План–конспект. Формулы гуманитарного
знания: изучение истории в основной школе. Уроки 269-282. Россия/СССР в 1964-1985
гг.
Тематическое планирование.
Уроки 269 - 270.
Экономическое развитие СССР в 1964-1985 годах.
Уроки 271 - 272.
Политическое развитие СССР в 1964-1985 годах.
Уроки 273 - 274.
Внешняя политика СССР в 1964-1985 годах.
Уроки 275 - 276.
Развитие партии в 1964-1985 годах.
Уроки 277 - 278.
Развитие культуры СССР в 1964-1985 годах.
Уроки 279 - 280.
Социально - психологическая характеристика Леонида Ильича Брежнева.
Уроки 281- 282.
Развитие СССР в 1964-1985 годах. Обобщение.
Поурочные разработки.
Уроки 269 - 270.
Экономическое развитие СССР в 1964 - 1985 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.Причины:
Индустриальный
способ производства: экстенсивный = интенсивный.
1. 1.
Предмет труда = средства труда.
1. 2.
Рабочая сила.
1.3.
Техническое = общественное разделение труда.
2.
Предпосылки:
2. 1.
Развитие индустриального способа производства:
А.
Индустриальные производительные силы.
Б.
Командно - административные производственные отношения.
2. 2.
Развитие индустриальной социальной структуры.
2. 3.
Развитие тоталитарного режима.
2. 4.
Развитие социалистической идеологии.
|
Производительные
силы.
Уровень
производительных сил - падение темпов роста производительности труда:
1.
Средства производства:
1. 1.
Предмет труда:
2. Средства
труда:
Индустриальные
- постиндустриальные средства производства:
-
экстенсивное развитие.
-
интенсивное развитие.
А.
Рабочие машины:
Б.
Транспорт, связь:
В.
Энергетика:
2.
Рабочая сила:
2.1.
Индустриальная структура- низкая и средняя квалификация.:
А.
Рабочий класс - 62%.
Б.
Колхозное крестьянство - 26%.
В.
Интеллигенция - 12%.
2.2.
Постиндустриальная структура - высокая квалификация.
3.
Характер производительных сил- разделение труда:
3. 1.
Техническое: комплексная механизация - автоматизация.
3. 2.
Общественное:
А.
Географическое: Восток больше Запада.
Б.
Отраслевое:
-
промышленность больше сельского хозяйства.
-
добывающая промышленность больше обрабатывающей.
|
Производственные
отношения.
1.
Технология:
1. 1.Продолжение
автоматизации, начало компьютеризации -средства производства.
1. 2.
Неквалифицированная рабочая сила.
1. 3.
Экстенсивное разделение труда.
2.
Организация:
2.1.
Директивное планирование: 8-11 пятилетки.
2.2.
Управление: реформа 1965 года.
2.3.
Стимулирование: Командно- административное - хозрасчетное.
3.Экономика-
собственность на средства производства:
3. 1.
Производство:
А. Цель
- благо народа = бюрократии.
Б.
Способ - всеобщий труд - нетрудовые доходы.
3.2.
Обращение:
А. Обмен
- товарно - денежный- нарушен.
Б.
Распределение:
-
необходимый продукт – 80%.
-
прибавочный продукт - 20%.
3. 3.
Потребление:
А.
Накопление: государственное больше личного.
Б.
Потребление: остаточный принцип.
|
Функции:
1.
Разложение индустриального способа производства.
2.
Разложение командно - административный социальной структуре.
3.
Размножения тоталитарно-авторитарного режима.
4.
Размножения социалистической идеологии.
Сущность:
1.
Индустриальная / постиндустриальная, социалистическая.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.Теория:
законы развитие/разложения социалистической экономики.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
постиндустриальное средства производства.
-
неквалифицированная рабочая сила.
- экстенсивное
разделение труда.
Б. Формы
развития:
-
экстенсивная технология.
-
командно - административная организация.
-
командно - административная экономика.
|
Задачи
к урокам 269 - 270.
