План по самообразованию на тему "Развитие коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста"

Этапы	Содержание	Формы работы	сроки
I	Изучение литературы по проблеме	- Обсуждение со  вторым воспитателем	2014- 2015г.г.
	Бондаренко А. К., «Дидактические игры                                                  - поиск литературы по проблеме. в детском   возрасте». М.,1991.	-Обсуждение с логопедом.
	Лыкова И. А. , «Изобразительная деятельность в   детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М., «Карапуз», 2010.	- Поиск литературы по проблеме.
	Аркин Е. А. « Ребёнок в дошкольные годы». М.,1978.	- Обсуждение со II воспитателем.

План личного творческого развития

воспитателя Дубановой Жанны  Галимовны

МАДОУ «Детский сад №2»

Этап	Изучить состояние избранной проблемы в практике работы ДОУ города. 2014-2015г.г
II	1. Посетить ИМЦ  с целью ознакомления с литературой по теме.
	2. Подборка материала из опыта работы воспитателей по речевой деятельности  в    журналах  «Ребёнок в саду», «Дошкольное воспитание»,  « Управление ДОУ».
	3.Взаимопосещение  посещение занятий по использованию ритмопластики,  психогимнастики группы №10.
	4. Посещение кабинета логопеда.
	5.Методические советы к программе «Детство».

Этап	Проектирование собственной деятельности	Сроки
III	1.Составить   дидактические игры по речевой деятельности.	сентябрь2014г.
	2.Составить картотеку игр  и упражнений для детей по развитию коммуникативных  способностей.	октябрь2014г.
	3.Оформить выставку методической литературы для родителей  по данной теме.	ноябрь 2014г.
	4. Составить картотеку мнемотаблиц для детей 3-4 лет.	декабрь2014г.
	5.Систематизировать календарный план с включением игр, упражнений по речевой деятельности.	январь2015г
	6. Разработать картотеку игр  и упражнений для детей по развитию коммуникативных  способностей.	февраль 2015г.
	7.Разместить памятки для родителей на данную тему.	март2015г.
	8.Оснастить познавательно – речевой центр играми по данной теме.	апрель2015г.
	9. Составить конспект совместного развлечения с детьми и родителями .	май2015г.
	10.  Провести совместное развлечение  с детьми и родителями « Здравствуй, солнышко лучистое!»	июнь2015г.
	11.Составить рекомендации , консультации для родителей «Советы от Мудрой Совы».	июль- август2015г.

Этап	Опытно- экспериментальная апробация собственных проектов саморазвития	Сроки
IV	1.Составление   дидактических игр по речевой деятельности.	сентябрь2014г.
	2.Составление  картотек игр  и упражнений для детей по развитию коммуникативных  способностей.	октябрь2014г.
	3.Оформление  выставки методической литературы для родителей  по данной теме.	ноябрь 2014г.
	4. Составление  картотек мнемотаблиц для детей 3-4 лет.	декабрь2014г.
	5.Систематизирование  календарного плана  с включением игр, упражнений по речевой деятельности.	январь2015г.
	6. Разработка  картотек игр  и упражнений для детей по развитию коммуникативных  способностей.	февраль 2015г.
	7.Размещение  памятки для родителей на данную тему.	март2015г.
	8.Оснащение  познавательно – речевого  центра  играми по данной теме.	апрель2015г.
	9. Составление  конспекта совместного развлечения с детьми и родителями « Здравствуй, солнышко лучистое!» .	май2015г.
	10.  Проведения  совместного развлечения  с детьми и родителями « Здравствуй, солнышко лучистое!»	июнь2015г.
	11.Составление рекомендаций , консультаций  для родителей «Советы от Мудрой Совы».	июль- август2015г.

Этап	Рефлексия	Сроки
V	1.Составила   дидактические игры  по речевой деятельности.	сентябрь2014г.
	2.Составила  картотеку  игр  и упражнений для детей по развитию коммуникативных  способностей.	октябрь2014г.
	3.Оформила выставку методической литературы для родителей  по данной теме.	ноябрь 2014г.
	4. Составила  картотеку  мнемотаблиц  для детей 3-4 лет.	декабрь2014г.
	5.Систематизировала  календарный план с включением игр, упражнений по речевой деятельности.	январь2015г.
	6. Разработала  картотеку  игр  и упражнений для детей по развитию коммуникативных  способностей.	февраль 2015г.
	7.Разместила  памятки для родителей на данную тему.	март2015г.
	8.Оснастила  познавательно – речевой центр  играми по данной теме.	апрель2015г.
	9. Составила  конспект совместного развлечения с детьми и родителями « Здравствуй, солнышко лучистое!» .	май2015г.
	10.  Провела  совместное  развлечение  с детьми и родителями « Здравствуй, солнышко лучистое!»	июнь2015г.
	11.Составила  рекомендации , консультации   для родителей «Советы от Мудрой Совы».	июль- август2015г.

Тема:

«Формирование  коммуникативных способностей  детей  младшего дошкольного возраста».

Целевые ориентиры:

·        Владеет активной речью, включённой в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих  предметов и игрушек. Речь становиться полноценным средством общения с другими детьми.

·        Проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок, эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства.

Краткое описание документа:

Материал будет интересен для воспитателей младшего дошкольного возраста. Работа проводится поэтапно с составлением: дидактических игр по речевой деятельности, картотек игр и упражнений для детей по развитию коммуникативных способностей, рекомендаций и консультации для родителей.Итогом становится проведение совместного развлечения с детьми и родителями.