-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
2 ОКТЯБРЬ@SEP@1 лист@SEP@Страничка для взрослых.doc
2 ОКТЯБРЬ@SEP@1 лист@SEP@Титульный лист.doc
2 ОКТЯБРЬ@SEP@2 лист@SEP@с. 3 - 8.doc
2 ОКТЯБРЬ@SEP@2 лист@SEP@с. 9 - 2.doc
2 ОКТЯБРЬ@SEP@3 лист@SEP@с. 5 - 6.doc
2 ОКТЯБРЬ@SEP@3 лист@SEP@с. 7 - 4.doc
|
1 |
|
|
Пятница __________
Что можно назвать хорошим? ______________________________________________ |
|
|
Суббота _________
Что можно назвать плохим? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Воскресенье ___________
Чем ты займёшься на каникулах? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ |
10 |
|
ОКТЯБРЬ |
|
моего развития
учени___ __ класса МАОУ СОШ № 1 г. Алапаевска ____________________________ ____________________________
Автор: Писанова Е. Н. учитель высшей категории МАОУ СОШ № 1 г. Алапаевск Свердловская обл. |
|
Понедельник ___________
Нарисуй свой портрет. _____________________________________________
|
|
||
|
Вторник _________
Твой любимый герой. _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
||
|
Среда ___________
Перечисли признаки осени. ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
||
|
Четверг ___________
Что тебя сегодня удивило? ______________________________________________ _______________________________________________
|
3 |
||
|
Пятница __________
Какие вежливые слова ты знаешь? _______________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
|
|
|
|
|
Суббота _________
Чего ты боишься? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
|
|
Воскресенье ___________
Чем ты занимался в выходные дни? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
|
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ |
8 |
|
|
|
Понедельник ___________
Нарисуй свой дом. _____________________________________________ |
|
|
Вторник _________
Что тебя может разозлить7 _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
|
Среда ___________
Понаблюдай за солнцем. Какое оно? Как греет? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Четверг ___________
Подбери красивые слова к слову «солнце». _______________________________________ _______________________________________ |
9 |
|
ОКТЯБРЬ 2014г.
|
|
Понедельник ___________
Что тебя сегодня обрадовало? _____________________________________________
|
|
|
Вторник _________
Твой любимый урок? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
|
|
|
Среда ___________
Нарисуй свою семью. |
|
|
Четверг ___________
С кем тебе хотелось бы сидеть за одной партой? _______________________________________________ _______________________________________________
|
5 |
|
Пятница __________
Подбери красивые слова к слову «осень». ______________________________________________ ______________________________________________ |
|
|
Суббота _________
Чем ты сегодня помог маме? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Воскресенье ___________
Ты любишь гулять на улице? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ ______________________________________________ _____________________________________________ |
6 |
|
Понедельник ___________
Твой любимый день недели. _______________________________________________
|
|
|
Вторник _________
Понаблюдай за небом, облаками. _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
|
Среда ___________
Что тебя сегодня огорчило? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Четверг ___________
Подбери ласковые слова к слову «мама». _______________________________________________ _______________________________________________
|
|
|
Пятница __________
С кем из ребят ты играешь? ______________________________________________ |
|
|
Суббота _________
Чем ты любишь заниматься вместе с родителями? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Воскресенье ___________
Понаблюдай за листочками. ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
|
4 |
На основе разработанного мною «Первоклассного дневника моего развития» я организую безотметочное обучение в 1 классе.
С помощью моего дневника можно не только реализовать безотметочную систему оценивания, но и создать условия для благополучной адаптации первоклассников к режиму школьной жизни, развития «Я – концепции» у детей, коммуникативных навыков, творческих способностей, духовно-нравственного развития первоклассников, собрать материал для диагностики. Дети учатся само(взаимо)контролю и само(взаимо)оценке, развивают мелкую моторику рук. Активную роль в системе оценивания играют родители (именно они оценивают ребёнка в выходные дни и подводят совместно с ребёнком итог недели). Оцениваются не только предметные знания, но и метапредметные, творческие и инициативные проявления ребёнка.
«Первоклассный дневник моего развития» способствует формированию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий первоклассников, развитию общеучебных умений, навыков и способов деятельности учащихся.
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
2