1. 1. Определите
основные противоречия экономического развития СССР в 1964-1985 годах. Как их
можно было решить?
1. 2. Насколько
эффективно эпоха Брежнева использовала экономическое наследие эпохи Хрущева?
Докажите.
2. 1. Оцените
уровень развития средств производства в СССР в 1964 году и в 1985 году. Какие
изменения произошли? Почему?
2. 2. Раскройте
взаимосвязь развития средств производства и рабочей силы в СССР в 1964- 1985
годах. Каковы последствия этой взаимосвязи?
2. 3. Каковы
основные направления развития разделения труда в СССР в 1964-1985 годах? Дайте
свою оценку этого явления.
3.1. Определите
соотношение объективных и субъективных предпосылок развития технологий в СССР в
1964 - 1985 годах. Сделайте выводы.
3. 2. Когда и как
предпринимались реформы хозяйственного механизма в СССР в 1964 - 1985 годах?
Каковы их результаты?
3. 3. Сравните
экономику СССР в 1953-1964 годах и в 1964 - 1985 годах. Сделайте выводы.
4. 1964-1985 годы -
начало разложения индустриально-социалистического способа производства СССР. В
чем это проявилось?
5. Определите закономерности
и особенности разложения индустриально-социалистического способа производства
способа производства в СССР в 1964-1985 годах. Чем они были обусловлены?
Уроки 271-272.
Политическое развитие СССР в 1964 - 1985 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Разложение
советской политической системы.
1.1.
органы власти.
1.2.
законы.
1.3.
политика.
2.
Предпосылки:
2.1.
Разложение индустриального способа производства.
2.2.
Разложение индустриально - социалистической социальной структуры.
2.3.
Разложение советского государства.
2.4. Разложение
социалистической идеологии.
|
1.
Органы власти:
1.1.
Законодательные:
А.
Верховный Совет СССР:
-Совет
Союза
-Совет
национальностей.
Б.
Президиум Верховного Совета СССР: Николай Викторович Подгорный, Леонид Ильич
Брежнев, Юрий Владимирович Андропов, Константин Устинович Черненко.
1.2.
Исполнительные:
А. Совет
министров: Алексей Николаевич Косыгин, Николай Александрович Тихонов.
Б.
Министерства- 80.
1. 3.
Судебные: народные суды.
1. 4.
Военно- милицейские:
А.
Армия: Андрей Андреевич Гречко, Дмитрий Федорович Устинов.
Б.
Милиция: Николай Анисимович Щелоков.
2.
Законы:
2.1.
Конституция СССР 1936 года.
2.2.
Конституция СССР 1977 года.
3.
Территория: та же.
|
1.
Верховная власть- Верховный Совет СССР, Советская республика.
2.
Методы:
2. 1.
Власть:
2. 2.
Право:
Тоталитарно-авторитарный
режим:
1964-1969
годы- либерализм.
1969-
1976 годы- консерватизм.
1976-1985
годы- лавирование.
3.
Устройство:
3.1.
Федеративное: то же.
3.2.
Административное: то же.
|
Функции:
1.
Внутренние:
1. 1.
Экстенсивное развитие постиндустриального способа производства.
1. 2.
Остаточный принцип социальной политики.
1. 3.
Разложение советского политического режима.
1. 4.
Предложение социалистической идеологии.
2.
Внешние: смотри уроки 273 - 274.
Сущность:
1.
Социалистическая, тоталитарно-авторитарная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития / разложения тоталитарно-авторитарного государства.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
усиление исполнительной власти.
-
несоблюдение конституции.
- та же
территория.
Б. Формы
развития:
-
советская республика.
-
разложение тоталитарно-авторитарного режима.
-
федеративное = унитарное устройство.
|
Задачи
к урокам 271-272.
1. 1. 1964-1985
годы- пик развития и начало разложения тоталитарно-авторитарного режима в СССР.
Какое противоречие лежит в основе этого явления?
