План по самообразованию воспитателя на тему "Сенсорное развитие детей младшего возраста через дидактические игры"

Тема: «Сенсорное воспитание детей младшего возраста через дидактические игры»

Цель: повышение своего профессионального мастерства.

Задачи:

- Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе игровой деятельности через дидактические игры;

- Научить различать основные цвета;

- Познакомить детей с величиной и формой предметов;

-Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, распознавания творческих способностей.

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине,

положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. д.

Дидактическая игра является ценным средством воспитания сенсорной активности детей, помогает понять, как устроен окружающий мир и расширить его кругозор.

Месяц	Литература
Сентябрь-Декабрь	1.И.А. Лыкова Дидактические игры и занятия – М.: Карапуз, 2009г 2.А.К. Бондаренко Дидактические игры в детском саду. Книга для воспитателя детского сада – М.: Просвещение, 1991г 3. Игры и упражнения по развитию сенсорных способностей детей 2-3 лет. Павлова Л. 4. Услуги Интернета
Январь-Май	1.Сенсорное развитие 2-4 лет Грушина Л.В. 2.Дидактика в природе: игры с цветом, сенсорное развитие. Лыкова. 3.Услуги Интернета

Месяц	Работа с родителями
Сентябрь-Ноябрь	1.Памятка для родителей «Сенсорное воспитание детей»; 2.Совместное с родителями пополнение картотеки дидактических игр для развития мелкой моторики, внимания;
Декабрь-Февраль	1. Составление картотеки по сенсорному развитию; 2. Составление игр-экспериментов с водой, песком; 3. Оформление папки-передвижки «Играй дома» (игры для сенсорного развития)
Март-Апрель	1.Оформление письменных консультаций в родительском уголке; 2.Родительское собрание «Сенсорное развитие малышей»;
Май	Совместная подготовка к летне-оздоровительному сезону (игровое оборудование)

Месяц	Работа с детьми
Сентябрь- Октябрь	1.      Научить распознавать и называть цвета. 2.     Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета («Какого цвета не стало», «Какого цвета предмет», «Подбери чашки к блюдцам» и т.д.)
Ноябрь- Декабрь	1.     Упражнять в сравнении и различении величины предметов. 2.     Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия величины («Сравни предметы по высоте», «Самая длинная-самая короткая», «Какой мяч больше», «В какую коробку» и т.д.)
Январь- Февраль	1.     Упражнять в сравнении и различении формы предметов. 2.     Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы («Найди предмет такой же формы», «Какая фигура лишняя», «Какой это формы», «Круг, квадрат» и т.д.);
Март- Апрель	1.     Развитие тактильных ощущений. 2.     Дидактические игры на развитие тактильных ощущений («Чудесный мешочек», «Определи на ощупь», «Найди пару» и т.д.);
Май	Итоговое сенсорно – двигательное занятие «Веселые мячики»

Краткое описание документа:

Тема: «Сенсорное воспитание детей младшего возраста через дидактические игры» Цель: повышение своего профессионального мастерства. Задачи: - Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе игровой деятельности через дидактические игры; - Научить различать основные цвета; - Познакомить детей с величиной и формой предметов; -Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность; Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребенка. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире, распознавания творческих способностей. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. д. Дидактическая игра является ценным средством воспитания сенсорной активности детей, помогает понять, как устроен окружающий мир и расширить его кругозор.