План открытого занятия по хору

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ СТУДИИ «КАЛЕЙДОСКОП»

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   КАЛИНИЧЕНКО ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА.

Состав  хора : Группа детей 1 года обучения – в составе 10 человек

Место проведения : Класс

Продолжительность занятия : 40 минут.

Тема занятия : Формирование навыков и умений пения.

Форма занятия : Открытое

 ТЕМА : «РАЗВИТИЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ НАВЫКОВ НА ЗАНЯТИИ С ГРУППОЙ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ»

ЦЕЛЬ : Создать условия для формирования навыка точного интонирования ,чёткой артикуляции в процессе вокально-хоровой работы.

ЗАДАЧИ :

   ОБУЧАЮЩИЕ :

- способствовать развитию музыкального восприятия,вокально-хоровых навыков,

- улучшить артикуляцию,

- отработать и закрепить отдельные приёмы развития навыка точного интонирования,

- активизировать слуховое внимание,

- воспитывать творческую активность,музыкальную культуру,посредством изучаемого репертуара.

РАЗВИВАЮЩИЕ :

 - развитие творческой инициативы обучающихся,внимания

- развитие музыкальных способностей, слуха, памяти, ритма, музыкальности, артистизма.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ :

- воспитание чувства сопереживания,ответственности за общее дело,

- сформировать умение работать в коллективе,

- выработать навыки трудолюбия, уверенности в себе.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ :

1.       Распевка

2.       Дыхательная гимнастика

3.       Работа над дикцией(проговариваем скороговорки,поём скороговорки)

4.       Ритмическое упражнение

5.       Разбор нового произведения.

6.       Закрепление пройденного  материала.

ХОД ЗАНЯТИЯ :

1.Организационная часть

Приветствие. Краткое сообщение чем сегодня будем заниматься.

Педагог :(поёт ) Здравствуйте ребята ! Дети отвечают : Здравствуйте!(мелодией).

Ну,что,начнём как всегда наше занятие с распевки.Для чего нам нужны распевки?(ответы детей).

Предлагается 4-5 распевок.

Педагог : Чтобы чётко произносить текст,нужно работать над дикцией,давайте вспомним с вами наши скороговорки (дети проговаривают разученные ими скороговорки).

«ЕХАЛ ГРЕКА ЧЕРЕЗ РЕКУ,ВИДИТ ГРЕКА В РЕКЕ РАК,СУНУЛ ГРЕКА РУКУ В РЕКУ,РАК ЗА РУКУ ГРЕКА – ЦАП!»

«ЖУЖЖИТ ЖУЖЕЛИЦА,ЖУЖЖИТ – КРУЖИТСЯ»

«НА ДОРОГЕ С УТРА ТАРАХТЯТ ТРАКТОРА»ТРИ СОРОКИ ТАРАТОРКИ ТАРАТОРИЛИ НА ГОРКЕ

Педагог : Это очень интересно

Научиться песни петь,

Но не каждому известно,

Как дыханием владеть!

Мягким сделать вдох старайся,

Вдыхай носом,а не ртом,

Да смотри, не отвлекайся,

Сделал вдох – замри потом.

Выдох делай тихим,плавным,

Как кружение листа,

Вот и выйдет песня славной –

И свободна , и чиста !

Итак,работаем с вами над дыханием. Надули шарик – и на согласной букве «С» - сдуваем шарик.

Считаем этажи – с 1 по 12 этаж,взяли дыхание –начали!

Упражнение на РИТМ.Звучит фонограмма произведения «На цыпочках»,задача детей во время ударить в ладошки и сказать слово «привет!»

   Давайте немного отдохнём и поиграем с вами в игру «СВЕТОФОР»

Педагог показывает кружок «зелёного»цвета –дети поют вслух.Кружок «красного» цвета –дети поют «про себя».

  Молодцы! Давайте теперь посмотрим нашу новую песню, а называется она «Ты,да я ,да мы с тобой».Педагог читает 1 куплет,дети слушают.Педагог поёт 1 куплет,дети слушают.Затем повторяют текст 1 куплета и пробуют спеть его.

    Ну вот и подошло к концу наше с вами занятие.
Спасибо вам,ребятки за активную работу,вы все очень старались .И наше с вами занятие прошло как всегда быстро и весело,а главное – с пользой !

   До свидания!Жду вас на следующем занятии.