Инфоурок Другое КонспектыПисьменное деление многозначных чисел на двузначное число.

Письменное деление многозначных чисел на двузначное число.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока по математике
в 4 классе

«Письменное деление многозначных чисел на двузначное число»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики 4 класс

 (Урок введения новых знаний)

 

Тема урока:  Письменное деление многозначных чисел на двузначное число

Цель:

1.Создать условия для осознания учащимися  алгоритма письменного деления многозначных чисел на двузначное число, когда в записи частного используется одна цифра

2. Развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы; уметь доказывать, аргументировать своё мнение;

3.  Способствовать умению работать самостоятельно и в паре, воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

 

п/п

Этапы урока

 

Деятельность учителя

 

Деятельность учащихся

Результат

По предмету

Формируемые УУД и приемы их формирования

1.

Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности.

 

Начинаем урок математики.

Девиз нашего урока

 «Где есть желание, найдётся путь!».

-Как понимаете?

- Почему сегодня у нас такой девиз?

- Да, сегодня у нас урок открытия нового знания, а значит, мы с вами будем находиться в учебной деятельности.

 

Оценивать себя при выполнении каждого задания мы будем смайликами, которые лежат у вас на столах.

Дети приветствуют учителя, друг друга.

-Дети объясняют значение пословицы.

 

Личностные

-Самоопределение.

-Установка на доброжелательное отношение к участникам совместной деятельности: одноклассникам, учителю, всем присутствующим.

2.

 Актуализация знаний и фиксация проблемы.

 

- Предлагаю провести разминку.

Работаем в паре.

 

 

1800, 1500, 344, 280

- Какие знания вам понадобились?

- Какие умения пригодились?

-На какие группы можно разделить?

-Докажите.

-Вычислите

1800:60

1500:50

344:43

Смогли ли выполнить задание полностью?

- Почему возникли затруднения?

- Чего мы ещё не знаем?

Выполняют задание в паре

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Нет. Не решали такие примеры.

Знание таблицы умножения.

Знание компонентов действий.

 

Коммуникативные УУД

-Договариваться с другими детьми, сотрудничать в совместном решении поставленной задачи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные УУД

-Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему

3.

Постановка учебной задачи.

 

- Тема нашего урока?

 

 

 

-Какую цель поставим на урок?

- Письменное деление многозначного числа на двузначное.

 

Научиться делить многозначное число на двузначное.

 

Регулятивные УУД

-Самостоятельно формулируют цель урока после предварительного обсуждения.

4.

«Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

- Ребята, давайте вспомним письменное деление многозначного числа на числа, оканчивающиеся нулями и на однозначное.

Что для этого мы должны знать?

 (У доски)

42630:7

340:20

 

 

 

 

 

А теперь предлагаю самим найти алгоритм деления многозначного числа на двузначное. Работаем в малых группах

(На листочках примеры)

344:43

368:92

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Давайте проверим, что у нас получилось.

-Молодцы!

Оцените себя во время работы в группе.

 

 

 

 

-Знание таблицы

умножения, алгоритма

письменного деления

многозначных чисел на

однозначное

-Умение использовать в речи названия компонентов деления и умножения.

Составляют алгоритм деления, заполняя таблицу

1     Определяю делимое…

2     Определяю количество цифр в …

3     Разделю 344 не на 43, а на …

4     Для этого достаточно разделить 34 на …

5     Получаю …

6     Проверяю: умножу … на …, получится …, значит цифра … подходит

7     Читаю ответ

 

 

Пошагово контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма выполнения  деления многозначного числа на однозначное.

Познавательные УУД

-Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предлагают, что нужно для выхода из этой проблемы.

 

 

 

 

Коммуникативные УУД

-Сотрудничать в совместном решении учебной задачи.

 

Коммуникативные

-умение делать вывод на основе обобщения знаний.

5.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

-Будем учиться применять алгоритм деления

с. 88 № 2

-Расскажите, как выполнено деление.

23166:426

 

 

Регулятивные

-Принятие учебной задачи.

6.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

 

- Я думаю, вы теперь самостоятельно сможете выполнить задание.

№4 стр.89 (1пример)

- Обменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга.

 Самостоятельное решение

 

Регулятивные

-Установка на воспитание волевой саморегуляции (не бояться преодолевать трудности).

-Контроль (проверка выполненной работы по образцу и по алгоритму).

-Оценка

7.

Включение в систему знаний и повторение

 - Какую задачу ставили на урок?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Где можно применить новые знания?

- Ознакомьтесь с текстовой задачей

с. 89 № 9

- Составьте план решения.

-Выполните решение по действиям, обозначая пояснение.

 

 

Познавательные УУД

-Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представить информацию в виде таблицы.

8.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашняя работа

- Огромное трудолюбие и ваша тяга к знаниям помогла нам сделать на уроке открытие.

- Вспомните, с каких слов мы начали урок?

- Я предлагаю вам памятку с алгоритмом, давайте проведём проверку:

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

-Над чем ещё надо поработать?

- Как вы  оцениваете свою работу на уроке

С. 89 № 4 (весь)

 

 

Регулятивные

-Учатся совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности.

 

-Определяют степень успешности выполнения своей работы

-Учатся планировать свою деятельность.

 

Где есть желание,

 

 найдётся путь!

 

 

 

 

 

1.      Определяю делимое ________

2.      Определяю количество цифр в ____________

3.      Разделю _______ не на _______, а на _______

4.      Для этого достаточно разделить ______ на ______

5.      Получаю _______

6.      Проверяю: умножу ______ на ______, получится ______, значит цифра ______ подходит

7.     Читаю ответ

 

 

 

 

 

 

1.      Определяю делимое ________

2.      Определяю количество цифр в ____________

3.      Разделю _______ не на _______, а на _______

4.      Для этого достаточно разделить ______ на ______

5.      Получаю _______

6.      Проверяю: умножу ______ на ______, получится ______, значит цифра ______ подходит

7.     Читаю ответ

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Определяю делимое ________

2.      Определяю количество цифр в ____________

3.      Разделю _______ не на _______, а на _______

4.      Для этого достаточно разделить ______ на ______

5.      Получаю _______

6.      Проверяю: умножу ______ на ______, получится ______, значит цифра ______ подходит

7.     Читаю ответ

 

 

 

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

                                                                 


 

 

 

 

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

 

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

 

                                                   


                                                                                                                   

 

 

 

 

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

                                            


 

 

 

 

 

 

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

В 1 день

Количество дней

Всего

?

20 дн.

 

?, на 12 машин больше

 

?

                                             

 

 

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

  • Научились находить делимое
  • Научились определять количество цифр в частном
  • Сумеете определить цифру в частном?

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 172 материала в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 15.05.2018 781
    • DOCX 89 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Непокрытова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Непокрытова Татьяна Юрьевна
    Непокрытова Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 59108
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой