План на каждый день, вторник "Женский праздник. Женский труд"Старшая группа

День    недели    Вторник        дата  «02» марта 2021г.	Организация образовательного процесса
	1 половина дня
	Оздоровительная работа Утренний круг. Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности Самостоятельная деятельность детей	Прием детей. Утренний фильтр. Настольные игры. Свободные игры детей. Утренний круг. 1) Позывной (звук свирели). 2) Организация круга (образовать круг) 3) Утреннее приветствие                                       Мы скажем небу: «Здравствуй!» «Пусть утро будет ясным!» — Природе скажем мы. Пусть будет мир прекрасным! И даже в день ненастный Ему желаем счастья, любви и красоты! Здравствуй, солнышко родное, Здравствуй, небо голубое! Мы навстречу вам откроем И ладошки, и сердца. 4) Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. «В какой куртке я сегодня пришла в детский сад!» Обмен информации.  Беседа «Нет милее дружка, чем родная матушка». создание образа матери - хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома, а также формирование представления о том, что мама выполняет множество социальных ролей: дома - она любящая мать, на работе - умелая труженица.   5) Динамическая пауза                                                 ПОМОЩНИКИ Дружно помогаем маме, Мы белье полощем сами. (руки вверх потянулись) Раз, два, три, четыре – Потянулись, наклонились, Хорошо мы потрудились. (наклон вперед, покачивая руками вправо-влево, наклон.) 6) Составление плана дня, обсуждение проблемной ситуации 7) Дидактическая игра: «Как зовут твою маму»; «Назови ласково»; «Профессия мамы»; «Кто больше назовет ласковых слов для своих родных?»  8) Работа с календарем-вторник, месяц-март, части суток.
	Индивидуальная работа с детьми (в течение дня)	С Алисой, Чингизом, Сашей М. в правильном держании карандаша.
	Организованная образовательная деятельность      (ООД)	1        Вид деятельности____Развитие речи ______________________________________________ Методическое обеспечение __В.В. Гербова  « Развитие речи в детском саду», стр.85, Занятие № 8 Тема_ _Обучению рассказыванию по картине «Мы для милой мамочке»____________________________________ Цель: Помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием._________________ Вид деятельности__________Рисование ______________________________________________ Методическое обеспечение _________по плану художественного руководителя_______________
		3          Вид деятельности_________Музыка __________________________________________________ Методическое обеспечение _______________по плану Музыкального руководителя__________________ Тема________________________________________________________________________________________________
	Прогулка:
	Утро-вечер: Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности. Самостоятельная деятельность детей по интересам	Наблюдение: за небом - предложить рассмотреть небо, охарактеризовать, развивать любознательность, внимание, связную речь. Отгадывание загадок - продолжать знакомить с признаками весны, учить объяснять, по каким признакам угадали. Подвижная игра: «Жмурки» - предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как действовать игрокам. Продолжать работу по укреплению здоровья детей. Труд на участке: уборка на веранде - формировать осознанное отношение к порядку, учить самостоятельно поддерживать порядок. Индивидуальная работа: Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Свободные игры детей.
	2 половина  дня
	Оздоровительная работа. Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности. Самостоятельная деятельность детей по интересам. Дополнительное образование. Вечерний круг.	Гимнастика после сна. Вечерний фильтр. Полить цветы, вытереть пыль в уголке природы. Напомнить том, что цветы мы поливаем раз в неделю по понедельникам. Чтение художественной и познавательной литературы «Счастливого пути» Голландская песенка , стр.19 Книга для чтения Сюжетно-ролевые игры (ситуации). «Салон красоты» - помочь воплотить в игре свои идеи, использовать полученные знания и умения. Упражнять в самостоятельной организации игры, в использовании атрибутов. Свободные игры детей. Вечерний круг: 1) Игра пальчиковая(картотека). 2) Итоговая беседа на тему: Признаки уходящей зимы. 3) Пожелания детей на завтра. Учиться можно не на пять,  Но папу с мамой уважать. Уметь делиться и дружить, С открытым сердцем в мире жить! Вот что для каждого дитя  Сердечно пожелаю я!
	Незапланированные события, образовательные ситуации	Работа с Сашей Е. и Тимофеем в Совершенствование ориентировки на листе бумаги. 1.Обучение выкладыванию изображений предметов на столе из плоских палочек, учить детей работать по образцу, затем по речевой инструкции. Использовать следующие игровые задания: «Выложи елочку», «Построй лесенку», «Сделай домик», «Построим забор», «Выложи дорожку»;2. Оучение ориентировке на плоскости (доске, платформе), формирование умения работать по образцу. У детей формировать ориентировку: верх — низ, лево — право, середина, провести  игровые задания: «Выложи тучки вверху, ручейки — внизу», «Разложи солнышко наверху, травку — внизу», «Выложи елочку в середине, внизу — зверюшек», «Расставь зайчиков слева, морковки — справа»;

Краткое описание документа:

План на каждый день, конкретно на вторник , в старшей группе на тему "Женский праздник. Женский труд" .Цель темы : Формирование представлений о празднике *марта. Развитие понимания разнообразных ролей, выполняемых взрослыми. Воспитание уважения и любви к маме, бабушке , к женщине. Итоговое занятие по данной теме был утренник.