План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №8

5 класс.  Программа Б.М.Неменского.  Автор проекта урока Ипатова С.В.                                                                                                                                                     

                                                                    Урок 8

            Тема урока: Народные праздничные обряды                                                                        

            Идея  урока: Праздник – это народное творчество в действии                                                     Цель урока: Подвести к пониманию значения традиционных обрядов как бесценного достояния культуры русского народа, как синтез всех видов творчества.                                                Задачи: 1. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную атмосферу русского народного праздника.                                                                                                                    2. Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.                                          3. Выявить характерные особенности празднования наиболее значимых русских народных праздников: зимних Святок,  Масленицы и Пасхи.  Показать символическое значение некоторых обрядов, связанных с их празднованием.          Подвести к пониманию ценности уникального крестьянского искусства как живой традиции, питающей живительными соками современное декоративно-прикладное искусство. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                                                                                                                                     4. Выполнить цветными материалами эскиз(по выбору) любого обрядового элемента: масленичную куклу, ряженого, пасхальное яйцо и т.д. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                                                                                                               5. Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

1. Организационный момент Цель: Погружение в тему урока, эмоциональный настрой
Художественно-педагогическая деятельность учителя	Художественно-эстетическая деятельность ученика	Результат художественно-эстетической деятельности ученика	Мин. 40
Предлагает посмотреть слайды, где изображены атрибуты празднования народных праздников – зимних Святок, Масленицы, Пасхи. Предлагает учащимся назвать представленные русские традиционные праздники и обряды, аргументировать свои ответы. Вместе с учащимися определяет тему урока.	Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, анализируют иллюстрации	Знают: названия и некоторые отличительные особенности традиционных праздников Умеют: воспринимать наглядный материал, анализировать и сопоставлять Понимают: символическое значение традиционных праздников и обрядов	4
2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу Цель: Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.
Синквейн  (работа на 5 минут) «Древние корни народного искусства» (На экране)	Индивидуальная, заполняют синквейн	Знают: декор и внутреннее убранство русского дома, элементы русского традиционного костюма Умеют: работать индивидуально, использовать полученные знания Понимают: принцип работы с синквейном	6
3. Изучение нового учебного материала Цель: Выявить характерные особенности празднования наиболее значимых русских народных праздников: зимних Святок,  Масленицы и Пасхи.  Показать символическое значение некоторых обрядов, связанных с их  празднованием.   Подвести к пониманию ценности уникального крестьянского искусства как живой традиции, питающей живительными соками современное декоративно-прикладное искусство. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную атмосферу  русского народного праздника. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.
Работает с материалом учебника. В совместной поисковой деятельности с детьми выявляет характерные особенности празднования зимних Святок,  Масленицы и Пасхи. Диктует под запись: Зимние Святки – магические действия с хлебом, зерном, соломой (пожелание достатка в семье), а также   гадания, колядование, ряжение. Колядование - ритуал обхода домов, участники которого исполняли благопожелательные приговоры и песни в адрес хозяев дома, за что получали угощение. Коляда - уменьшительно-ласкательное от "коло", солнце-младенец. Масленичные обряды – это катания на лошадях, катание с гор, штурм снежного городка, угощение блинами, сжигание чучела. Пасха- главный праздник православного календаря, установленный в память о Воскресении Иисуса Христа.	Индивидуальная, ведут диалог и записи в тетради, работают с материалом учебника	Знают: характерные особенности и символическое значение празднования зимних Святок,  Масленицы и Пасхи. Умеют: узнавать обряды и соотносить их с народными праздниками Понимают: ценность уникального крестьянского искусства как живой традиции, питающей живительными соками современное декоративно-прикладное искусство. Развивают: эстетический вкус	13
4. Закрепление учебного материала Цель: Выполнить цветными материалами эскиз (по выбору) любого обрядового элемента: масленичную куклу, ряженого, пасхальное яйцо и т.д.Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.
Предлагает учащимся выполнить эскиз одного из элементов празднования зимних Святок, Масленицы и Пасхи: масленичную куклу, ряженого или его маску, пасхальное яйцо и т.д. Проводит рефлексию: Высказывает своё мнение об уроке, благодарит учащихся. Задаёт вопрос: Какие чувства вы испытываете после окончания урока? Предлагает в тетради простым карандашом поставить соответствующий значок: - мне хорошо и радостно   - мне хорошо и спокойно   - мне тревожно и беспокойно   - мне плохо	Индивидуальная, выполняют эскиз по выбору	Знают: характерные особенности празднования зимних Святок,  Масленицы и Пасхи. Умеют: изображать атрибуты праздников Развивают: эстетический вкус, позитивное отношение	15
5. Задание на дом Цель: Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.
Подробное, доступное для всех учащихся, объяснение домашнего задания, акцентируя внимание на его цели и значении. Задание: Часть 1, пар. 7 (стр. 60-63). РТ (стр. 12-13). Посмотреть материал по теме урока в дополнительных источниках. Дополнить  составленный образ. Принести тетрадь, альбом с эскизом, художественные материалы: гуашь, кисти и т.д.	Индивидуальная, записывают в дневник или тетрадь	Знают: суть задания и сроки его выполнения Понимают: цель и значение выполнения задания	2