План- конспект открытого мероприятия по сенсорике в средне – старшей коррекционной группе дошкольного отделения.

План- конспект открытого мероприятия по сенсорике в средне – старшей  коррекционной группе дошкольного отделения.

Цель занятия: Уточнять и закреплять знания детей о геометрических фигурах и основных цветах.

Программные задачи по образовательным областям.

Познание.   Закрепить основные цвета спектра, уточнить название геометрических фигур: треугольник, круг, квадрат. Продолжать развивать умение соотносить форму предметов с известными детям геометрическими фигурами: тарелка – круг, платок – квадрат. Упражнять детей в образовании однокоренных слов. Дать представление о том, что снег в теплом помещении тает и превращается в воду.

Активизация словаря: гололедица, вьюга , метель.

Здоровье.

Физическое развитие.

Создание благополучного эмоционального климата в группе. Развитие мелкой моторики рук, правильного дыхания.

Социализация.

Продолжать обучать детей отвечать на вопросы простыми видами сложноподчиненных предложений, уметь рассказать о своих действиях.

Чтение художественной литературы.

Развивать интерес к художественному слову.

Художественное творчество.

Развивать интерес к аппликации, закреплять навыки аккуратного наклеивания, равномерно распределять части на листе бумаги.

Коррекционная задача.

Употребление существительных в родительном и винительном падежах. Образование однокоренных слов.

Здоровьесберегающие  технологии.

Смена видов деятельности: дыхательная, пальчиковая гимнастика, физминутка, динамическая пауза.

Виды деятельности: коммуникативная, чтение художественной литературы, продуктивная, игровая, познавательная.

Методы и приемы.

Наглядный, словесный, практический, игровой.

Материалы и оборудование.

Корзинка, «письмо» от зайчат, снежинки(5 шт), разноцветные ленточки и пуговицы(желтые, красные, зеленые), сюжетная картинка на тему: «Зима», дидактический материал к игре «Разложи по форме», пособия для аппликации (клей, тряпочки, доски, елочки плоскостные, бумажные плоскостные игрушки).

Предварительная работа.

Заучивание стихов к Новому году.

Конспект НОД по сенсорике (комплексное) в средне-старшей  коррекционной группе.

1. Коммуникативная игра.

Дети стоят в кругу и говорят слова: «Собрались все дети в круг, я- твой друг и ты- мой друг, Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

Дети садятся за столы. Раздается стук в дверь….

Входит  воспитатель  с корзинкой в руках:

-Нам передали вот эту корзинку. Интересно, от кого она и что там лежит? Ой, здесь письмо. (Воспитатель читает письмо)

а) Загадку про снежинку.

Что за звездочки резные

На плечах, на рукаве

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь- вода в руке.

Дети отгадывают загадку, воспитатель раздает

Дыхательная гимнастика. Затем дети находят две  одинаковые снежинки.

б) Стихотворение про зайцев «Зайцы собирались в Новый год на елку».

Дидактическая игра «Разложи пуговицы».

в) Дидактическая игра «Хлопни слово» (набор слов про зиму)

г) Работа с карточками «Разложи по форме».

д) Физкультминутка «Как живешь?»

е) Воспитатель:

-Ребята, вы должны придумать слова, похожие на слово: снег, лед, зима.

( Дети называют слова – снежный, снежинка, снеговик, подснежник и т. д.)

е) Воспитатель:

-А как вы думаете, зима- это хорошо или плохо? (ответы детей)

-Зима- это здорово, хотя бы потому, что наступает Новый год. А давайте мы зайчикам приготовим подарки. Украсим елочку.

Пальчиковая гимнастика «Выщли мыши как- то раз…»

ж) Аппликация «Украшение елочки» (закрепление цвета).

Рассказывание стихотворений детьми про Новый год, про елку.

з) Воспитатель:

-В корзинке еще что-то есть. А получит это тот, кто угадает, о чем я говорю.

1. Холодный, белый, пушистый… (снег).

2.Холодный, прозрачный, скользкий…(лед).

3.Зеленая, колючая, нарядная…(елка).

Дети получают сувениры. Занятие окончено.