1. 2. Раскройте
взаимосвязь между экономическим и политическим развитием СССР в 1964- 1985
годах. Сделайте выводы.
2. 1.
Охарактеризуйте изменения в органах власти СССР в 1964-1985 годах. Каково
содержание и сущность этих изменений?
2. 2. 1977 год-
год принятия новой Конституции СССР. Закономерно или случайно это событие?
Докажите свою точку зрения.
2. 3. Раскройте
взаимосвязь между территориальной целостностью СССР и доктриной Брежнева во
внешней политике. Сделайте выводы.
3.1. Кому
принадлежала верховная власть в СССР в 1964 - 1985 годах? Объясните, почему вы
так думаете.
3. 2. Дайте
определение понятия тоталитарное государство. Являлся ли СССР тоталитарным
государством в 1964 - 1985 годах? Докажите.
3. 3. Каким было
устройство СССР в 1964 - 1985 году? Определите соотношение слова и дела в
решении этого вопроса.
4. Назовите
основные направления внутренней политики СССР в 1964 - 1985 годах. Каковы их
особенности в это время?
5. В каком
направлении шло политическое развитие СССР в 1964 - 1985 годах? Закономерно или
случайно это явление?
Уроки 273-274.
Внешняя политика СССР в 1964 - 1985 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Разложение
советской социалистической внешней политики.
1.1.
теоретическая основа.
1.2.
социальная основа.
1.3.
политическая основа.
2.
Предпосылки:
Неравномерность
развития:
2.1.
Индустриальный / постиндустриальный способ производства.
2.2.
Разложение индустриально-социалистический социальной структуры.
2.3.
Разложение тоталитарно-авторитарного советского государства.
2.4.
Идеологическая борьба в международных отношениях.
|
1.
Теоретическая основа:
1.1.
Антиимпериализм: доктрина Брежнева.
1.2.
Антикоммунизм: доктрина сдерживания коммунизма.
2.
Социальная основа:
2.1. Антиимпериалистические
лагерь.
2.2.
Антикоммунистический лагерь.
2.3.
Нейтральный лагерь = движения неприсоединения.
3.
Политическая основа - программа:
3.1.
Антиимпериалистическая.
3.2.
Антикоммунистическая.
3.3.
Нейтральная.
По
вопросам: смотри уроки 259 - 260.
|
1.
Стратегия- принципы:
1.1.
Антиимпериализм.
1.2.
Антикоммунизм.
1.3.
Неприсоединение.
2.
Организация:
2.1.
Антиимпериалистическая: Организация варшавского договора.
2.2.
Антикоммунистическая: НАТО.
2.3.
Движение правила. неприсоединения.
3.
Тактика:
3.1.
1964-1969 годы- оттепель.
3.2.
1969-1979 годы- разрядка.
3.3.
1979 - 1985 годы- конфронтация.
|
Функции:
1.
Экономическое сотрудничество.
2.
Борьба 2 лагерей в международных отношениях.
3.
Переход от разрядки к конфронтации.
4.
Классическая борьба в международных отношениях.
Сущность:
1.
Антикоммунистическая / антиимпериалистическая.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития / разложения социалистической внешней политике..
2.
Практика:
А.
Содержание внешней политики:
-
идеологическая борьба.
- раскол
мира на 2 лагеря.
-
политика конфронтации.
Б. Формы
внешней политики:
-
стратегия конфронтации.
-
блоковой организация.
-
тактика конфронтации.
|
Задачи
к урокам 273-274.
1. 1.
Охарактеризуйте содержание и сущность противоречий во внешней политике СССР в
1964-1985 годах. Определите соотношение объективных и субъективных факторов их
развития.
1. 2. Оцените
предпосылки внешней политики СССР в 1964 - 1985 годах. С какой мере внешняя
политика соответствовать этим предпосылкам? Почему?
2. 1. Когда и при
каких условиях появилась доктрины Брежнева? Каково ее содержание и сущность?
2. 2. 1964-1985
годы- время развитие Движения неприсоединения. Как к этому явлению относились
великие державы? Почему?
