Итоговое мероприятие - ООД «Семья – это свято»	Воспитатель Бахтеева Л.А.
	Итог: создание  мини - музея «Святыни наших семей»	Воспитатели, родители
	Экскурсия в музей «Святыни наших семей». Знакомство с экспонатами музея.	Воспитатель Шентемирова Д.Н.

  2этап – организация и реализация проекта

  Для реализации проекта «Святыни нашей семьи» необходимо было привлечь родителей к активным формам совместной познавательной деятельности, способствовать возникновению творческого вдохновения. Для психолого-педагогического просвещения родителей  мы использовали родительские уголки, в которых размещали консультации, рекомендации и другой материал (приложение №4).

       К тому же, одной из задач духовно-нравственного воспитания является воспитание у детей чувства любви и привязанности к семье, воспитания уважения к старшим членам семьи, заботливое отношение друг к другу.   Примером любви и преданности является  история Святых мучениц Веры, Надежды, Любови и их матери Софии.  А познакомила ребят с иконой матушка Татьяна  во время посещения храма  Ксении   Петербургской (приложение №5).

«А у нас дома тоже есть икона, - произнес Ваня, но кто изображен на ней,  не знаю».

Возникновение проблемно - поисковой ситуации: что такое икона?

Издавна люди верили в то, что есть неведомые силы, которые могут уберечь не только от зла, но и принести счастье. Икона – предмет поклонения, живописное изображение бога или святых. Предложили  ребятам узнать, какие у них дома иконы, кому посвящены.                    

            Во многих семьях есть вещи, к которым относятся бережно многие годы, долго хранят их  и передают  из поколения в поколение.  Они могут рассказать о многом. А главное, такое трепетное отношение к ним говорит об уважении одних поколений к другим, о чувстве гордости за прошлое поколение. Эти вещи называются реликвиями.   В семье Лизы Вязовой и Даши Денисовой реликвиями оказались иконы, о которых поведали дети вместе с родителями в своих презентациях (приложение №6 и приложение №7). «Это икона Святого Николая-чудотворца. Ей уже 110 лет. Николай угодник – это святой, который помогает всем, кто в молитвах обращается к нему за помощью», - очень интересно рассказала о своей иконе-реликвии всем ребятам и родителям Даша. А Лиза рассказала всем о казанской иконе Пресвятой Богородицы как семейной реликвии. 

        С давних пор люди,  стараясь  сохранить для будущих поколений память о своих родственниках,  придумали зарисовать свою «родословную» в виде

        дерева. Таким образом, сведения о многих поколениях родственников

        сохранялись в памяти потомков на многие годы, даже на столетия. Создание

Генеалогического древа семьи Размашкиных  помогло  детям осознать  преемственность поколений.

      Формированию представлений  детей о семье, как о людях, которые живут вместе, развитию чувства гордости за свою семью способствует художественно-творческая деятельность. Воспитатели организовали выставку детских работ на тему «Моя семья» (приложение №8).

3 этап – подведение итогов

Итог: В период с февраля по март 2017 года был активирован процесс духовно-нравственного воспитания детей в тесном взаимодействии педагогов с семьями воспитанников и общественными организациями. В этот небольшой промежуток времени были проведены разнообразные мероприятия по приобщению наших детей к семейным ценностям, должного отношения к ним и формированию представлений о понятиях: семейные традиции, святыни семьи, семейные реликвии, родословная, генеалогическое древо. Сопоставив наблюдения при общении с детьми, родителями, мы убедились, что в результате улучшения партнёрских отношений с родителями наблюдается рост духовно-нравственных показателей, как детей, так и родителей. Все родители приняли активное участие в реализации проекта.  Кто-то подготовил наглядный и дидактический материал, а кто-то дома вместе с ребёнком составил рассказ о семейных святынях и реликвиях. А кто-то пополнил дорогими для семьи вещами наш музей. Все были заинтересованы данной темой. Об этом свидетельствует посещение родителями нашего итогового мероприятия, на которое были приглашены все родители, педагоги детского сада и учителя начальных классов школы №11.

Воспитатель Л.А.Бахтеева провела с детьми организованную образовательную деятельность на тему «Семья – это свято» (приложение №9), в ходе реализации которой все увидели результат проектной деятельности. Ребята показали хорошие знания о семье и её ценностях. Очень интересными были рассказы детей по презентациям, фотографиям и другой наглядности, подготовленными дома с родителями. Дети разгадывали кроссворд, читали стихи, пословицы, выученные предварительно, играли в дидактические игры по теме деятельности.      

