План на каждый день тема недели "Домашние животные"

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
02.10 П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Расскажи, мой дорогой, что ты делал в выходной »- учить детей составлять короткий рассказ  из личного опыта, отвечая  на вопросы  воспитателя. Загадки о животных Пальчиковая гимнастика «Котёнок»	Д/и «Кто где живет?» - закрепить умение классифицировать домашних и диких животных.  Аня, Гриша, Витя.	«Трудовое воспитание» Обучение мытью рук. Цель: учить засучивать рукава с помощью взрослых, намыливать руки, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, отжимать воду с рук.	Предложить детям в  уголке природы фигурки домашних животных и птиц, книги о животных.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа О.А. Соломенникова  Ст.29  « В гостях у бабушки»  Цель: Продолжать знакомить с домашними животным, их детенышами. Учить правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным  2.Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя
	Прогулка 1,2	Наблюдение: листопад.  Цель: Продолжать формировать умение наблюдать за падающими листьями и называть явление природы «Листопад». Подвижная игра «Кот и мыши».	Малоподвижная игра             «Съедобное –несъедобное». Цель: развитие внимание речи. Ширап, Дима, Дашима	Предложить детям собрать на участке сухие листья. Цель: приучать детей трудиться и помогать взрослым.	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей
	Вечер	Динамический час Чтение стихотворение Михалкова «Мой щенок» Цель: прививать любовь к слушанию стихотворения.	Закрепляем умение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Костя, Тамир, Никита.	Ситуативный разговор «Какое домашнее животное у меня есть».	Игры со строительным материалом: «Загон для домашних животных»

Тема недели: «Домашние животные» Цель: уточнить и расширить знания детей о домашних животных, их образе жизни.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
03.10 В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Каких домашних животных ты знаешь?» Описываем домашних животных, внешний вид, чем питаются, какую пользу приносят.	Д/и «Где спрятался котенок» - упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около». Рита, Артемий, Аяна.	«Я – патриот» Беседа «Мой город – «Улан – Удэ» Цель: знакомить детей с родным городом.	В центре творчества предложить раскраски домашних животных Внести строительный деревянный набор «Ферма».
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 12 занятие№1  Помораева Цель: закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало 2.Двигательная деятельность стр 28 занятие № 5  Пензулаева Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры.
	Прогулка 1,2	Наблюдаем за небом и облаками. Цель: продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «Туча». Подвижная игра «Мяч в круге». Цель: Учить детей выполнять метание мяча в горизонтальную цель двумя руками.	Повторить основные цвета (небо голубое, солнце желтое, облака белые, трава зеленая)                          Лия, Тимур, Ян	Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице. Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице.	Игры с выносным материалом                                                                                                                                 Самостоятельная деятельность детей
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Репка на грядке» Лепить репку в определенной последовательности: раскатать шар, сплющить, вытянуть хвостик, прикрепить листья. Создать композицию на куске теста (грядка)	Ситуативный разговор о правилах поведения за столом. Юля, Димит, Ева.	Дид.игра «Мама и малыш» Учить составлять небольшой описательный рассказ по игрушке (домашнее животное)	Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама укладывает детей спать». Цель: формировать у детей умение выбирать роль.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
04.10 С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Кто живет на ферме» Д/И: «Угадай по описанию». Цель: учить детей отгадывать животных по словесному описанию воспитателя.	Развитие мелкой моторики у Вити, Кости, Евы Шнуровка – волшебные веревочки.	«Экологическое воспитание» Дидактические игры: «Чем я могу помочь…» Цель: закрепить с детьми понятие, что необходимо для роста комнатных растений.	Сенсорное развитие              Найди предметы одинаковые по форме.
	ООД	1.Речевое развитие   Рассматривание картины «Кошка с котятами». Цель: познакомить с домашними животными и их детёнышами; формировать навык словообразования имен существительных, обозначающих детёнышей животных; воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу. 2.Двигательная деятельность стр 28  занятие № 5 Пензулаева Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземлять ся на полусогнутые ноги в прыжках.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за природой. Сезонны изменения. Дует холодный ветер небо хмурое, идет дождь Цель: учить детей наблюдать и делать выводы. Подв.игра «Догони меня» Цель: учить детей действовать по сигналу.	Индивидуальная работа: «Полетаем, как птицы». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. Ширап , Амина, Оливия.	Трудовая деятельность. Уборка опавшей листвы на участке. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.	Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.