2. 3. Каково
соотношение слова и дела во внешней политики СССР в 1964 - 1985 годах? Как это
отразилось на его программе во внешней политике?
3.1. Какие
изменения во внешнеполитической стратегии СССР произошли в 1964 - 1985 годах? Насколько
они соответствовали изменениям стратегии международных отношений в целом?
3. 2.
Охарактеризуйте организацию международных отношений в 1964-1985 годах. В каком
направлении шло ее развития?
3. 3. Определите
основные этапы развития международных отношений в 1964 - 1985 годах с точки
зрения их тактики. Сделайте выводы.
4. Раскройте
взаимосвязь между внутренней и внешней политикой СССР в 1964 - 1985 годах.
Каков механизм этой взаимосвязи?
5. Сравните
закономерности и особенности внешней политики СССР в 1953-1964 годах и в
1964-1985 годах. Сделайте выводы.
Уроки 275 - 276.
Развитие КПСС в 1964 - 1985 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Разложение
партии.
1.1.
Теоретическая основа-догматизм.
1.2. Социальная
основа- бюрократия
1.3.
Политическая основа- утопия.
2.
Предпосылки:
2.1.
Разложение индустриально- социалистического способа производства.
2.2.
Разложение индустриально-социалистической социальной структуры.
2.3.
Разложение советской политической системы.
2.4.
Разложение коммунистической идеологии.
|
1.
Теоретическая основа- разложение теории марксизма- догматизм:
1.1.
Теория перехода к коммунизму до 1967 года.
1.2.
Теория развитого социализма:1967 - 1983 годы.
1.3.
Теория совершенствования развитого социализма:1983- 1985 годы.
2.
Социальная основа- разложение партии:
2.1.
Кадровая партия, номенклатура- бюрократия.
2.2.
Массовая партия, рядовые члены -демократия.
3.
Политическая основа - утопическая программа:
3.1. 3
программа КПСС.
3.2.
Основные направления внутренней и внешней политики СССР на 8- 11 пятилетки.
|
1.
Стратегия- утопическая стратегия строительства коммунизма:
1.1.
Стратегия строительства коммунизма до 1967 года.
1.2.
Стратегия развитого социализма до 1983 года.
1.3. Стратегия
совершенствования развитого социализма до 1985 года.
2.
Организация:
2.1.
Принципы:
А.
Демократический централизм = бюрократизация.
Б.
Пролетарский, социалистический интернационализм = еврокоммунизм =
ревизионизм.
2.2.
Члены партии: формальные права = обязанности.
2.3.
Руководящие органы:
А.
Съезды- формализм:
- 23 -
1966 год.
- 24 -
1971 год.
- 25 -
1976 год.
- 26 -
1981 год.
Б.
Пленума ЦК регулярные- ритуал.
В.
Номенклатура - реальная власть.
3.
Тактика:
3.1.
1964-1969 годы- либерализм.
3.2.
1969 - 1976 годы - консерватизм.
3.3.
1976-1985 годы- реакция, неосталинизм.
|
Функции:
1.
Организация: бюрократизация партии и государства.
2.
Пропаганда: теория развитого социализма.
3.
Агитация: вовлечение масс в осуществление внутренней и внешней политики.
Сущность:
1.
Социалистическая, номенклатурно - демократическая.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития / разложения партии.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
догматическая теория развитого социализма.
-
бюрократизация партии.
-
утопическая программа.
Б. Формы
развития:
-
утопическая стратегия.
-
бюрократическая организация.
-
консервативная тактика.
|
Задачи
к урокам 275-276.
1. 1. Сравните
противоречия развития КПСС в 1953-1964 годах и в 1964 - 1985 годах. Какие
изменения произошли в их содержании и сущности? Почему?
1. 2. Оцените
наследие КПСС, полученное от эпохи Хрущева. Какова судьба этого наследия в
эпоху Брежнева?
2. 1. 1967 год-
появление теории развитого социализма. Чем вызвано появление этой теории?