 По окончании  ООД  ребятам было предложено нарисовать  в окошках своих семейных домов, которые они подготовили заранее, членов своей семьи      (приложение  №10). Всё это способствовало воспитанию  у детей чувства уважения, любви к своим родным и близким, семейным традициям сохранения реликвий; воспитанию  чувства гордости за своих родственников предшествующих поколений.

            Вторым итоговым результатом нашего проекта было создание мини-музея «Святыни наших семей».   Это музей, созданный  воспитателями группы совместно с сотрудниками, родителями и детьми, музей памятных, дорогих для каждой семьи вещей, связанных с прошлым.

Для семьи Шентемировых – это фотография бабушки Магопии, которая воспитала девятерых детей и была награждена медалью материнства первой, второй, третьей степени.                           

           Для семьи Грященко – это прялка прабабушки. Верещагина И.В.  хранит стиральную доску своей бабушки, которая используется на ООД как наглядный материал. А для семьи Таи Бабенко реликвиями являются детские книжки 50-х годов и свидетельства о рождении прапрабабушки и прапрадедушки, которые хранятся с 1900 года. Икона Божией Матери с Младенцем на руках  в объёмной рамке под стеклом является святыней семьи Вани Степанюк. В семье Бахтеевых очень много значимых и памятных вещей, которые «жили» ещё в девятнадцатом веке. Святыней-реликвией для этой семьи является небольшая иконка с изображением святого Николая-угодника.  «Хотя икона не такая красивая, как современные иконы, но она дорога нашей семье как частичка далекой истории. Благодаря этой святыне я что-то узнала об истории своей семьи. Очень важно сохранить эту икону в своей семье, передать другому поколению, чтобы память о своих корнях вечно была жива», - поделилась мыслями Людмила Алексеевна. Семья Полины Полусмак создала презентацию для нашего музея о прадедушке И.А.Егупове, который  был награждён орденами и медалями за боевые заслуги (приложение №11).

  В семье Искариновых святое – это память о маме, бабушке, прабабушке Алипаш, которая имела большое количество  наград. Портрет мамы, ордена и медали, как семейные святыни,  бережно хранит младшая дочь Алма Каировна.

  С целью знакомства с экспонатами  нашего музея и формирования у детей понятий «семейная реликвия», «святыня семьи», воспитатель Шентемирова Д.Н.  провела с детьми экскурсию в музей «Святыни наших семей» и подробно ознакомила детей с одним из экспонатов.  С большим интересом слушали ребята рассказ воспитателя о человеке, запечатлённом на пожелтевшем фото, Искариновой Алипаш и  её наградах (приложение № 12).  

          В нашем музее «Святыни наших семей» имеются армейские и семейные фотоальбомы, портреты родных людей из прошлых поколений, старинные часы, статуэтки, картины, скатерти и рушники, вышитые руками близких сердцу людей, фотоаппарат, транзистор, музыкальная пластинка, посуда из прошлых времён, лапти, в которых ходили наши предки. Неважно, каким предметом является реликвия. Главное, чтобы дети поняли, что реликвии - это предметы, особо чтимые и хранимые как память о прошлом. А семейные реликвии ценны вдвойне. Они помогают понять, что жизнь человека бесконечна, если о ней помнят потомки.
Это мы старались донести до сознания детей, и нам это удалось. Дети с огромным интересом рассматривали содержимое музея, рассказывали друг другу о своих вещах, задавали вопросы, делились впечатлениями.

         У детей сформировалось представление  о том, что самое дорогое, что есть у человека, это семья, и каждый должен свято хранить память о своих родных предшествующих поколений.

         Все родители, принявшие  участие в реализации духовно-нравственного проекта «Святыни моей семьи», на родительском собрании получат награждение –  грамоты и благодарности от администрации детского сада.

Главный результат проекта (на который хочется надеяться) заключается в осознанно-правильном отношении ребёнка к своей семье, умении видеть и принимать все ценности семьи, дорожить ими, усвоении очень важной истины: пока мы храним в своей семье ценную по воспоминаниям вещь, мы храним память о людях, без которых нас сегодня бы не было.

        Любой народ на свете бережёт
Реликвии свои, свои святыни…

        Проект завершён, но работа по воспитанию бережного отношения к семейным традициям, ценностям,  воспитанию чувства уважения, любви к своим родным и близким, семейным традициям сохранения реликвий должна продолжаться и далее в семейных условиях.

Рождественские Святки.  Фото на память

         Святая традиция нашей группы «Улыбка»,  нашей большой семьи, отмечать православные праздники, на которые к нам приходят наши гости священнослужители отец Игорь и матушка Татьяна, наши социальные партнёры в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.