Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПлан - конспект интегрированного урока технологии и ИЗО (4 класс)

План - конспект интегрированного урока технологии и ИЗО (4 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов


« Красота – это то, что создает человек»

Художественно - эстетическое воспитание младшего школьника.

Интегрированный урок технологии – ИЗО

учителя начальных классов Карпухина Е.А.

4 класс

ТЕМА: «Весёлая гусеница»

Цели:

- научить детей работать с ватными дисками;

- украшать и раскрашивать изделие;

- развивать речь и мышление;

- воспитывать любовь к окружающей нас природе и их обитателям.


Демонстрационный материал:

- аппликация, технологические карты.


Раздаточный материал:

- картон, ватные диски, клей, ножницы.

- гуашь, кисти, палитра.


Словарная работа: гусеница, ватные диски.


Индивидуальная работа:

- учить работать с новым материалом;

- украшать и раскрашивать изделие.


Ход урока:


I. Организация класса.

II. Проверка готовности рабочих мест класса.

III. Изложение нового материала.

1.Сообщение темы урока.

- Сегодня мы с вами будем работать с новым видом материала – ватными дисками.

Ватные диски - это часть спрессованной ваты круглой, квадратной либо прямоугольной формы. Чаще только ватные диски делаются из 100% хлопка, это позволяет употреблять их ради гигиены взрослых и детей.

2. Применение ватных дисков.
нанесения тоников, лосьонов, компрессов;
очистки кожи от загрязнений;
снятия макияжа с лица;
снятия лака с ногтей;
изготовления изделий своими руками и новогодних игрушек - такое необычное применение придумывают ватным дискам человек с «очумелыми ручками».

3.Вводная беседа с организацией восприятия натуры.

- Посмотрите, кто приполз на наш листик. Ребята, что вы видите?

(показываю картинки с изображением гусеницы)

- Кто что знает про гусеницу?

4. Анализ образца.

- Из каких частей состоит композиция?

- Сколько понадобиться ватных дисков для гусеницы?

- Сколько понадобиться ватных дисков для солнышка?

- Сколько понадобиться ватных дисков для травки?

5.Свойства ватных дисков.

- Для изготовления поделки мы будем использовать одно свойство ватных дисков: Ворсинки. Качественные ватные диски когда используются не оставляют ворсинок. Это последствие горячего пара, используется ради «полировки» изделия.

6.Объяснение выполнения работы.

- Для работы нам понадобиться картон, ножницы, клей, ватные диски.

А) Сначала делаем травку, для этого нам понадобиться 3 ватных диска.

Б) Складываем диск пополам, вырезаем ножницами ломаную линию,

разделяем половинки. ТБ при работе с ножницами

В) Приклеиваем травку.

Г) Берём 1 ватных диск, приклеиваем солнышко.

Г) Сколько дисков вы видите в гусенице?

Они одинаковые или разные?

Д) Наклеиваем диски, начинаем клеить с хвоста. Почему?

Е) Приклеиваем все диски на картон, намазываем клей на картон, потом приклеиваем диск. Почему? ТБ при работе с клеем.

7. а) Правила работы с ножницами.

- Передаем ножницы тупым концом.

- Не держим ножницы в открытом виде.

- Не играем ножницами.

б) Правила работы с клеем.

- Руки вытираем салфеткой.

- Не трём руками глаза.

в) Правила работы с ватными дисками.

IV. Физминутка.

Наша бабочка встряхнулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась.

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

И нектара всласть поела.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

V. Выполнение изделия учениками вместе с учителем.

VI. Физминутка ( пальчиковая).

VII. Раскрашивание и украшение изделия.

- Почему гусеница не похожа на своих подружек?

Сейчас с помощью гуаши мы поможем гусенице.

ТБ при работе с гуашью.

1.Свойства ватных дисков.

- Для раскрашивания поделки мы будем использовать ещё одно свойство ватных дисков: Впитываемость (она же поглотительная работоспособность). Определяют сообразно объему воды, которую впитывает ватный диск, от 17 до 21 г воды.
VIII. Показ лучших работ, выставление оценок .

- Смотрите. Какая весёлая у нас получилась модница-гусеница! Теперь она может отправляться в гости к своим подружкам. А может дать ей имя? Как хорошо, что мы смогли нарисовать такую замечательную картину.

IX. Подведение итогов.

- Что мы сегодня изготавливали на уроке?

- Чему научились?

- Легко ли было выполнять работу? Почему?

- Что понравилось на уроке?

X. Уборка рабочих мест.
































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

      Актуальность интегрированных уроков продиктована новыми социальными запросами, предъявляемыми к школе, и обусловлена жизненными изменениями. Современная система образования направлена на формирование, культурной, интеллектуально - развитой личности, способной решать проблемы, соединять имеющиеся знания.

Цели и задачи интеграции уроков: выявить эффективность и целесообразность интегрированных уроков изо и технологии для учащихся; выявить возможность данного типа интеграции в школьной практике, исходя из содержания школьных программ.

Цель урока:показать межпредметную связь уроков ИЗО и технологии с применением различных техник исполнения (рисование, аппликация, моделирование из различных элементов)

Тип урока: интегрированный урок с элементами парной и групповой работы.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.