Каковы ее главные особенности?
2. 2.
Охарактеризуйте социальное основу КПСС в 1964-1985 годах. Закономерно или
случайно это явление? Почему?
2. 3. Когда стала
очевидной утопичность 3 программы КПСС? Какой выход был найден из сложившейся
ситуации?
3.1. Проследите
развитие стратегии КПСС с 1945 года по 1985 год. В каком направлении шло и
ее различия? Докажите.
3. 2. 1964-1985
годы называют временем развития и временем разложения КПСС. Как эти явления
отразились на организации партии?
3. 3. Назовите
переломные моменты в развитии тактики КПСС в 1964 - 1985 годах. Каковы их
предпосылки?
4. Сравните
функции и сущность развития КПСС в эпоху Хрущева и в эпоху Брежнева. Сделайте
выводы.
5. Закономерно или
случайно перерождение КПСС в 1964 - 1985 годах? В чем это проявилось? К
каким последствиям привело?
Уроки 277 - 278.
Развития культуры СССР в 1964 - 1985 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Разложение
социалистической культуры.
1.1.Научно-художественная
реальность: реальность = утопия.
1.2.
Научно-художественное мировоззрение: реализм = догматизм.
1.3.
Научно-художественная деятельность: реализм = формализм.
2.
Предпосылки:
2.1.Научно-художественная
реальность: эпоха разложения социалистической общественно - экономической
формации.
2.2.
Научно-художественное мировоззрение: разложение коммунистического
мировоззрения.
2.3.
Научно-художественная деятельность: разложение метода социалистического
реализма.
|
1.
Научно- художественный реальность:
1.1.
Темы:
1.2.
Идеи:
Официальная.
Диссидентская.
2.
Научно-художественное мировоззрение:
2.1.
Философия:
2.2.
Идеология:
Догматическое.
Критическое.
3.
Научно - художественная деятельность:
3.1.
Стили:
3.2.
Направления:
Реализм.
Формализм.
|
1.
Научно - художественный образ:
1.1.Фабула.
1.2.Сюжет.
Образование:
реформы 1965, 1982 годов.
Наука:
Естественные
науки: изучение полезных ископаемых.
Технические
науки: отставание от Запада.
Гуманитарные
науки, догматизм.
Литература,
искусство:
-
официоз.
-
андеграунд.
2.
Научно- художественный язык:
2.1.
Изобразительный: смотри научно - художественную деятельность.
2.2.
Выразительный: смотри научно - художественное мировоззрение.
3.
Научно- художественный метод, принципы:
3.1.
Изобразительный: реализм = лакировка.
3.2.
Выразительный: объективность = партийность.
|
Функции:
1.
Научно-художественная реальность: влияние на эпоху- отношение к развитому
социализму.
2.
Научно-художественное мировоззрение: влияние на мировоззрение- отношение к
теории развитого социализма.
3.
Научно-художественная деятельность: влияние на деятельность- отношение к
социалистическому реализму.
Сущность:
1. Социалистическая,
формалистическая.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития/ разложения социалистической культуры.
2.
Практика:
А.
Содержание культуры:
-
официальная научно - художественная реальность.
-
догматическое научно - художественное мировоззрение.
-формально
- реалистическая научно - художественная деятельность.
Б. Формы
культуры:
-
официальная и андерграундная культура.
-
формально-реалистический научно - художественный язык.
- формально
- реалистический научно - художественный метод.
|
Задачи
к урокам 277-278.
1. 1. Раскройте
содержание и сущность противоречия развития культуры СССР в 1964-1985 годах.
Как это проявилось в развитии образования?
1. 2. Оцените
уровень развития науки в СССР в 1964 - 1985 годах. Чем он был обусловлен?
2. 1. Сравните
реальность развития общества и научно - художественную реальность в СССР в 1964
- 1985 годах. Сделайте выводы.
2. 2. Назовите
наиболее известные произведения литературы СССР 1964 - 1985 годов. Какова их
мировоззренческая основа?
