ПЛАН ОУД. Основы математики «Числа от 1 до 6. Упражнение в сравнении предметов по высоте, длине, ширине и толщине»

План организованной учебной деятельности

Образовательная область		«Познание»
Раздел		Основы математики
Тема		«Числа от 1 до 6. Упражнение в сравнении предметов по высоте, длине, ширине и толщине.»
Цель		Формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации), представлений о свойствах предметов.
Словарная работа		число, цифра, длина, ширина, высота.
Полилингвальный компонент		бір- one -1,  екі- two -2,  Үш- three -3,  торт- four -4, бес -five -5, алты- six.– 6.
Ресурсы		6 плоскостных снегирей; цифры 1- 6; знаки «минус», «равно»; мяч, пеналы.
Ход
Этапы ОУД	Действия педагога		Действия воспитанников
Вводная часть	Валеологическая минутка «Здравствуй солнце. - Сегодня мы повторим числа и цифры до шести и продолжим учиться сравнивать предметы по высоте. Длине ширине  и толщине.		Проговаривают слова вместе с воспитателем. Проявляют интерес.
Основная часть	Сюрпризный момент:  - Ребята, посмотрите, к нам снова  в гости прилетели птички. Как называются эти птички? Птички летают с ветки на ветку Сажает снегирей на ветку.  Полилингвальный компонент: Предлагает посчитать снегирей на к азахском языке, английском языке. бір- one -1,  екі- two -2,  Үш- three -3,  торт- four -4, бес -five -5, алты- six.– 6. - Сколько снегирей прилетело? Выставляет цифру 6. Читает стихотворение: Рисуем сверху мы крючок И плавно вниз рисуем круг. Так получилась цифра шесть, Ты молодец, мой юный друг. Предлагает  вспомнить другие числа и цифры от 1 до 5. Выставляет  одну птичку и цифру 1. Это цифра – единица. Видишь, как она гордится. А ты знаешь, почему? Начинает счет всему. Выставляет цифру 2 и добавляет одну птичку. Цифра два – Лошадка-диво. Мчит, размахивая гривой. Выставляет цифру 3 и добавляет одну птичку. Выгнув шею – гусь и только, - Цифра три  спешит за двойкой. Выставляет цифру 4 и добавляет одну птичку. Цифра четыре всех удивляет: В локте согнутую руку Никогда не опускает. Выставляет цифру 5 и добавляет одну птичку. Кто так может закружиться. Кто так может танцевать, Кто так может прокатиться? Ну конечно, цифра 5! Задание детям: выложить числовой ряд от 1 до 6. Физминутка «Два хлопка» Два хлопка над головой – раз, два. Два хлопка перед собой – раз, два. Две руки за спину спрячем И на двух ногах поскачем. Работа в рабочей тетради. Предлагает детям выполнить задания в тетради: 1.Сравнение предметов по длине  -Все ли карандаши одинаковы? - Обведите самый короткий карандаш – красным цветом. - Самый длинный синим. 2. Сравнение предметов по ширине толщине: -Раскрасьте, самый широкий прямоугольник зеленым цветом, а самый узкий - желтым. 3.Сравнение предметов по высоте: -Обведите в кружок самую низкую девочку, а самую высокую – раскрасьте. Дидактическая игра    «Лови бросай больше меньше называй» Педагог бросает мяч детям, называет число и просит назвать число на один меньше или больше. Например: меньше 5….; больше трех.		Обращают внимание на птиц. Радуются гостям. - Снегири. Считают снегирей. бір- one -1,  екі- two -2,  Үш- three -3,  торт- four -4, бес -five -5, алты- six.– 6. - Шесть снигерей. Слушают, запоминают, повторяют стихотворение. Рассматривают цифры, вспоминают их, называют число и цифру. Вспоминают, рассказывают вместе с воспитателем стихотворения о  пройденных цифрах. Выкладывают цифры по порядку от 1 до 6. Хлопают над головой Хлопают  перед собой Убирают руки за спину Прыгают. Считают  карандаши Ответы детей. Выполняют задания в рабочей тетради. Сравнивают предметы по ширине, выполняют задание в тетради. Сравнивают предметы по высоте, выполняют задание. ловят мяч и называют число меньше на один или больше.
Заключительная часть	-Чем занимались сегодня на занятии (какие задания выполняли)? Какое задание было трудным? Какое самым интересным?		Ответы детей.