	Вечер	Динамический час Беседа «Мы всегда играем дружно» Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения.	Д/и «Парочки»  Цель:развивать внимание, закрепить название домашних животных и птиц. Вика, Юля, Аяна	Беседа о правилах безопасного поведения с домашними животными. Обучение правилам безопасного поведения.	Сопровождение самостоятельной деятельности в физкультурном уголке.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
05.10 Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Рассматривание картинок с изображением домашних животных, ответы на вопросы воспитателя по содержанию картины. Подв. игра «Шёл козёл по лесу» - развитие движений, согласно тексту.	Д/и «В чем ошибся художник?» Цель: знать особенности внешнего вида домашних животных; уметь дорисовывать недостающие части животного, называть их Никита, Аня,Гриша	«Я и моё здоровье» Беседа «Чумазый мальчик» Цель: уточнить почему нужно мыть не только руки и лицо, но и ухаживать за своим телом, быть всегда чистыми и опрятными.	Д\и «Сложи домик из геометрических фигур». Игра «Лото» (домашние, дикие животные)
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) стр 49 «Красивые лесенки» Комарова Цель: учить детей рисовать линии сверху вниз, проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать её всем ворсом в краску. Развивать эстетическое восприятие.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за трудом дворника. Формировать положительное отношение к труду взрослых.   П/и «Найди свой цвет » Цель -  формировать навыки  детей быстро действовать по сигналу.	Д/и «Кто как кричит?» - учить различать дом. животных по внешнему виду и издаваемым звукам. Витя, Оливия	Трудовые поручения: подметем дорожки от песка.	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей.
	Вечер	Динамический час ПДД .Дидактическая игра «Назови машину» Цель: учить детей узнавать и называть машины, развивать зрительную память, мышление. Материал: картинки машин: легковая, грузовая, автобус и тд.	Спрятанное изображение «Кого ты видишь на картинке?» - тренировка внимания, восприятия Дима, Дашима	Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Беседа на тему «Правила поведения». Приучать детей к вежливости (здороваться, благодарить)	Н-п игра «Составь картинку» Совершенствовать умение определять животного по отдельным частям его тела, упражнять в умении составлять целое из части.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
06.10 П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Как люди заботятся о домашних животных?». Дидактические игры: «Найди по описанию.	Игровое упражнение «Туфельки поссорились – помирились» с Тимуром, Лией, Евой. Цель: учить надевать обувь на правую и левую ногу.	«Я и моё здоровье» Ситуативный разговор с детьми на тему «Что хорошо и что плохо, для моего здоровья»? Цель: учить детей с детства заботиться о своём здоровье.	Настольно-печатной игры «Собери картинку» Рассматривание иллюстраций «Как люди ухаживают за животными» Игры детей в сенсорном уголке.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка стр  54 «Большие и маленькие яблоки на тарелке» Комарова Цель: учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. 2.Двигательная деятельность на улице стр 28 занятие № 5 Пензулаева Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться  на полусогнутые ноги в прыжках.
	Прогулка 1,2	Ознакомление с природой. Сезонные изменения. Птицы собираются улетать в теплые края. Останутся вороны, голуби, воробьи. Развивать умения различать и называть известных птиц  П. и. с бегом «Птички в гнездышках»	Овощная считалка «В огороде у Егорки» Цель: развитие внимания, памяти, быстроту движений Ян, Аяна	Выполнение поручений воспитателя (складывание игрушек в корзину после прогулки).	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей
	Вечер	Динамический час Чтение сказки «Кот, петух и лиса» Цель: учить слушать текст, понимать содержание, эмоционально откликаться на события.	Д.И «Чьи детки» - закрепить название детенышей домашних животных Димит, Дима П., Дашима.	Игровая ситуация «Научим куклу пользоваться платочком». Цель: воспитывать КГН	Сюжетно-ролевая игра «Больница»: игровая ситуация «у дочки болит горло». Цель: Способствовать становлению игры на основе впечатлений.