Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыПлан-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №11

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №11

Скачать материал

5 класс.  Программа Б.М.Неменского.  Автор проекта урока Ипатова С.В.                                                                                                                                                     

                                                                  Урок 11

            Тема урока: Городецкая роспись                                                                                                           Идея  урока: Роспись городецкая – удаль молодецкая,                                                                                              Слава для России - доски расписные. (Лана Росс)                                                            Цель урока: Подвести к пониманию культурного значения произведений городецких мастеров как неотъемлемой части русского традиционного искусства.                                             Задачи: 1. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность произведений городецких мастеров.                                                                                                             2. Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.                                          3. Выявить общность в городецкой и гжельской росписях. Определить характерные особенности произведений городецкого промысла.  Показать приёмы выполнения рисунков и орнаментов. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                           4. Выполнить эскиз предмета традиционного городецкого промысла. Способствовать освоению приёмов кистевой росписи Городца и овладению декоративными навыками. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                                                     5. Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

 

1. Организационный момент

Цель: Погружение в тему урока, эмоциональный настрой

 

Художественно-педагогическая деятельность учителя

Художественно-эстетическая деятельность ученика

Результат художественно-эстетической деятельности ученика

Мин.

40

Предлагает посмотреть слайд презентации с изображением изделий  русских традиционных промыслов. 

Задаёт вопросы:

1.Назовите известные вам промыслы, представленные на слайде.

2.Из какого материала выполнены гжель и майолика?

3.Какие изделия вам мало знакомы или незнакомы вовсе?

4. Как вы считаете, из какого материала они выполнены?

5. Кому знакомы изделия этого промысла? Как он называется?

Вместе с учащимися выходит на тему урока.

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, анализируют иллюстрации

Знают:

характерные особенности изделий гжельского промысла

Умеют: высказывать своё мнение, аргументировать ответы, сравнивать, анализировать

 

3

 

2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу

Цель: Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.

 

Ведёт устный фронтальный опрос в форме диалога:

1. Из какого материала изготавливали гжельские мастера свои изделия?

2.Какие цвета использовали для украшения изделий?

3. Что собой представляет гжельский «мазок с тенями»?

3.Как называются изделия гжельских мастеров, где мастер для росписи использует все возможные цвета?

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, аргументируют ответы

Знают:

характерные особенности гжельской росписи, отличительные особенности майолики.

Умеют:

вести диалог, использовать материал тетради и учебника

5

 

3. Изучение нового учебного материала

Цель: Выявить общность в городецкой и гжельской росписях. Определить характерные особенности произведений городецкого промысла.  Показать приёмы выполнения рисунков и орнаментов.Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность произведений городецких мастеров.Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.

 

Работает с материалом учебника.

В совместной поисковой деятельности с детьми выявляет характерные особенности росписи городецких изделий.

Диктует под запись:

Городец – старинный русский город на берегу Волги. Там крестьяне издавна украшали деревянные изделия (прялки, шкатулки, разделочные доски, скамьи) затейливой росписью в виде сказочных птиц, чёрных длинноногих коней, волшебных цветов (купавок и розанов)  и сюжетов из крестьянской жизни.

Индивидуальная, ведут диалог и записи в тетради, работают с материалом учебника

 

Знают:

характерные особенности городецкой росписи

Умеют:

распознавать городецкую роспись по характерным признакам.

Понимают: ценность уникального крестьянского искусства

Развивают: эстетический вкус

 

10

 

4. Закрепление учебного материала

Цель: Выполнить эскиз предмета традиционного городецкого промысла. Способствовать освоению приёмов кистевой росписи Городца и овладению декоративными навыками. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.       

 

Показывает приёмы выполнения основных элементов городецкой росписи: розанов, купавок, птиц, коня.

 Обращает внимание учащихся на материал учебника – последовательность изображения городецких цветов.

http://uchebana5.ru/images/540/1079636/m3c4b88d0.jpghttp://fs00.infourok.ru/images/doc/123/144492/hello_html_6a6c085f.jpg

http://www.koalenok.ru/published/publicdata/KOALENOKKK/attachments/SC/products_pictures/960_enl.jpg

Предлагает учащимся выполнить эскиз предмета городецкой росписи – разделочной доски.  Вместе с учащимися создают её форму и заполняют охрой, имитируя цвет древесины. Затем выполняет центральный элемент – птицу. Предлагает учащимся завершить композицию цветочной гирляндой, используя материал учебника.

http://nogtiki.com/data/design/ethnic_nail_art/gorodeckaya-rospis_6.jpg

Совместно с учащимися оценивает работы, анализирует.

Проводит рефлексию:

Высказывает своё мнение об уроке, благодарит учащихся.

Задаёт вопрос:

Какие чувства вы испытываете после окончания урока? Предлагает в тетради простым карандашом поставить соответствующий значок:

 

- мне хорошо и радостно

 


- мне хорошо и спокойно

 


- мне тревожно и беспокойно

 


- мне плохо

 

Индивидуальная,

выполняют основные элементы городецкой росписи, создают эскиз изделия Городца – разделочную доску

 

Знают:

характерные особенности городецкой росписи,  порядоквыполнения основных элементов

Умеют:

создавать композицию из элементов городецкой росписи

Развивают: эстетический вкус, позитивное отношение

 

20

 

5. Задание на дом

Цель: Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

 

Подробное, доступное для всех учащихся, объяснение домашнего задания, акцентируя внимание на его цели и значении.

Задание:

Часть 2, пар. 10 (стр. 82-85). РТ (стр. 15). Посмотреть материал по теме урока в дополнительных источниках. Повторить материал в тетради.  Принести тетрадь, альбом, художественные материалы: гуашь, кисти и т.д.

Индивидуальная,

записывают в дневник или тетрадь

Знают:

суть задания и сроки его выполнения

Понимают:

цель и значение выполнения задания

2

 

 

                                                                                                                                                                                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 111 881 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №9
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Древние образы в современных народных игрушках
  • 13.02.2020
  • 257
  • 6
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №4
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Конструкция и декор предметов народного быта
  • 13.02.2020
  • 462
  • 11
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2020 233
    • DOCX 2.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ипатова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ипатова Светлана Викторовна
    Ипатова Светлана Викторовна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 91524
    • Всего материалов: 220

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой