Инфоурок Другое Рабочие программыПлан образовательной деятельности в рамках недели «Путешествие по лесу и лугу»

План образовательной деятельности в рамках недели «Путешествие по лесу и лугу»

Скачать материал

«План образовательной деятельности в рамках недели «Путешествие по лесу и лугу»

Цель:-формировать представления детей о наиболее распространенных в нашей местности деревьях (береза, вяз, ива, клен, липа, рябина, тополь, вишня, акация, дуб);

-расширять и уточнять представления детей о строении дерева, внешнем виде, их отличительных особенностях друг от друга, взаимосвязи с другими растениями, животными, птицами, насекомыми, человеком;

-приводить примеры загадок, легенд, пословиц.

Предметно-развивающая среда: Предметные картинки с изображением деревьев, рыб, птиц; сюжетные картинки с изображением леса, озера, неба; аудиозапись песенки «Голубой вагон»; фонограмма звуков пения птиц.

 

Планируемый результат:

-         повышение  уровня  знаний   дошкольников  по  экологии;

-         сформированность активной  жизненной позиции  дошкольника;

-       приобщение к природе родного  края;

-       сформированность эмоционально- положительного  отношения  к  окружающей  природе.

 

Итоговое мероприятие:  выставка рисунков «Наш поход в лес»

 

Дата «  28 »  мая      понедельник

Организованно-образовательная деятельность

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

1.Физ-ра (по плану инструктора по физ-ре).

2. Речевое развитие.  Тема: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни». Цель: Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы личного опыта.

(В.В. Гербова Ст. гр. Стр.102)

2 пол.дня

Рисование

 Тема:«Чем пахнет лето?» Цель:Создание оригинальных композиций из флакона с ароматом, его аппликативной формы и рисунка с элементами письма; развитие синестезии (межсенсорных связей).(И.А Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду  Ст. гр.Стр.208)

Утро:

Беседа: закреплять умение правильного произношения вежливых слов в процессе общения,

Утренняя зарядка.

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Добрые поступки» и беседа по содержанию иллюстраций. Ц.:Расширить знания детей о таких понятиях, как «Дружба», «Доброта», «Грубость», «Жадность».

Д/игра по ФЭМП. « Найди нас» Ц.: закреплять название объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве.                  

Прогулка: Тема: Викторина «Тир» (см. картотеку прогулок).                                                                                     Вечер: Комплекс гимнастики п/сна, закаливающие процедуры.                                                               Заучивание считалки: «Один, два, три, четыре, пять, нам друзей не сосчитать…» Ц.:Формировать умение выражать свои впечатления в образном слове. Учить детей читать стихи наизусть выразительно.

 ЧтениеС.Маршак «Пожелание друзьям», Б.Заходер «Мы друзья».

С/Р игра«Больница» - развивать игровой диалог, игровое взаимодействие; закреплять знание о профессии врача, медицинской сестры.

Предложить детям

альбом для рассматривания «Домашние животные и их детеныши»;

С/р игры «Зоопарк»

Кубики и пазлы по разным сказкам.  

Игры в кукольный театр.

Д/игры: «Часть и целое, Домино – фигуры, Дорожные знаки, Животные разных материков».

Хороводные игры:

«Мы на луг ходили», «Теремок» сочетание слов с движениями.Д/игра «Разноцветные обручи» - закрепить умение выбирать предмет по цвету

П/игра: «мяч соседу».

Упражнять Максима Д., Жору в умении считать до десяти.

 

 

 

Учить Самиру, Злату находить в окружающей обстановке предметы квадратной и округлой формы.

Попросить родителей подготовить с детьми доклады о деревьях.

 

Дата «_29» _  мая___ вторник

Организованно-образовательная деятельность

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

Диагностика

 

 

 

Утро:

Беседа: «Вежливая просьба»  Ц.: познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшим, сверстникам в разных ситуациях (дома, на улице, в общественном транспорте. Воспитание культуры поведения.

Утренняя зарядка.

Настольно – печатные игры по интересам Ц.: продолжать воспитывать самостоятельность при выборе игры

Слушание детских песенок о доброте: В.Шаинского «Когда мои друзья со мной», «Улыбка», группы «Барабарики» - «Что такое доброта?». Ц.: создать веселую атмосферу в группе и хорошее настроение.

Чтение сказки «Как собака друга искала». Ц.:  продолжать знакомить детей с понятием «доброта», учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя.

Прогулка: Тема: Оттепель (см. картотеку прогулок)

Вечер:                                                                                              Комплекс гимнастики п/сна, закаливающие процедуры.

Д/игра по РР: «Из какой сказки» Ц.: развивать речь; развивать умение словесно описывать героя.

ЧХЛ М. Пляцковский «Настоящий друг»

С/Р игра: «Путешествие на поезде» - учить детей выполнять действия в соответствии с замыслом игры, использовать в игре свой личный опыт, подбирать необходимые атрибуты.                                                                                                   Чтение пословиц о дружбе: Цель: Выяснить, как дети их понимают. Вспомнить стихи и песни о дружбе.

Предложить детям

альбом для рассматривания «Домашние животные и их детеныши»;

С/р игры «Зоопарк»

Кубики и пазлы по разным сказкам.  

Игры в кукольный театр.

Д/игры: «Часть и целое, Домино – фигуры, Дорожные знаки, Животные разных материков».

Хороводные игры:

«Мы на луг ходили», «Теремок» сочетание слов с движениями.Д/игра «Разноцветные обручи» - закрепить умение выбирать предмет по цвету

П/игра: «мяч соседу».

