План работы на летний оздоровительный период

ПЛАН РАБОТЫ   НА   ЛЕТНИЙ  ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ   ПЕРИОД

Цель:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей

Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей,

предупреждение заболеваемости и   травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Неделя: «Здравствуй, солнечное лето!»

( 1.06.16 – 10.06.16)

Цель: - расширять представления о лете, о сезонных изменениях в природе;

- дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

- уточнить представления детей о цветах, насекомых;

- воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы;

- развивать творческие способности детей.

Тематические дни	Мероприятия
Среда	1.Беседы «Лето красное пришло», «Природа летом» 2. Художественно-творческая деятельность по темам:  «В гости к лету», «Летом в лесу», «Летом в деревне» 3. Чтение Бианки В. В. «Лесная газета» 4. Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Времена года» 5. Отгадывание загадок 6. Наблюдения в природе
Четверг	1.Беседы с детьми по темам: «Осторожно: ядовитые растения!», «Осторожно: грибы!», «Правила личной безопасности» 2. Беседа и рассматривание картинок «В мире опасных предметов» 3. Конструирование, рисование на тему «Дорожные знаки» 4. Подвижные игры 5.Литературная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо?»
Пятница	1. Беседы с детьми на тему «Опасности на воде», «Солнечный удар: что сделать, чтобы его не было? 2. Подвижная игра: «Сбей кеглю» 3. Игра: «Полезно – вредно» 4.Трудовая деятельность: «Поливаем цветы на клумбе» 5. Беседа-наблюдение:  «Солнечные лучи» 6. Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков»
Понедельник	1.Беседа о соблюдении личной гигиены в детском саду и дома 2. Рисование по произведению «Мойдодыр» 3. Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» 4. Подвижные игры 5. Сюжетно – ролевые игры «Больница», «Доктор»
Вторник	1.Беседы о цветущих растениях, опасных и безопасных растениях  2. Чтение художественной литературы о цветах 3. Оформление альбома «Мой любимый цветок» (рисунки детей) 4. Подвижная игра:  «Найди свой цвет» 5. Дидактические игры «Собери букет», «Цветочный магазин» 6. Изготовление цветов из бумаги
Среда	1.Беседы о насекомых 2. Чтение художественной литературы К. Чуковский «Муха – цокотуха» 3. Рисование насекомых «Бабочки на лугу» 4. Дидактические игры «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы» 5. Наблюдение за насекомыми на прогулке
Четверг	1.Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Лето красное – для здоровья время прекрасное» 2.Конкурс «Фантастический город» (постройки из песка) 3.Подвижная игра: «Море волнуется раз…» 4. Отгадывание загадок по теме: «Лето»
Пятница	1.Беседа «В мире много интересного» 2.Чтение песенок и речевок про лето 3.Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения» 4.Аппликация «Летний денек» (обрывание) 5.Дидактические игры: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик» 6.Наблюдение за погодой

Неделя: «Моя Родина – Россия»

( 13.06.16 – 17.06.16 )

Цель: - привлечь  внимание  детей  к  изучению  своего  поселка, своей страны ;

- формировать  патриотические  чувства,    уважительное  отношение  к  жителям  своей  страны,  своего  поселка.

Понедельник	1. Просмотр презентации : «Мой поселок» 2. Рисование «Природа родного края» 3.Беседа:  «Животные родного края» 4. Чтение русских народных сказок и сказок народов мира 5.Д/и: «Когда это бывает»
Вторник	1. Беседа: «Моя страна – Россия» 2. Презентация: «Жители нашей страны» 3.Рисование: «Флаг России» 3.Чтение стихотворений о природе 4.Загадки о природе 5.Подвижная игра: «К названному дереву беги»
Среда	1.Беседа:  «Мой край родной», «Природа родного края» 2.Рисование: «Край, в котором мы живем» 3.Аппликация :«Природные богатства нашего края» 4.Подвижная игра: «У медведя во бору…» 5. Наблюдения за прохожими на прогулке
Четверг	1. Животные родного края 2.Аппликация: «Звери» 3. Рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток 4. Прослушивание аудиозаписи: «Голоса леса» 5.Чтение художественной литературы природоведческого характера
Пятница	1.Беседа: «Моя семья», «Мой дом» 2.Разучивание пальчиковой гимнастики «Семья» 3.Рисование: «Наша дружная семья» 4.Подвижная игра: «Мы веселые ребята» 5.Чтение р.н.с. «Три медведя» 6.Сюжетно-ролевая игра : «Семья»

Неделя: «В мире животных»

( 20.06.16 – 24.06.16 )

Цель: - расширять представления детей о  диких и домашних   животных  , их внешнем виде;

-развивать и поощрять в детях познавательную активность, уважение к живой природе;

-воспитывать любовь к животным.

Понедельник	1. «Беседа о домашних животных» 2.Дидактические игры: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался» 3. Подвижная игра «Пастух и стадо» 4. Беседа «Правила поведения при общении с животными» 5.Рисование: «Наши меньшие друзья»
Вторник	1.Беседа: «Дикие животные» 2.Подвижная игра: «У медведя во бору…»  3.Беседа: «Как вести себя рядом с животными» 4.Дидактические игры: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался» 5.Лепка: «Лесные жители» 6. Рассматривание, знакомство со знаками «Правила поведения в природе»
Среда	1.Беседа: «Домашние питомцы» 2.Рассказывание по картине: «Собака со щенятами» 3. Рисование: «У кого какой домик» 4.Подвижная игра: «Ловишки» 5.Просмотр мультфильма: «Каникулы в Простоквашино»
Четверг	1.Беседа: «Бережем природу» 2. Презентация: «Лес – дом зверей» 3. Беседа: «Правила безопасного поведения с животными» 4.Разучивание пальчиковой гимнастики: «Зайчик» 5. Викторина: «В мире животных»
Пятница	1.Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы» 2. Знакомство со знаками «Правила поведения в природе» 3. Изготовление знаков «Береги природу» 4. Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж» 5. Опыты с песком и водой 6. Строительная игра «Терем для животных»

Неделя: «Добрая неделя»

( 27.06.16 – 01.07.16 )

Цель: - пробуждать внутреннее стремление делать добро.учить детей способам и формам выражения доброты друг к другу, родным, окружающим людям, животным, природе.

Понедельник	1.Беседа на темы: «Зачем нужны вежливые слова?», «Что значит быть вежливым», «Что означают вежливые слова» 2. Разучивание пословиц и поговорок о добре и вежливости 3. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Почта», «Автобус», «Библиотека» 4. Чтение художественных произведений:  В.Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово» 5. Игра-соревнование :«Кто назовет больше вежливых слов»
Вторник	1.Беседа на темы: «Как заботиться о животных», «Зачем нашим четвероногим друзьям нужна помощь» 2. Отгадывание загадок о животных 3. Подвижные игры «Зайка серенький сидит», «Кот и мыши» 4. Пальчиковая гимнастика: «Кошка и мышка» 5. Коллективная лепка «Наши четвероногие друзья»
Среда	1. Совместная трудовая деятельность детей и педагога на участке детского сада, в группе 2. Беседы на темы «Что значит быть трудолюбивым человеком», «Как ты помогаешь маме» 3. Разучивание пословиц и поговорок о труде и трудолюбии 4. Рисование по замыслу на тему «Как я помогаю маме» 5. Рассказы детей из личного опыта «Мои добрые дела» 6. Разучивание упражнений «Стирка», «Мы капусту рубим, рубим…»
Четверг	1.Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» 2.Игры: «Добрые и вежливые слова», «Ласковое имя». 3.«Книжкина больница» - организация работы по ремонту старых книг. 4.Рисунки «Мои добрые дела 5.Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский
Пятница	1.Беседа: «Что такое волшебство» 2.Рисование мелками «Волшебные фантазии» 3.Подвижная игра:  «Весёлая карусель»  4.Беседа «Что такое доброта» 5.Чтение Катаева В.П.: «Цветик- семицветик»

Неделя: «Спортивная неделя»

( 01.07.16 – 11.07.16 )

Цель: - расширять знания детей о различных видах спорта;

- формировать представления  о значении двигательной активности в жизни человека.

