1096145
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПлан работы с одаренными детьми

План работы с одаренными детьми

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Ртищево Саратовской области»


РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения учителей начальных классов

протокол №1 от 26 августа 2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

______________ /Родина О.А./

«27» августа 2016г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом №_ _-О

от 30 августа 2016г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

учителя начальных классов

Савенковой Ольги Александровны


С одаренными обучающимися 3 «В» класса









ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета

протокол № 1 от 30 августа 2016г.


















2016 – 2017 учебный год

1. Пояснительная записка

Одаренные дети – наше достояние. Выявление способных детей и работа с ними является актуальной задачей школы и каждого учителя.

Различают общую и специфическую одаренность. Общая одаренность детей представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в основе успешного освоения, а затем и успехов во многих видах деятельности. От специфической одаренности зависит успех человека в каком-либо конкретном виде деятельности.

Судить об одаренности ребенка следует не только по его школьным или внешкольным делам, но и по инициированным им самим формам деятельности. В некоторых случаях причиной, задерживающей становление одаренности, несмотря на потенциально высокий уровень способностей, являются те или иные трудности развития ребенка: например, заикание, повышенная тревожность, конфликтный характер общения и т. п. При оказании такому ребенку психолого-педагогической поддержки эти барьеры могут быть сняты.

Таким образом, одаренность у разных детей может быть выражена в более или менее очевидной форме.

Цель программы:выявление одаренных детей и создание условий для их оптимального развития.Самореализации данной категории учащихся в соответствии со способностями через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования.

Задачи программы.

разработать систему диагностических исследований для определения интересов, способностей и наклонностей детей на этапе предшкольного и начального общего образования;

определить и использовать при организации образовательного процесса методы и приемы, способствующие развитию возможностей самовыражения одаренных детей;

стимулировать творческую деятельность педагогического коллектива и создать условия для удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыражении;

совместно с родителями поддерживать талантливого ребенка в реализации его интересов в школе и семье.

проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности;

предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем через самостоятельную работу;







Краткая характеристика слабоуспевающих детей

ОДАРЕННОСТЬ – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми .

ОДАРЕННОСТЬ - значительное по сравнению с возрастными нормами опережение в умственном развитии либо исключительное развитие специальных способностей (музыкальных, художественных и др.). Одаренность детей может быть установлена и изучена только в процессе обучения и воспитания, в ходе выполнения ребенком той или иной содержательной деятельности.

ОДАРЁННЫЙ РЕБЕНОК — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

ОДАРЁННЫМИ принято считать:

  • детей с интеллектом выше среднего;

  • детей с высоким уровнем творческих способностей;

  • детей, достигших успехов в некоторых областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты);

  • детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одаренность).


Выделяются следующие виды одарённости:

  • Одарённостьв практической деятельности;

  • Одарённость в познавательной деятельности;

  • Одарённость в художественно-эстетической деятельности;

  • Одарённость в коммуникативной деятельности;

  • Одарённость в духовно-ценностной деятельности.











Таблица 1 - Список одаренных обучающихся в 2016-2017 учебном году

Фамилия, имя ученика

Способности

Учеба

1


Гуманитарные, математические

Отличница

2


Гуманитарные, математические

Отличница

3


Ко всем предметам

Отличница

4


Ко всем предметам

Отличница

5


Ко всем предметам

Учится на «4» и «5»

6


Математические

Учится на «4» и «5»



































п/п

Мероприятия

Срок

1.

Выявление способностей к различным предметам


Сентябрь

2.

Индивидуальная работа по развитию способностей


В течении учебного года

3.

Работа с учащимся на стимулирующих занятиях


В течение учебного года.

4.

Участие в общественной деятельности школы

 

В течение учебного года.

5.

Участие в школьных олимпиадах


В течение учебного года.

 

6.

Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах


В течение учебного года.

 

7.

Беседа с родителями о создании условий для развития способностей ребенка

В течение учебного года.

 

8.

Индивидуальный подбор дополнительного материала для работы в летний период


В течение учебного года.

 





















2. Тематическое планирование

на 1 четверть 2016-2017 у.г.

п/п

предмет

Тема занятия

дата

план

факт

1

Русский язык

Дорога к письменности

Как обходились без письма?

Древние письмена.

8.09


2

Математика

Диагностическое обследование

15.09


3

Русский язык


Кто-кто в алфавите живет?

Как возникла наша письменность? Меня зовут фонема.


22.09


4

Математика

Нестандартные задачи «Распиливание , разрезание».

29.09


5

Русский язык

Для всех ли фонем есть буквы?

Вопросы для любознательных. Тесты по теме.

06.10


6

Математика

Нестандартные задачи на соответствие и порядок

13.10


7

Русский язык

В путь за «главным» правилом.


