Перспективное планирование по социально-коммуникативному развитию дошкольников .Подготовительная группа

Дата	Тема	Цель	Оборудование
Сентябрь	1.Возрастная линия	Содействие полоролевой социализации детей	Дидактические игры «Возрастная линия», «один дома», репродукции картин (Б.Кустодиев «Утро», А. Венецианов « Знахарка» , «Портрет дочери художника», В.Боровиковский «Портрет М.Лопухиной», Н. Лошакин «Рыбаки Балтики»), мяч
	2.Этикет и его история	Становление осознанного отношения е выполнению норм и правил поведения	Видео письмо, вырезанные из цветной бумаги лепестки для игры «Цветок вежливости», настольно печатная игра « Уроки этикета» , диктофон, видео проигрыватель
	3.Правила безопасного  поведения. Полезные и вредные привычки	Формирования ценностного отношения себе и другим людям	Иллюстрации с изображением хороших привычек, настольно-печатные игры « Хорошо-плохо», «Один дома», «Правильно-неправильно», диктофон, наборы красных и зелёных кружков для каждого ребёнка
	4. Настроением можно управлять	Формирование внимательного, заботливого отношения к сверстникам, близким людям, животным	Листы с сюжетными картинками , рисунки с изображение разных эмоций,  проигрыватель, запись песни «Улыбка», бумага для рисования, цветные карандаши, прозрачная плёнка
	5. Достоинство и благородство	Формирование чувства собственного достоинства, полоролевой социализации	Настольно печатная игра «Хорошо-плохо», страница и обложка для книги, иллюстрация к сказкам и рассказам («Рассказ о неизвестном герои», «Сказка о царе Салтане…», «Снежная королева», «Стойкий оловянный солдатик»,  Иллюстрация на тему « Что такое хорошо? И что такое плохо?»
Октябрь	1. О любви и дружбе	Формирования дружеских, уважительных отношений между сверстниками своего и противоположного пола	Выпуск киножурнала «Ералаш» («Признание», настольно печатные игры «Правильно-неправильно», «Кто, где работает?», «Что лишнее?», запись песни «В любленный медведь»
	2. Профессии мужские и женские  Вторник 8 октября	Становление доброжелательного уважительного отношения к людям разных профессий	Иллюстрация к сказке Е.Лопатина «Фея мастерства» набор картинок «Мужские и женские профессии» детские рисунки на тему «Все работу хорошо», мяч . фланелеграф, диктофон
	3. Формирование полоролевой социализации	Настольно печатная игра «Кому что нужно для занятий спортом»	Иллюстрация с изображением видов спорта, гимн олимпийских игр в Сочи , диктофон
	4. Родственные связи 21.10.2019	Воспитание чувства признательности и любви к своей семье	Запись песни «Под крыши дома твоего», выставка «родословное дерево», семейные фотоальбомы , настольно печатная игра «Одна дома», дидактическая игра « Кто? Кем? Кому? Приходится»
	5.Близкие люди 28.10.19	Воспитание уважительного, доброжелательного, внимательного отношения к друзьям и соседям	Диктофон, мяч, семейный альбом воспитателя, письмо
ноябрь	1. Забота о доме 11.11.19	Воспитание доброжелательного, внимательного, заботливого отношения к членам своей семьи	Обложка для книги и бумага для страниц, настольно-печатные игры «Хорошо-плохо», «Для кого это нужно», «Кому это нужно», картинки красивых людей мебель и др.,
	2.Чем занимаются в детском саду	Формирование основ уважительного отношения к сотрудникам детского сада	Диктофон, карточки-символы, фото детского сада, листы бумаги, цветные карандаши, черно-белые контурные картинки с изображением того, чему учат в детском саду.
	3. Взаимосвязь труда взрослых в детском саду	Формирование основ уважительного отношения к сотрудникам детского сада, желания помогать им, доставлять радость	Мяч, диктофон, игры, стенд с фотографиями сотрудников
	4. Правила поведения	Становление осознанного отношения к выполнению норм и правил поведения в детском саду	Настольно-печатные игры, карточки с фото детей, иллюстрации: упавший ребенок, ребенок отнимает игрушки, плачет из-за царапины и др., диктофон
	5. Кто такой культурный человек	Становление осознанного отношения к роли человека в развитии культуры	Обложка и бумага для книги, игры, иллюстрации: «Царевна-лягушка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «По щучьему велению»
декабрь	1.  Как жили первобытные люди	Становление осознанного отношения к результатам труда человека	Видеописьмо, слайды (первобытный человек, пещера, где он живёт), игры, кусочки вареной и сырой моркови по числу детей, диктофон
	2. Общение первобытных людей	Формирование положительного отношения к результатам труда человека, правомерности этических норм	Игры,  листы бумаги, угольные и восковые мелки по числу детей, диктофон, письмо
	3. Разные дома	Формирование толерантного отношения к культуре других народов	Глобус, цветные карандаши, мяч, фото разных домов ( иглу, чума, яранги, юрты, вигвама, избы)
	4. Развитие труда	Формирование уважительного отношения к результатам труда человека, техническому прогрессу	Настольно-печатные игры
	5. Изобретения и достижения человека	Формирование положительного отношения к результатам труда человека	Письмо, посылка с пластмассовыми ложками баз черенков, иллюстрации (орел, стрекоза, одуванчик, колокольчик и др. растения) игры, портреты изобретателей, игрушка колокольчик
январь	1. Права человека	Формирование основ осознанного и уважительного отношения к личным правам и достоинству других людей	Сборник законов, фото разных людей разных рас и национальностей, библиотеки, аудитории, мечети, кирхи, церкви
	2. Что такое семья	Воспитание чувств признательности и любви к своей семье	Картины с изображением семей, игры
	3. Родословная	Воспитание любви и уважения к членам своей семьи, родным, родственникам, предкам	Рисунки с изображением славянской семьи, кузнеца, схема родословного дерева
	4. История детского сада	Формирование уважительного отношения к истории детского сада	Обложка и листы бумаги одного размера, фотографии о жизни детей в детском саду, сотрудников, игровых уголков, мяч