2. 3. Какой вид
искусства развивался в большей мере в эпоху застоя с точки зрения научно -
художественной деятельности? Почему?
3.1. Докажите, что
1964 - 1985 годы были временем развития 2 культур в СССР: официозной и
андерграундной. Каковы последствия этого явления?
3. 2. 1964-1985
годы -эпоха поиска нового научно-художественного языка советской культуры.
Какого именно? Приведите примеры.
3. 3. Какие
принципы преобладали в развитие культуры СССР 1964 - 1985 годов? К каким
последствиям это привело?
4. Определите роль
культуры в эпоху застоя. Какие произведения являются наиболее типичными для
того времени?
5. Сравните
закономерности и особенности развития культуры СССР в 1953-1964 годах и в 1964
- 1985 годах. Сделайте выводы.
Уроки 279- 280.
Социально - психологическая характеристика Леонида Ильича Брежнева.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Размножение
советского типа личности.
1.1.
образ жизни.
1.2.
мировоззрение.
1.3.
деятельность.
2.
Предпосылки:
2.1.
Среда: эпоха возникновения, развития и разложения командно -
административного социализма.
2.2.
Наследственность: пролетарское происхождение.
2.3.
Воспитание: советская школа.
|
1. Образ
жизни:
1.1.
Материальный: труд быт.
1.2.
Духовный: культура.
1906-1937
годы- рабочий.
1937-1982
годы - партийно - государственный.
2.
Мировоззрение:
2.1.
Философия:
2.2.
Идеология:
Традиционное.
Марксистское:
сталинское- хрущевское-постсталинское.
3.
Деятельность:
3.1.
1906-1931 годы- детские и юношеские годы.
3.2.
1931 - 1937 годы- начало трудовой деятельности.
3.3.
1937 - 1953 годы- участие в сталинском руководстве.
3.4.
1953-1964 годы - участие в хрущевском руководстве.
3.5.
1964 1982 - эпоха Брежнева.
|
1. Образ
личности:
1.1.
Соматип- мезоморфный.
1.2.
Темперамент- сангвинический.
2.
Способности:
2.1.
Интеллектуальные: ниже средних.
2.2.
Художественные: нет.
2.3.
Практические: политические ниже средних.
3.
Характер- отношение к:
3.1.
Делу: властолюбие.
3.2.
Людям: потребительское.
3.3.
Себе: эгоцентризм.
3.4.Вещам:
мещанство.
|
Функции:
1.
Влияние на эпоху: создание механизма торможения СССР.
2.
Влияние на мировоззрение: догматическая теория развитого социализма.
3.
Влияние на деятельность: идеал партийно - государственного бюрократа.
Сущность:
1.
Социалистическая, партийно-бюрократическая.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы, особенности развития / разложения политического типа
личности.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
мещанский образ жизни.
-
догматическое мировоззрение.
-
партийно - бюрократическая деятельность.
Б. Формы
развития:
-
мезоморфный сангвинический образ личности.
-
политические способности ниже средних.
-
партийно-бюрократический характер.
|
Задачи
к урокам 279-280.
1. 1. Определите
основные периоды жизни Леонида Ильича Брежнева. Какими противоречиями они были
обусловлены?
1. 2. Какой отпечаток
эпоха наложила на формирование личности Леонида Ильича Брежнева? Какие из этого
следует выводы?
2. 1. Как менялся
образ жизни Леонида Ильича Брежнева в течение его жизни? Чем это было
обусловлено?
2. 2.
Охарактеризуйте развитие мировоззрения Леонида Ильича Брежнева. Когда и почему
оно изменялось?
2. 3. В каком
направлении шло развитие деятельности Леонида Ильича Брежнева? Какой период его
жизни является его звездным часом?
3.1. Опишите образ
личности Леонида Ильича Брежнева в 1964 году и в 1976 году. Сделайте выводы из
сравнения.
3. 2. Как вы
оцениваете уровень развития способностей Леонида Ильича Брежнева? Как это
связано с тем, что находился на вершине власти 18 лет?
