План проекта в средней группе "Неделя здоровья"

ПРОЕКТ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

 "НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ"

Средний дошкольный возраст

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Неделя здоровья»

АКТУАЛЬНОСТЬ   ПРОЕКТА

В современных условиях  развития общества проблема здоровья детей является актуальной, как никогда ранее, в связи с тенденцией к ухудшению здоровья детского населения. Достичь необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития может только здоровый ребенок. Развитие детей и улучшение их здоровья в процессе воспитания и обучения в дошкольных образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной педагогики.

Общепризнано, что фундамент здоровья ребенка закладывается в семье. Несмотря на то, что многие родители признают важность физического воспитания, исследователи констатируют явно недостаточную активность родителей в данном элементе семейного воспитания.

 Не секрет, что благоприятные условия развития, обучения и воспитания дошкольника могут быть реализованы лишь при тесном взаимодействии двух социальных институтов – дошкольного отделения и семьи.  Педагоги не в состоянии решить  проблему укрепления здоровья детей без помощи специалистов, медицинских работников, родителей   ребёнка.

Одним из средств, эффективно способствующих формированию здоровья дошкольников и выработке правильных привычек, является специально-организованная досуговая деятельность, которая предполагает объединение взрослых и детей, увлеченных общими интересами, на основе свободного детского выбора.   Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости, умения жить в коллективе, усиливают интерес к физическим упражнениям, двигательной активности, приобщают к спорту и здоровому образу жизни. На досугах, праздниках дети совершенствуют умения и навыки, полученные на занятиях, в интересной и увлекательной форме расширяют кругозор в области спорта.  Родители,  в процессе совместной деятельности, получают необходимые рекомендации по формированию у детей здорового образа жизни.

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Но прежде неплохо было бы овладеть элементарными знаниями, которые помогли бы нам выбрать наиболее рациональный путь к здоровью с учётом личных физиологических возможностей,  привлечь к решению проблемы всех участников образовательного процесса, особое внимание уделяя взаимодействию с родителями. Для реализации данной цели и служит “Неделя здоровья”.

 Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированный.

По содержанию:  социально - педагогический.

Участники проекта: дети группы общеразвивающей направленности с 4до5 лет, инструктор по физической культуре, воспитатели групп, психолог, родители.

По времени проведения: краткосрочный.

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

проблема  -  поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.

Цель проекта - воспитание у детей эмоцио­нально положительного отноше­ния к физической культуре, как естественной составляющей  общечеловеческой культуры; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

задачи проекта

- пропаганда здорового образа жизни;

- создание условий, способствующих сохранению  и  укреплению здоровья дошкольников, приобщению ребенка к здоровому образу жизни;

- развитие физических качеств: силы, ловкости, гибкости,  ориентировки в пространстве, координации движений, быстроты, равновесия, двигательного творчества;

-  повышение интереса родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

Методы проекта

1.     Тематические физкультурные занятия;

2.     Праздники, досуги, развлечения с привлечением родителей;

3.     Мониторинговые процедуры   (анкетирование).

Ожидаемый результат

1.                                                     Обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор.

2.                                                      Повысится интерес детей к физкультурным занятиям и спорту. 

3.                                                     У детей сформируются представления о  здоровом образе жизни.

4.                                                     У родителей сформируются представления о создании благоприятного эмоционального и социально –  психологического климата для полноценного развития    ребенка. Родители будут вовлечены в единое пространство «семья – детский сад».

ОБеспечение проектной деятельности

Методическое:

1.                             Попова М.Н. « Навстречу друг другу», СПб, 2001 г

2.                             Кулик Г.И. « Школа здорового человека », Москва, 2006г.  

3.                             Прищепа С.С. «Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду», Москва, 2011г.  

4.                             Агапова И.А. «Спортивные  сказки и праздники для дошкольников », Москва, 2011 г.

5.                             Веракса Н.Е, «Проектная деятельность дошкольников», Москва, 2008 г.

6.                             Журнал «Дошкольное воспитание» №7, 2011г.

7.                             Журнал «Дошкольное воспитание» №3, 2012г.

содержание проектной деятельности

Этапы и сроки реализации:

1.                                         I этап – подготовительный,

2.                                         II этап – практический,

3.                                         III этап – заключительный .

I Этап – подготовительный

(МАРТ)

1.                                   Изучение понятий, касающихся темы проекта;

2.                                   Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по  здоровьесбережению;

3.                                   Анкетирование родителей;

4.                                   Разработка перспективного плана организации физкультурно-досуговых мероприятий;

5.                                   Подготовка цикла тематических физкультурных занятий с включением валеологического компонента;

II ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ

(1 неделя АПРЕЛЯ)

1.                                   Проведение цикла тематических физкультурных  занятий с включением валеологического компонента.

2.                                   Проведение  занятий с участием родителей.

3.                                   Проведение физкультурных праздников и развлечений

4.                                   Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье.

5.                                   Подготовка родителями мини-проектов  «Здоровый образ жизни нашей семьи».

III этап - заключительный

Проведение Спортивного  развлечения, совместно с родителями  «Вместе  с  мамой,  вместе  с  папой»

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:

- сформированность у детей элементарных представлений о здоровом образе жизни;

- осознание ребёнком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни, а также “видение” и реализация путей совершенствования здоровья ребёнка и членов семьи (активный отдых вместе с детьми, посещение кружков, секций оздоровительной направленности);

- повышение активности родителей воспитанников, проявляющееся  в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, проводимые в ДОУ.

Продукт проектной деятельности:

Тематический  план  Недели здоровья

Картотека игровых упражнений с элементами спорта.

Анкета  для  родителей «Растём здоровыми»

 Картотека поговорок и пословиц о здоровье.

 Информационная газета для родителей « Всемирный День здоровья».

      Конспект интегрированного занятия по валеологии  «Петрушка  заболел»  

Выставка  детских рисунков « Мы со спортом крепко  дружим».

Родительские стенгазеты « Моя спортивная семья».

     Информационный материал в родительские уголки: папки–передвижки «Подвижные игры- залог здоровья малышей», «Здоровый образ жизни».

Конспект беседы с детьми «  Я и дома и в саду с физкультурой дружу».

Конспект беседы с детьми «Что такое здоровье»

Конспект спортивного развлечения совместно с родителями «Вместе  с  мамой,  вместе  с  папой».