План работы кружка по конструированию.

Месяц	Лего	Блоки Дьёнеша.	Металлический Конструктор.	Строитель.
Сентябрь.	Диагностика. Проверить умение - называть детали конструктора  - находить соответствующие им схемы-развертки, - строить     конструкцию    из    деталей, - подбирать шаблоны, - ориентироваться на листе бумаги, - чертить   три   вида построенной конструкции. Воспитывать самостоятельность.	Диагностика. Проверить умение - называть детали конструктора  - находить соответствующие им схемы-развертки, - строить     конструкцию    из    деталей, - подбирать шаблоны, - ориентироваться на листе бумаги, - чертить   три   вида построенной конструкции.  Воспитывать самостоятельность.	Знакомство с новым конструктором. Познакомить с названиями деталей конструктора. - рассмотреть схемы развёртки. - учить строить простейшие конструкции.	Диагностика. Проверить умение - называть детали конструктора  - находить соответствующие им схемы-развертки, - строить     конструкцию    из   деталей, - подбирать шаблоны, - ориентироваться на листе бумаги, - чертить   три   вида построенной конструкции. Воспитывать самостоятельность.
Октябрь.	Дом. Учить строить объёмные конструкции, используя новые строительные элементы (крыши, окна)	Дом. Ознакомить детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером; развитие мыслительных умений - сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию.	Лестница. Учить детей читать чертеж. Подбирая необходимые детали, составлять конструкцию, похожую на чередующиеся детали лестницы.	Дома. Уточнить представления о строительных деталях, упражнять в моделировании в совместном конструировании.
ноябрь	Мост для машины. Закрепить знания, полученные в старшей группе; учить заранее обдумывать содержание будущей постройки.	Мостик через речку. Учить отбирать полоски нужного цвета и числового значения по словесному указанию, составлять числа из единиц, развивать глазомер. Закреплять понятия: который по счету. Учить ориентироваться в пространстве.	Мост. Расширять представление детей о мостах, их строении, учить читать опорную схему.	Мост. Упражнять в конструировании мостов, учить понимать, расчленять, конкретизировать схемы, умение быстро находить ход решения задачи на основе анализа её условий.
Декабрь.	Транспорт. учить строить конструкции по замыслу; - закрепить знания о видах транспорта;	Логический поезд. Закреплять умения составлять фигуры из частей. Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, умение «читать схему», закреплять навыки порядкового счета	Тележка. Развивать конструкторские навыки, умение подбирать  детали согласно схеме по числу и количеству.	Самолёт. Расширять знания детей о летательных аппаратах, развивать конструкторские навыки, пространственное мышление.
Январь.	Конструирование по замыслу. Закрепить навык обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание; - Развивать творческую инициативу и самостоятельность; - Закреплять полученные навыки	Конструирование по замыслу. Развитие способностей декодировать информацию. Умение выбирать блоки по заданным свойствам. Закреплять навыки вычисления.	Конструирование по замыслу. Развивать фантазию и изобретательность, учить самостоятельно, находить способы выполнения задумки.	Конструирование по замыслу. Упражнять в моделировании и конструировании, развивать образное пространственное мышление.
	Магнитный конструктор. Смартмакс .	Конструктор. Кликс.	Металлический конструктор.	Деревянное зодчество.
Февраль.	Башня. Развивать умение создавать постройки, устанавливать связь между постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни. Развивать умение работать коллективно.	Самолёт. Вспомнить понятия  об армии, военной техники; - Закреплять умение строить военную технику по схеме, используя имеющиеся навыки конструирования.	Самолёт. Формировать обобщённые представления о данном виде технике, развивать конструкторские навыки.	Аэропорт. Развивать пространственное мышление, упражнять в создании сложных построек.
Март	Цветок. Развивать стремление к творчеству, изобретательству, совершенствовать навыки пространственной ориентации.	Корона. Развивать пространственное мышление, фантазию. Воображение. Воспитывать эстетические чувства.	Ваза для цветов. Развивать умение быстро находить ход решения поставленной задачи, аргументировать своё решение.	Сало красоты. Вспомнить основные части дома, вспомнить строение крыши разными способами вспомнить как «вставлять» окна и двери в дом;
Апрель	Космическая станция. Развивать способности к моделированию, упражнять в строительстве космической станции.	НЛО Закреплять умение передавать форму  объекта средствами конструктора; - Закрепить навык скрепления.	Ракета. Учить детей строить ракету, на которой можно вывезти груз на орбиту космической станции, развивать творческое воображение.	Космодром. Развивать умение выбирать  наиболее информативные проекции разных построек.  Воспитывать организованность и самостоятельность
Май.	Мельница. Уточнить представления о деталях конструктора. Развивать умение делать самостоятельные выводы по теме постройки.	Улитка. Закрепить умение анализировать образец, выделять основные части животных; Продолжать развивать конструктивное воображение детей.	Собака. Упражнять  детей в самостоятельном анализе постройки. Закрепить умение правильно, крепко соединять конструкцию.	Загон для домашних животных. Учить анализировать фронтальную         схему постройки. Учить  последовательно воспроизводить  постройку, по фронтальной схеме.
июнь	Диагностика полученных умений и навыков.	Диагностика полученных умений и навыков.	Диагностика полученных умений и навыков.	Диагностика полученных умений и навыков.