3. 3. Какие
факторы обусловили формирование характера Леонида Ильича Брежнева? Какой из
этих факторов является главным? Почему?
4. В течение 18
лет Леонид Ильич Брежнев возглавлял политическое руководство СССР. Каковы
результаты его деятельности?
5. Сравните
закономерности и особенности личности Никиты Сергеевича Хрущева и Леонида
Ильича Брежнева. Сделайте выводы.
Уроки 281-282.
Развитие СССР в 1964 - 1985 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.Причины:
Разложение
социалистической общественно - экономической формации.
1. 1.
способ производства.
1.2. базис
1.3.
надстройка.
2.Предпосылки:
2. 1.
Пик развития социалистического способа производства.
2.2. Пик
развития социалистического базиса.
2.3. Пик
развития социалистической надстройки.
|
1.
Способ производства, разделение труда: индустриальный - постиндустриальный:
1.1.
Экстенсивный.
1.2.
Интенсивный.
2.
Производственные отношения - социалистический базис:
2.1.
Организация:
2.2.
Экономика - собственность на средства производства:
Административно
- государственный.
Экономико-
хозрасчетный.
3.
Надстройка – социально- политические отношения, власть, право-
социалистическая:
3.1.
1964-1969 годы - либеральная.
3.2.
1969-1976 годы-консервативная.
3.3.
1976-1985 годы- реакционная, неосталинистская.
|
1. Образ
жизни:
1.
1.Материальный-труд, быт:
1.2.
Духовный - культура:
Размножение
социалистического образа жизни:
А.
Материальные потребности, мещанство.
Б.
Духовные потребности, индивидуализм.
2.
Социальная структура- разложение социалистический социальной структуры:
2.1.
Этническая: национальная тенденция больше интернациональной.
2.2.
Классовая:
А.Имущественная
и социальная дифференциация.
Б.
Номенклатура - новый класс.
3. Тип
личности- разложение социалистического типа личности:
3.1.
Идеала индивидуализма.
3.2.
Идеал материального благополучия.
|
Функции:
1.
Экстенсивное развитие постиндустриального способа производства.
2.
Разложение социалистического/ командно - административного базиса.
3.
Разложение социалистической/ командно - административной настройки.
Сущность:
1.
Социалистическая, командно - административная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития/ разложения социалистической общественно -
экономической формации.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
постиндустриальный способ производства.
-
командно - административной базис.
-
тоталитарно-авторитарная надстройка.
Б. Формы
развития:
-
разложение социалистического образа жизни.
-
разложение социалистический социальной структуры.
-
разложение социалистического типа личности.
|
Задачи
к урокам 281-282.
1. 1. Определите
основные противоречия развития СССР в 1964 - 1985 годах. Каким способом они были
разрешены? Почему?
1. 2.
Охарактеризуйте уровень развития СССР в 1964 году и в 1985 году. Сделайте
выводы о механизме развития СССР в то время.
2. 1. Вспомните,
когда в СССР началось развития постиндустриального способа производства. В
каком направлении шло его развитие в 1964-1985 годах?
2. 2. В социальной
сфере общества возобладал остаточный принцип в 1964-1985 годах. Чем это
обусловлено?
2. 3. После
хрущевской оттепели в политике наступила эпоха неосталинизма. Закономерно или
случайно это явление?
3.1. 1964-1985
годы -эпоха застоя в развитие СССР. Как она отразилась на образе жизни
советских людей?
3. 2. Какие
изменения в социальной структуре общества произошли в СССР в 1964 - 1985 годах?
Определите их последствия.
3. 3. Кто, по -
вашему, является наиболее типичным представителем эпохи застоя? Докажите свою
точку зрения.
4. Определите
основные периоды развития социализма в СССР. Какое место в этом развитии
занимает эпоха застоя?
5. Сравните
закономерности развития СССР в 1953-1964 годах и в 1964 - 1985 годах. Сделайте
выводы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.