	5.Достопримечательности нашего города	Воспитание чувства любви к родному городу	Слайды с изображением природы и достопримечательностей родного города, игра «Собери герб»,картинки с изображение деревьев и кустарников, две корзинки, конфеты, открытки с изображением города
февраль	1. Слава великих городов России	Формирование уважительного отношения к истории страны	Письмо, иллюстрации Санкт-Петербурга, Москвы, диктофон, письмо
	2. Крещение Руси	Формирование уважительного отношения к истории страны	Портреты художников, иллюстрации храмов, празднование Пасхи, диктофон
	3. Славные люди России	Формирование уважительного отношения к историческим личностям	Диктофон, портреты, иллюстрации орденов, игрушечное сердечко
	4. Государственные символы	Формирование уважительного отношения к государственным символам	Изображение флага и герба России, аудиозапись гимна страны, изображение флагов разных государств, полоски бумаги красного, белового, синего цвета
	5. Жители России	Формирование толирантного отношения к собственной национальной культуре и культуре других народов	Географическая карта России, изображение пограничников, песня о России, фото природы, платок
март	1. Что такое планета Земля	Формирование толирантного отношения к собственной этнической культуре и культуре других народов	Изображение планет Солнечной системы, планеты Земля, флагов разных стран, природы России, глобус, иллюстрации с природой и животных России и других стран
	2. Всемирные праздники	Формирование осознанного, социально ценностного отношения к всемирным праздникам	Изображение Новогодней елки, Петра 1, Деда Мороза, Санта Клауса, детей в карнавальных костюмах, Олимпийских игр, ракеты, Ю.А. Гагарин, запись песни Мамонтёнка, мяч
	3. Что такое культурное наследие. О русской культуре	Становление уважительного отношения к русской традиционной культуре	Диктофон, деревянные ложки, песня «Калинка»,
	4. Жилища русских людей	Формирование основ уважительного отношения к культурным ценностям	Посылка с макетами избы, терема, дворца, письмо, изображение избы, терема, дворца, песня «Пряха», иллюстрации Петродворца, Кремля, Зимнего дворца, избы, терема, горницы
	5. Предметы быта и утварь	Формирование осознанного отношения к роли человека в развитии технического прогресса	Видео письмо, иллюстрации с изображение разных лавок, стульев, трона, ложки и миски из дерева, солонки, хлебницы из бересты, горшков, кувшинах чугунков, хохломской, гжельской посуды, посуды из г.Гусь-Хрустальный, запись русской народной песни
апрель	1. Труд людей в селе и городе	Формирование уважительного, бережного отношения к результатам труда русских людей	Письмо, изображение русских земледельцев, ремесленников, купцов и т.д., диктофон
	2. Одежда русских людей	Формирование уважительного отношения к русской традиционной одежды как элемент русской традиционной культуры	Слайды с изображением одежды разных народов, диктофон
	3. Традиции русской семьи	Формирование уважительного отношения к культурным ценностям, обычаям и традициям семейных взаимоотношениях русских людей	Письмо, рисунок «Славянская семья», изображение домашнего труда крестьянских детей, диктофон
	4. Традиции и обряды в жизни русского народа	Формирование уважительного отношения к традициям русских людей	Письмо, платочки по количеству детей, венок для игры, фломастеры, бумага для рисования, диктофон
	5. Во что верили русские люди	Формирование уважительного отношения к традициям русских людей	Письмо, картинки, раскраски с изображением русских богатырей, обложка и листы для самодельной книги, цветные карандаши, фломастеры
май	1. Традиционная русская кухня	Формирование уважительного отношения к традициям русских людей	Разные каши, кусочки овощей, картинки с изображением обычая: встречи гостей хлебом-солью, детские скалки, формочки для печенья, фартуки, колпаки, доски
	2. Разнообразие рас	Формирование толерантного отношения к культуре других народов	Три конверта с письмами, карта силуэт, карта мира, бумажные фигурки людей разных рас, песня «Большой хоровод»
	3. Культура разных народов	Формирование уважительного, толерантного отношения к культуре других народов	Песня « Во поли берёза стояла» и татарская, обложка и листы для книги, детские рисунки русских сказок, изображение русской и татарской одежды, людей разных национальностей в костюмах
	4. Общее и различное в культуре разных народов	Формирование уважительного и толерантного отношения к культуре своего и других народов	Детские рисунки о правилах приветствия, изображения французах с пышными перьями на шляпах, индейцев с боевой раскраской на лицах, русских девушек с косами, китайских женщин, географическая карта Европы, бумага, цветные карандаши, ножницы
	5. Мой родной край	Воспитание уважительного отношения к достояниям родного края	Детские рисунки, тематическая выставка гончарных и кожаных изделий, песня «Журавлёнок»

                                                                                                                      Утверждаю

                                                                                                                       Заведующий МАДОУ

                                                                                                                       «Детский сад № 21»

                                                                                                                                                                                                                                                         ____________Т.А. Приходская

Планирование

по социально-коммуникативному развитию

( Коломийченко, Г.И. Чугаева, Л.И. Югова)

Воспитатели:

А.Б. Копылова

Н.С. Дудник

2019-2020 учебный год

г. Энгельс