Упражнять Максима Д., Жору в умении считать до пяти.

Учить Самиру, Злату находить в окружающей обстановке предметы квадратной и округлой формы.

Порекомендовать родителям совместно с детьми приготовить овощной салат, рассказать о его пользе.

Дата «_30» _  мая___ среда

Организованно-образовательная деятельность

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

1. Аппликация

Тема:«Дружные ребята» Цель:Оформление самодельного коллективного альбома; расширение изобразительных и смысловых возможностей ленточной аппликации. (И.А Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду 

Ст. гр. Стр.126)

2. Физическое развитие (по плану инструктора по физо)

2 пол.дня

Познавательное развитие (нрав.патр.) Итоговое занятие-викторина «Что мы знаем о России»Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о России.
Формировать уважительное отношение к государственным символам.
Закрепить название крупных российских городов и рек, названия народных промыслов.
Воспитывать любовь к Родине,.

 

 

Утро: Беседа «Зеленая аптека» (ромашка, лопух, крапива, подорожник, тысячелистник, зверобой).

Утренняя зарядка.

 Рассматривание иллюстраций лекарственных растений. 

Дежурство в уголке природы – напомнить, что растениям, как и овощам нужна поливка для роста, развивать способность определять потребность растения в поливе.

Д.И. «Живая – не живая природа». «С чем нельзя в лес ходить?» , «Что сначала, что потом?»

ЗОЖ: «Что такое здоровье?» формировать у детей представление о разумном образе жизни для здоровья.

Прогулка: Тема: божья коровка (см. картотеку прогулок)

Вечер:

Комплекс гимнастики п/сна, закаливающие процедуры.

 выставка рисунков «Наш поход в лес»

С\р игра: «Магазин семян»  

Предложить детям пластилин и вылепить гриб.

ЧХЛ Я. Сегель «Как я был обезьянкой»

Х/б труд:аккуратно складывать и вешать одежду.

Конструирование: «Изгородь вокруг озера для уточек»,( Л. В. Куцакова )

Игры детей с мозаикой и кубиками, предложить детям настольный конструктор.

Игры детей на ковре с крупным строительным материалом и кубиками.

С/Р « Магазин», «Шофёр»

Д/игры: «Часть и целое, Домино – фигуры, Дорожные знаки, Животные разных материков».

П/игра: «Светофор».

Предложить детям альбомы и карандаши для свободного творчества.

Игры на развитие мелкой моторики «Мозайка»

Работа в уголке книги.

Предложить детям настольный конструктор.

Игры с физкультурным инвентарем.

Д /игры: «Профессии, Животные и их детеныши, Цифры, Лото».

П/игра: «мяч соседу».

Сюжетно – ролевая игра: «У доктора на приеме».

Сюжетно-ролевая игра “В дом”.
Обыгрывание роли хозяина (гостям нельзя трогать опасные предметы)

 

С Машей, Кириллом отгадывание загадок о растениях леса и луга

 

Индивидуальная работа с Вероникой, Егором К. с мячом(передача мяча из рук в руки, ловля мяча двумя руками)  

 

С Юлей, Соней Т., Машей закрепить состав числа 10 из двух меньших.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дата «31 »  мая     четверг

Организованно-образовательная деятельность

Совместная деятельность с детьми

Свободная деятельность детей в течение дня

Индивидуальная работа с детьми

Работа с родителями

Диагностика

 

 

 

 

Утро:

Видео презентация «Приметы весны»

Артикуляционная гимнастика: Заборчик», «Вкусное варенье»

Чхл Стихи В.Демьянов «Веселые льдинки» 

Ситуативная беседа «Зачем мыть руки с мылом после улицы?»

Пальчиковая гимнастика «Весна шагает».

Д/игра «Какое небо» - дети наблюдают за небом и описывают его.

Цель - развить умение подбирать относительные прилагательные.

Утренняя зарядка.

Игры с мячом: «Поймай или брось другому мяч»

Прогулка: Тема: весенний дождик(см. картотеку прогулок)

Дежурство по столовой (разложить правильно столовые приборы, красиво расставить и разложить салфетки).

Вечер Комплекс гимнастики п/сна, закаливающие процедуры.

Познавательно – исследовательской  Какие предметы тяжелые и легкие?

П/и «Узоры на снегу». Цель: Учить по сигналу прыгать на двух ногах. Развивать ловкость, внимательность.

С/р./и. «В гостях». Цель: учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями.

Внесение настольно-печатной игры «Времена года»

Загадки о весне.

 

Сюжетные картинки «Весна в лесу»

Материал для развития мелкой моторики: горох, фасоль, пуговицы «Выложи по контуру»

Развивающий конструктор «Собери любой предмет»

П/и «По проталинам»,

П/и «На поляне»

Настольно-печатная игра «Домино - домашние животные».

Д/И: Тема: «Чьи детки».

Настольно-печатная игра «Кубики с картинками»

Предложить для игр мозаику, пазлы - развивать мышление, память, усидчивость.

Индивидуальная работа  по РР с Артемом А, Егором Н. Упражнение «Снежинки» (Речевое дыхание)

 

 Инд. работа  по ИЗО с Ладой,  Ярославом  Рисование красками на тему: «Зима» Цель: закрепить умение пользоваться красками, держать правильно кисть в руке.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 197 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2018 355
    • DOCX 25.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федорова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федорова Елена Николаевна
    Федорова Елена Николаевна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 12962
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой