578638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПлан работы по теме самообразования на тему «Применение системы дидактических игр на уроках русского языка как средства формирования грамотного письма у учащихся С(К)О VII вида»

План работы по теме самообразования на тему «Применение системы дидактических игр на уроках русского языка как средства формирования грамотного письма у учащихся С(К)О VII вида»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Применение системы дидактических игр

на уроках русского языка

как средства формирования грамотного письма

у учащихся С(К)О VII вида»

План по самообразованию учителя начальных классов

МБОШИ «Ямальская школа-интернат С(П)ОО»

Солодуновой Натальи Владимировны


.

Цель: обеспечение положительной динамики формирования грамотного письма младших школьников при изучении русского языка посредством применения системы дидактических игр.


Задачи:

  • введение в педагогическую практику такой организации образовательного процесса, как дидактическая игра;

  • заинтересованность учащихся русским языком;

  • вырабатывание орфографической зоркости;

  • включение каждого ученика в практическую, полезную для него деятельность;

  • использование информационных технологий с целью самостоятельно искать и отбирать, обрабатывать необходимую информацию;

  • использование способов и приемов, направленных на повышение качества грамотного письма через дидактическую игру.


Успешности и эффективности обучения

  • диагностической – учитель формирует банк данных о познавательных интересах учащихся, их достижениях в процессе учебы, уровне учебных возможностей класса;

  • мотивационно-целевой – учитель продумывает, как заинтересовать каждого обучаемого, определяет цели обучения;

  • планово-прогностической – учитель проводит диагностику и определяет зону актуального и ближайшего развития обучаемых;

  • организационно-исполнительской – учитель обучает учащихся планированию собственной деятельности, организует исполнение намеченного плана;

  • контрольно-диагностической – учитель осуществляет анализ результатов деятельности по развитию умений и навыков.

На уроках русского языка в начальной школе в условиях обычной классно-урочной системы успешно используют следующие методы, формы обучения, позволяющие эффективно построить учебный процесс с учетом специфических особенностей личности школьника:

  • проблемные ситуации;

  • обучение через игру;

  • дидактические игры в группах и парах;

  • игровые методики.

Формирование и развитие навыков грамотного письма может происходить тогда, когда и учитель, и ученик действует совместно, идут навстречу друг другу, когда в учебный процесс включены элементы коллективной деятельности. Весь учебный процесс направлен на то, чтобы у детей сначала появилось желание, эмоциональный настрой, а потом и потребность учиться. Определенные приемы позволяют добиться полной успеваемости, качественного ее роста, развивают творческое мышление и познавательную активность учащихся через дидактическую игру.

Этапы реализации темы



  1. Диагностический – 2012-2013гг

  2. Прогностический – 2013-2014 гг

  3. Практический – 2012-2014 гг

  4. Обобщающий – 2013-2014 гг

  5. Внедренческий 2013-2015 гг



этапы

Ожидаемые результаты

сроки

I. Диагностический.

1. Изучение литературы по психологии, консультации с педагогом-психологом по поводу диагностики способностей к учению третьеклассников

2. Выявление педагогической проблемы

3. Изучение литературы о проблемном обучении

4. Создание теоретической базы работы по теме

I год работы над темой

II. Прогностический


1.Определение цели и задач работы по теме самообразования

2.Апробация методики использования готовых программных продуктов по (УМК « Школа России»/Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.)

3. Изучение опыта работы преподавателей, использующих в работе дидактические игры

I год работы над темой

III. Практический

1. Разработка программно-методического обеспечения:

- научно-методическая работа (подбор дидактических игр, приведение их в систему: по темам, разделам, классам)

- составление и пополнение методической копилки.

2. Использование в урочной и внеурочной деятельности современных образовательных технологий:

- игровая технология обучения (чья);

- технология личностно-ориентированного обучения (чья и т.д.)

3. Организация работы обучающихся на уроках и во внеурочное время

4. Участие в системе методической работы школы, района

5. Прохождение курсов повышения квалификации

2012 г.

2013 г

2014г.












2012-2014 г. г.










IV. Обобщающий

1.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

2.Описание опыта работы, написание педагогической концепции

2013-2014 г.г






2013г.


V. Внедренческий


Создание сборника разноуровневых заданий, направленных на личностно-ориентированное обучение младших школьников


2013-2015г.г.

План работы педагога над темой


Этапы

Содержание работы.

Сроки реализации

Результат выполнения

Форма отчёта

Диагностический.

1. Изучение литературы, консультации со школьным логопедом по поводу диагностики , выявление уровня неграмотного письма.

2012 - 2013



2.Ознакомление с опытом работы педагогов, работающих с детьми с разным уровнем учебных возможностей

2012 - 2013



3.Изучение литературы по проблеме имеющегося опыта: Макаренко, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, П.Я. Гальперина

2012 - 2013

Анализ диагностики неграмотного письма

Написание проблемы


Диагностика результатов



Отчёт (выступление на МО)

Прогностический

1. Определение цели и задач работы по теме самообразования
2. Разработка программно-методического обеспечения:

- научно-методическая работа - опытно - экспериментальная работа

3. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

2012 - 2013

Определение целей и задач работы над темой

Разработка программно-методического обеспечения

Отчёт (выступление на МО)


Практический

1.Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение проблемы.
2.Формирование методического комплекса.

3. Организация работы обучающихся на уроках и во внеурочное время

2012-2015

Составление подборки проблемных заданий, способствующих формирования навыков грамотного письма у обучающихся

Разработанные материалы


Обобщающий

1.Мониторинг эффективности использования дидактических игр на уроках

2.Описание опыта работы, написание педагогической концепции.

3.Подведение итогов

4.Оформление результатов работы по теме самообразования.

5.Представление материалов

2012-2015

Обобщение результатов работы, корректировка теоретической части исследования.


Отчёт (выступление на МО)


Внедренческий

1.Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

2.Распространение. Рекомендации учителю при разработке им проблемного урока

Последующие годы

Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.


Брошюра


Рекомендации











Общая информация

Номер материала: ДВ-255818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.