Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект по математике на тему"Связь между суммой и слагаемыми" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План конспект по математике на тему"Связь между суммой и слагаемыми" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема урока:Связь между суммой и слагаемыми


Цели и задачи урока


  • Повторить знание состава чисел.


  • Закрепить знание взаимосвязи между сложением и вычитанием.


  • Закреплять умение решать задачи.


  • Формировать вычислительный навык.


  • Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, интерес к предмету.


  • Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплинированность.


Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель. Создадим хорошее, дружелюбное настроение.

Улыбнулись друг другу, тихо садитесь! Руки?

Дети. На месте!

У. Ноги?

Д. На месте!

У. Локти?

Д. У края!

У. Спина?

Д. Прямая!

У. Молодцы!

2. Сообщение темы урока.

У. Ребята, сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся в путешествие по сказкам, которые вы уже знаете с раннего детства, по сказкам великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Во время путешествия будьте очень внимательны, т. к. будете решать задачи и примеры, считать и рисовать. В путешествие мы поедем на поезде. Он тоже не простой, а волшебный, сказочный.

3. Устный счёт.

Но прежде чем отправиться в путешествие, надо провести разминку, а задание для зарядки ума находится….Отгадайте, где?

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

. Задание в портфеле.

-У. А в портфеле том – секрет.

Ну чего в нём только нет.

В нём картинки и тетрадки,

В нём записаны загадки,

И загадки интересные,

И примеры здесь чудесные….


Задания можем достать с портфеля , если вы отгадаете ребусы.

(Ответы детей: 5, ница по 2 л )

-У. Молодцы!

Дети достают из портфеля задания.

Задание 1. Вставьте пропущенные числа и знаки.

7 * ?= 4 2 * ? = 6 8 * ? =10

10 * ? =8 9 * ? =6 10 * ? = 3

(Ответы детей.)

Задание 2.

Какое число можно вставить вместо знака вопроса?

3 + 2 ?

(Ответы детей: В окошко можно поставить числа от 0 до 4.)


Задание 3. Решите удобным способом.

2 +5 3 + 6 1 + 8

. Каким правилом будете пользоваться и почему?

( Ответы: 1 слагаемое 2, 2 слагаемое 5, сумма 7, правило -переместительное св-во сложения, т. к. удобнее к большому числу прибавить меньшее.)

4. Основная часть

-У. Молодцы! Хорошо справились с заданиями. Но внимание, до отхода поезда остаётся несколько минут. Покупайте билеты!

(На партах лежат карточки с цифрами)

-У. Я буду читать вам задачи, а вы на парте друг за другом выкладывайте карточки с ответами.

Задачи:

  • У Тани 2 шарика, ей подарили ещё 3.Сколько шариков стало у Тани?

  • На стоянке стояло 8 Автомобилей, 2 уехало.

  • Сколько осталось на стоянке автомобилей?

  • Вася поймал10 рыбок, кот съел 3 рыбки. Сколько рыбок осталось у Васи?

-У. Граждане пассажиры, приготовьте билеты для проверки, сейчас появятся контролеры

(Учитель назначает контролёров по рядам, они проверяют правильность ответов 5, 6, 7,)

-У. Молодцы! До отправления поезда остается несколько минут.

Чтобы не скучать поиграем в игру «Кто быстрее»

(Примеры записаны у учителя на карточках, дети решают их устно и показывают карточки с ответами)

-У. Ну вот теперь можно занять свои места и отравиться в путь

с песней.

4. Физкультминутка.

-У. Ребята, а в сказочное путешествие нас повезёт сказочный уже знакомый вам паровозик. Он привёз вам интересные задания.

-Посмотрите и скажите, из каких геометрических фигур состоит паровозик?

( Из прямоугольников, кругов, треугольников, четырёхугольников).

-У. (звенит колокольчик и свист) Внимание, поезд отправляется. Он повезет нас по дорогам пушкинских сказок. А вот и первая остановка, первая сказка:

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

Белка там живёт ручная,

Да затейница, какая…

-Что это за сказка?

-Д. «Сказа о царе Салтане..»

( На магнитной доске картина с белочкой, домики с цифрами 9 и 10.)

-У. Белка Хочет посмотреть, знаете ли вы состав чисел 9 и10.

( Дети по одному выходят к доске и выполняют задание)

-У. Молодцы! Едем дальше.

- Королевич Елисей,

Помолясь усердно Богу,

Отправляется в дорогу

За красавицей душой, за невестой молодой…

- Как называется эта сказка?

. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»?

-У. Королевич Елисей хотел бы увидеть, как вы умеете составлять верные равенства. Как вы это понимаете?

(Когда левая часть равна правой части )

На доске картина и задание.

-У. Теперь, и вы станете сказочными героями. Вам поручается важная роль «хранителей времени» А эти волшебные часы вам помогут. Но сначала вы должны красиво сесть, правильно положить тетрадь и взять ручки.

Используя числа 9, 7, 2 записать четыре верных равенства.

(7+2 =9 2 + 7 =9 9 – 7 = 2 9 – 2 = 7)

(Работа у доски в тетрадях)

. Умницы! Справились с заданием.

У.Ребята, вы, должно быть, устали. Даже в сказочном путешествии бывают минута отдыха.

5. Физкультминутка.


-У. Поехали дальше. Но кто это?

(Учитель показывает карточку, на которой золотой петушок.)

-Д. Это петушок из «Сказки о золотом петушке».

-У. Он желает, чтобы вы, заглянули в свою волшебную математическую книгу. Но прежде вспомните, как открывать правильно книгу. Для выполнения задания петушка, ребята, необходимо вам открыть учебник «Математика» стр.26 (запись на доске) и найти номера 3, 4.

(Ученики читают тексты задач и решают их устно)

-У. Почему первую задачу решили сложением, а вторую – вычитанием?

(Ответы детей.)

6. Итог урока.

-У.Настало время возвращаться домой. Путешествие подошло к концу. Понравилось вам оно? Что вам запомнилось? Чтоб не заблудиться, нарисуйте красивую, точно похожую дорогу нарисованную в волшебной математической книге.

(Работа детей и отдых)










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДВ-484706
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх