План работы ОДО "Архивариус" на 2015-2016 уч. год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Первомайская основная общеобразовательная школа

 Россошанского района Воронежской области

        Рассмотрено                                                                                                                                   Утверждаю

на педагогическом совете                                                                                                            Директор школы                                                                                                                                          

                                                                                                         ______ /С А. Брянцева/

Протокол  № 1от  «01» сент. 2015 г.                                                                                                      Приказ  № 67 от  «01»  сент.2015г.

Программа

обучения краеведческой деятельности

ОДО «Архивариус»

Класс 5-9

Всего часов на учебный год – 72

Количество часов в неделю  - 2

Учитель:  Лисицкая  Наталья Ивановна

 Категория – 1

 Стаж работы – 29 лет

                                                                  2015-2016  уч.  г.

«Ученик – это не сосуд, который нужно заполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!»

Структура программы

1.   Пояснительная записка.

2.   Особенности программы.

3.   Цель и задачи.

4.   Содержание деятельности.

5.   Ожидаемые результаты и способы определения.

6.   Календарно-тематический план дополнительной образовательной программы «Архивариус».

7.   Литература.

8.   Методическое обеспечение (приложения).

Пояснительная записка

  Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений. Только на основе этих чувств укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за её могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

     Основные задачи патриотического воспитания в стране решаются в ходе реализации государственной программы по патриотическому воспитанию: «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы». Программа представляет собой комплекс нормативно-правовых, организационных, научно-исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области патриотического воспитания. «Государственная программа "Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"» была утверждена Правительством РФ 5 октября 2010 г. и является третьей по счету. Она опирается на «Концепцию патриотического воспитания граждан РФ» 2003-го года, а также на мощный исторический ресурс.           На основе данной Программы и Концепции воспитательной деятельности в Воронежской области разработана Программа объединения дополнительного образования «Архивариус», направленная на формирование патриотического сознания школьников, как одной из основ духовно-нравственного единства общества.

     Нам, россиянам, повезло с Родиной – её необъятные просторы и неисчерпаемые природные богатства, её многовековая славная история, её уникальная культура – этим легко и приятно гордиться. Но нам выпало жить во времена, не самые лучшие для нашей страны, когда усилия каждого гражданина могут создавать силу и мощь Отчизны, а могут и разрушать создаваемое веками. Восхищаться красивой и сильной матерью легко, а пожалеть её, позаботиться о ней, когда ей трудно – это подлинное проявление любви. Только человек, глубоко и искренне верящий в свою Родину, способен понять и принять её многообразие, питать уважение к людям разных народов.

    Воспитание таких граждан, истинных патриотов, является одной из задач школы в ходе урочной и внеклассной работы. Внеклассная работа

имеет больше возможностей по сравнению с уроком, так как она создаёт условия для более полной реализации потенциала учащихся, для формирования интеллектуальных и практических умений за счёт работы в библиотеках, музеях, общения с людьми разных профессий, связей с общественными организациями.

     Всё это свидетельствует об актуальности работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

    В основу программы заложен принцип развивающего обучения. Знания и умения являются не самоцелью, а средством для формирования и развития психологических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения), а также важнейших личностных свойств ребёнка. Особое место среди них занимают нравственные качества - доброжелательность, тактичность, самоконтроль, умение учитывать и принимать иную позицию, выполнять основные требования взрослых, что важно для дальнейшей успешной адаптации ученика в обществе. Предусматривается использование эвристических приёмов, поисковых вопросов, приёмов сравнения, различных способов работы с наглядностью.

Особенности программы

Программа объединения дополнительного образования «Архивариус» рассчитана на детей 10-14 лет, реализуется в течение двух лет  и имеет военно-патриотическую и краеведческую направленность.

  Данная направленность включает в себя:

-чувство привязанности к своей малой Родине;

-уважительное отношение к историческому  прошлому своего села, своей    страны;

-гордость за социальные и культурные достижения народа;

-гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности;

-осознание долга перед Родиной, отстаивание её свободы и независимости;

-воспитание на примерах её героического прошлого.

  Занятия проводятся один раз в неделю во внеурочное время. Дети,

принимающие участие в работе объединения дополнительного образования «Архивариус», делятся на две возрастные группы: 5-6 классы и 7-9 классы. Исходя из этого, некоторые заседания, конкурсы, викторины проводятся отдельно для каждой группы. Учащиеся 7-9 кл. организуют работу в школьном музее.

Цель и задачи

     Основной целью программы объединения дополнительного образования «Архивариус» является единство воспитательных мероприятий, обеспечивающих формирование у школьников чувства гордости за сопричастность к деяниям предков и современников, исторической ответственности за происходящее в обществе; осознание неповторимости Отечества; готовности к выполнению конституционных обязанностей.

  Для этого необходимо решить ряд задач.

  Учебные задачи:

         -приобретение знаний по краеведению, истории Отечества;

           -знакомство со славным историческим прошлым страны;

           -формирование исторического мышления и сознания учащихся.

  Развивающие задачи:

           -расширение кругозора, мировоззрения школьников;

           -активизация творческого потенциала детей, желания работать                             

самостоятельно и использовать на практике полученные знания и навыки.

  Воспитательные задачи:

         -формирование патриотических чувств и национального сознания   личности с активной жизненной позицией;

      -воспитание человека и гражданина, интегрированного в современном    обществе и нацеленного на совершенствование этого общества.

- формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами.

Содержание деятельности

 Организация образовательного процесса по программе  соответствуют особенностям организации образовательного процесса в основной школе. Ребёнок посещает занятия добровольно, что способствует формированию положительной мотивации к процессу обучения и облегчает создание комфортной психологической атмосферы, способствующей активному сотрудничеству педагога с детьми.

     При работе используются различные педагогические технологии.

Технология проблемного обучения направлена на развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся. Используются поисковые методы, постановка и решение познавательных задач.

Технология личностно - ориентированного обучения направлена на развитие индивидуальных способностей на пути социального самоопределения обучающихся.

Технология развивающего обучения - развитие личности и её способностей - это ориентация учебного процесса на потенциальные возможности детей данного возраста и их реализацию через вовлечение детей в различные виды деятельности.

Технология игрового обучения обеспечивает личностно-деятельностный характер усвоения знаний, умений и навыков. Используются игровые ситуации, решение ситуативных задач.

Технология концентрированного обучения направлена на создание максимально близкой к естественным психологическим особенностям человеческого восприятия структуры учебного процесса. Используются такие методы обучения, которые учитывают динамику работоспособности учащихся.

Формы проведения занятий:

-лекции;

-экскурсии;

-трудовые десанты;

-встречи с ветеранами ВОВ, афганских и чеченских событий;

-диспуты;

-уроки мужества;

-тематические вечера;

-линейки;

-творческие отчёты;

-походы.

Такие формы работы являются частью всей воспитательной системы школы и осуществляют целостность психического, физического, умственного, духовного развития личности ребёнка.

Ожидаемые результаты и способы определения

  Результатом деятельности объединения «Архивариус» следует считать:

- повышение уровня воспитанности, гражданской сознательности учащихся;

- получение широкого круга знаний в области истории Отечества, краеведения;

- укрепление здоровья, физической подготовленности детей;

- готовность к выполнению своих конституционных обязанностей.

  В ходе реализации программы предусматривается участие детей в общественно-полезных, массовых мероприятиях, районных смотрах, конкурсах, викторинах, археологических и краеведческих конференциях.

Литература:

1.   Березуцкий В.Д., Золотарев П.М. Археологическое древности земли Воронежской. М., 2007.

2.   Варакина И.И., Парецкова С.В. «Календарь памятных дат» - Волгоград     «Учитель»,2007.

3.   Винников А.З., Синюк А.Т. «По дорогам минувших столетий» - Воронеж Центр. Черн. кн. изд.,1990.

4.   Герасимова В.А. «Классные часы и беседы о Российской истории» - Москва Творч. Центр ,2004.

5.   Загоровский В.П. «Воронежская историческая энциклопедия» - Воронеж изд. «Истоки», 1992.

6.   Кузьмина Н.В. «История» внеклассные мероприятия – Волгоград «Учитель» 2005.

7.   Морозов А. Я. «Россошь» - Краткий ист. очерк, «Альбом», Воронеж, 2008.

8.   Пашкович И.А. «Патриотическое воспитание» - Волгоград «Учитель» 2006.

9.   Харьковская Н.И. «Предметная неделя истории в школе» - Ростов-на-Дону «Феникс» 2005.

10.                      Пашкович А. П. «Дни воинской славы России» - Москва «Глобус» 2007.

11.                      Кумицкая Т. М.. Жиренко О. Е. «Отечество: гражданское и патриотическое воспитание» - Москва ВАКО. 2009г.

Календарно-тематический план

дополнительной  образовательной программы

«Архивариус» на 2015-2016 уч. год (72 ч.)

№п/п	Тема занятия	Форма занятия	Колич часов	Дата пред полаг.	Дата фак тич.
	1четв. 18 ч.
	Летопись родного края
1	Вводное занятие. «Подведём итоги, наметим планы».	Беседа, экскурсия в музей (обзорная)	2	07.09.
2	С Днём рождения, Россошь!	Круглый стол. Литературная композиция.	2	14.09.
3	Старт проекта «Встреча с писателем»	Знакомство с произведениями П.Д.Чалого, его биографией	2	21.09
4	«Читальный зал»	Чтение и обсуждение книги П. Д.Чалого «Кому память, кому слава».	2	28.09.
5	Работа актива  музея. «Мы любим вас, учителя!»	Подготовка праздничной стенгазеты ко Дню Учителя.	2	05.10
6	Встреча с писателем П.Д. Чалым.	Подготовка ведущих, общение с интересным человеком.	2	12.10.
7	Моя родословная. Знакомство с программой «Древо жизни».	Беседа, составление родословной (5-6 кл.)	2	19.10.
8-9	Подготовка презентации к археологической конференции. Викторина по археологии.	Работа над презентацией, оформление газеты, викторина.	4	26.10. 02.11
	2четв.1 6 ч.
	Памятные даты российской истории
10	Выбор экспонатов для выставки ко дню села. Камеральная работа в музее.	Оформление презентаций. Камеральная работа.	2	16.11.
11	Дни воинской славы России.	Лекция. Подготовка экскурсоводов.	1 1	23.11.
12	Дни воинской славы России.	Семинар, викторина.	2	30.11
13	«Мы – хранители традиций» Камеральная работа.	Экскурсия в музей     1-4кл	2	07.12.
14	«Символы моей страны»	Беседа, подготовка творческих работ.	2	14.12.
15	«23 декабря  2014 г. – 72 года со дня освобождения села от немецко-фашистских захватчиков».	Тематическая беседа. Подгот. экскурсоводов, проведение экскурсии, Урока мужества.  Возложение цветов к памятнику.	2	21.12.
16	Россошанский район в годы Великой Отечественной войны.	Лекции, тематическая презентация.	2	28.12.
17	Рождественские посиделки.	Знакомство с историей праздников, народными традициями.	2	04.01
	3четв.     20 ч.
18	Народные праздники на Руси: традиции и современность.	Творческий проект. «Святки».	2	18.01.
19-20	Герои Великой Отечественной войны.	Устный журнал, Выступления на классных часах в 5-6 кл.	2 2	25.01 01.02
21	Военная история в моей семье.	Исследовательская работа 6-7 кл.	2	08.02.
22-23	Известные люди нашего села. Устный журнал «Гордимся славой предков»	Подготовка и презентация исследовательского проекта 8 кл.	4	15.02. 22.02
24	«23 февраля – День защитника Отечества».	Викторина, поздравление воинов-земляков.	2	29.02.
25 – 26	Сражения Великой Отечественной войны.	Знакомство историей войны, оформление стенда для музея.	4	07.03 14.03.
27	Камеральная работа в школьном музее. «Что? Где? Когда?»	Знакомство с фондами музея. Интеллектуальная игра.	2	21.03.
	4четв.  18 ч.
	Школа юных археологов.
28-29	Археологическая периодизация.	Лекции.	4	29.03. 04.04.
30-31	Археологические древности Воронежского края.	Беседа. Читательская конференция по книге В. Д. Березуцкого.	4	11.04. 18.04.
32	Операция «Обелиск». Подготовка к торжественной линейке 9 мая.	Уход за братской могилой.	2	25.04.
33	«Знатоки археологии»  игра.	Знакомство с терминологией.	2	02.05.
34	Праздник Великой Победы.	Викторина.	2	09.05.
35 36	Подготовка команды к археологическому лагерю.	Формирование команды, распределение обязанностей. Организационные занятия.	4	16.05. 23.05
			Итого 72 ч.

Учебно-тематическое планирование занятий на 2015-2016 уч. год.

Летопись родного края.

Знакомство с фондами школьного музея.

История села Первомайское. Город Россошь и Россошанский район.

 История Воронежского края.

Родословная. Составление родословной.

История школы в селе Первомайское.

Памятные даты Российской истории .

Дни воинской славы России. 9 декабря – День Героев Отечества.

Урок Мужества, посвящённый освобождению села от немецко-фашистских захватчиков 23 декабря.

23 февраля – День защитника Отечества.

Работа в школьном музее «Истоки». 

Школа юных археологов .

Археологическая периодизация. Археологические древности Воронежского края.

Игры, викторины по археологии.

Подготовка команды к археологическому лагерю.