20.10


8

Математика

Задачи ловушки , шутки.

27.10


на 2 четверть 2016-2017 у.г.

п/п

предмет

Тема занятия

дата

план

факт

1

Русский язык

«Ошибкоопасные» места.

Опасные согласные


10.11

.

2

Математика

Нестандартные задачи «Взвешивание , время, монеты»

17.11


3

Русский язык

На сцене гласные.

Выходим на «главное» правило.

24.11


4

Математика

Задачи связанные с величинами

01.12


5

Русский язык

«Фонемные» и «нефонемные» правила.


08.12


6

Математика

Арифметические задачи ,требующие особых приёмов решения

15.12


7

Русский язык

Когда мягкий знак пишется, а когда не пишется.

22.12




на 3 четверть 2016-2017 у.г.

п/п

предмет

Тема занятия

дата

План

факт

1

Математика


12.01


2

Русский язык

«Фонемное» правило о непроизносимых согласных.


19.01


3

Математика

Решение логических задач

26.01


4

Русский язык

Из чего строятся слова?

Строительная работа морфем.

02.02


5

Математика

Задачи на упорядочение множеств

09.02


6

Русский язык

Где же хранятся слова?

Дерево из слов.

16.02


7

Математика

Задачи решаемые с помощью графов

02.03



8

Русский язык

Приставки-труженицы.

Приставки, которые пишутся всегда одинаково (первая группа).


09.03


9

Математика

Комбинаторные задачи

16.03


на 4 четверть 2016-2017 у.г.

п/п

предмет

Тема занятия

дата




План

факт

1

Русский язык

Нарушители главного правила(вторая группа).

Самые трудные(третья группа).

06.04


2

Математика

Волшебные квадраты

13.04


3

Русский язык

Смотри в корень

Слова «родственники».Кто командует корнями?


20.04


4

Математика

Задачи с геометрическим содержанием

27.04


5

Русский язык

Корень и «главное» правило, или «Не лезьте за словом в карман».

«Пересаженные корни».

04.05


6

Математика

Олимпиадные задачи

11.05


7

Русский язык

Тестовые задания, игры, ребусы.

18.05




3. Прогнозируемый результат

Данная Программа позволяет обеспечить целостный подход к многоаспектному решению проблемы выявления и поддержки детской одаренности: от определения природы этого феномена до внедрения современных образовательных технологий работы с одаренными детьми и управления этой деятельностью.

В ходе реализации Программы будут внесены организационные и структурные изменения в образовательное пространство школы, учитывающие тенденции современной психолого-педагогической науки и быстро меняющиеся условия социума:

  • разработка и внедрение новых путей выявления, поддержки и развития одаренности для удовлетворения растущих потребностей одаренных детей и увеличивающихся возможностей социума;

  • создание авторских педагогических технологий работы с одаренными детьми;                 

  • повышение профессиональной компетентности педагогов по работе с одаренными детьми;

  • налаживание сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями города, системы взаимодействия с высшими учебными заведениями, межрегиональных контактов, способствующих социализации одаренных детей;

  • функционирование системы комплексной поддержки развития одаренных детей;

  • удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей;

  • повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности;

  • повышения уровня владения детьми общепредметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.

















Используемая литература

  1. «Секреты орфографии» (Г.Гранник, С.Бондаренко,Л.Концевая).Москва. «Просвещение» 1991 год.

  2. «Занимательно о русском языке» (В.Иванова, З.Потиха, Д.Розенталь). Ленинград. «Просвещение». Ленинградское отделение 1990 год.

  3. «Превращения слов» (А.Полякова) .Москва. «Просвещение» 1991 год.

  4. «Сборник тестовых заданий»( В.Баталова, Е.Каткова, Е.Литвинова).Москва «Интеллект – центр» 2001 год.

5. Керова Г.В. Нестандартные задачи по математике:1-4 классы. – М.:ВАКО,2010.-233с.

6. Тонких А.П., Кравцова Т.П.Логические игры и задачи на уроках математики:-Ярославль « Академия развития»1997.-239с.

7. Узорова О.В. 3000 задач и примеров по математике:1 класс. –М .: АСТ:Астрель,2000.-223с.

8. Русанов В.Н. Математические олимпиады младших школьников – Просвещение 1990.-75с.

9. Тихомирова Л.Ф.Математика в начальной школе .Развивающие игры ,задания , упражнения.

10. Карточки «Математические олимпиады младших школьников»

11. Карточки « Нестандартные задачи для начальной школы»
















Сведения об участии в школьных и дистанционных конкурсах, олимпиадах

Фaмилия,

имя учащихся

Дата участия



Название конкурса, олимпиады


Результат































































































































































































































































Общая информация

Номер материала: ДБ-328411

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.