Понедельник	1.Ситуативный разговор: «Для чего нужна зарядка» 2.Беседа о видах спорта 3.Просмотр презентации: «Виды спорта» 4.Подвижные игры: «Футболисты», «Мяч через сетку» 5.Оформление фотовыставки: «Мы дружны со спортом»
Вторник	1. Беседы: «Как я устроен», «Есть ли у кожи враги», «Что полезно, а что вредно для организма» 2. Заучивание стихов, поговорок о спорте 3. Изготовление плаката «Вредные продукты», «Как я устроен» 4. Рисование «Здоровые привычки» 5. Пальчиковая гимнастика: «Спортсмены»
Среда	1.Беседы: «Забочусь о своем здоровье», «Сам себе я помогу», «Мое здоровье» 2. Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов 3. Игровая деятельность 4. Подвижные игры, игры – соревнования
Четверг	1.День загадок о спорте 2.Слушание песен о спорте: «Трус не играет в хоккей». 3. Дидактическая игра: «Виды спорта» 4. Соревнования в прыжках: «Кто дальше прыгнет» 5. Рисование: «Мама, папа, я – спортивная семья» 6. «Веселая эстафета»День загадок о спорте. х книг;тики: "ми
Пятница	1.Чтение пословиц о спорте 2.Подвижная игра: «Лисы и зайцы» 3.Чтение стихотворения А. Барто : «Мама – болельщица» 4. Конструирование из бумаги: « Спортивный самолет» 5. Исследование мячей ( пластмассовые, резиновые и т.д.)

Неделя: «Мы – фантазеры»

( 11.07.16 – 13.07.16 )

Цель: - развивать творческие способности детей;

- создать положительно эмоциональный настрой ,доставить удовольствие в совместной творческой деятельности .

Понедельник	1. Беседа: «Почему люди мечтают» 2.Дидактическая игра: «Угадай героя сказки» 3. Наши руки, не для скуки – аппликация 4.Подвижная игра: «Ровным кругом, друг за другом» 5.Наблюдение: «Чудо – лето» 6.Опыты с песком и водой
Вторник	1.Строительная игра «Терем для животных» 2. Игры с песком: «Волшебный замок» 3. Рисование: «Разноцветный мир» 4.Подвижная игра: «Ловишки» 5. Пальчиковая гимнастика: «Смешные человечки» 6.Сюжетно-ролнвая игра:  «Мебельная мастерская»
Среда	1.Развлечение «Волшебная ромашка» 2.Рисование: «Оживи картину» 3. Наблюдение :«Чудо на ладошке» (насекомые) 4.Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, игры на развитие мелкой моторики 5. Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, стружка от цветных карандашей…)

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Месяц	Мероприятия	Цель
Июнь	1.Консультация для родителей: «Чем занять детей летом?» 2. Консультация для родителей: «Травматизм и его предупреждение» 3. Папка-передвижка: « Осторожно ядовитые растения» 4.Беседа : «Режим дня в детском саду на летний период» 5.Папка – передвижка: «Вот и лето наступило» 6. Папка-передвижка: «Игры для укрепления здоровья детей» 7. Помощь родителей по благоустройству участка ДОУ 8. Папка – передвижка: «Игры и упражнения на развитие творческого мышления и воображения»	- Помочь родителям организовать досуг детей на прогулке с пользой и удовольствием. - Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам безопасного  поведения. -Познакомить родителей с деятельностью детей в летний период. - Активизация педагогических знаний родителей.
Июль	1.Консультация для родителей: «Закаливание детей летом» 2. Памятка : «Грибы» 3. Консультация для родителей: «Кое-что о витаминах» 4. Папка-передвижка: «ЗОЖ» 5. Папка-передвижка: «Экологическое воспитание детей летом» 6. Беседа: «Одежда детей летом» 7. Папка-передвижка: «Развиваем любознательность» 8.Выставка совместных детских рисунков и работ на тему «Краски лета».	- Привлечь внимание родителей к активному использованию летнего периода для закаливания ребенка. - Напомнить правила безопасной жизнедеятельности в летний период. - Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении. -Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях. - Повышение родительской компетенции в вопросах развития любознательности у детей 4-5 лет.