План работы с одарёнными детьми

УТВЕРЖДЕНО

Директором  МОБУ СОШ № 5

муниципального района

Мелеузовский  район РБ

Приказ  № ______-од   от « _____ » _________ 2015г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

на 2015-2016 учебный год

учителя начальных классов Санкиной И.П.

Цель:

ü  Выявление способных и одаренных детей.

ü  Создание условий для реализации их способностей.

Задачи:

ü  Создание системы урочной и внеурочной работы, дополнительного образования учащихся.

ü  Развитие групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности.

ü  Организация системы исследовательской работы учащихся.

Обучающиеся:

Зверева Полина

Гайнуллина Юлиана

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ЗВЕРЕВОЙ ПОЛИНЫ

Карта ребенка

    Фамилия, имя, отчество учащегося: Зверева Полина.

    Состав семьи, ее структура: полная, 2 детей.

    Взаимоотношения в семье: доверительные, основанные на взаимопонимании, тёплые.

    Наличие отклонений от норм поведения в семье: не наблюдались.

    Воспитательный потенциал семьи: высокий, уделяют большое внимание обучению, развитию ребёнка,  как в школе,  так и дома.

    Качества личности:

положительные: веселая, готова помочь другу, общительная, ответственно относится к любому делу.

    Положение ребенка в коллективе: пользуется  авторитетом.

    Учебная деятельность:

успеваемость:  имеет отличные отметки по всем предметам;

посещаемость уроков: не пропускает уроки без уважительной причины

          способности к обучению: хорошие;

познавательный интерес: высокий.

    Трудовая деятельность:

наличие трудовых навыков: трудолюбивая; 

предпочитаемые виды труда: умственный, творческий;

участие в трудовых делах: самое активное.

Получение дополнительного образования: детская школа искусств

Формы мероприятий	Темы	Сроки
Выполнение летних заданий для одарённых детей. Подготовка материалов к  научно-исследовательским работам.		Май - август
Взаимодействие с семьями одаренных детей, индивидуальные беседы.		сентябрь
Создание условий для оказания одаренным детям социальной, психологической, медицинской помощи		В течение года
Занятия в кружках «Риторика»	Трудные случаи по русск. языку, олимпиадные задания.	1 раз в неделю
Исследовательские проекты по темам на уроках.		в течение года
Творческие лаборатории по предметам.	Творческие задания по всем предметам.	Ноябрь- январь
Участие в школьных предметных олимпиадах	Олимпиада по русскому языку	ноябрь
	Олимпиада по математике	ноябрь
Участие в классном конкурсе «Мы уже считать умеем».	Логические задания по математике.	апрель
Участие в научно – практической конференции.	Защита исследовательского проекта.	Февраль, март
Участие в районных предметных олимпиадах.	Олимпиада по математике	декабрь
	Олимпиада по русскому языку	декабрь
Участие в конкурсе «Золотое руно»	Всероссийский конкурс  по истории.	апрель
Участие в конкурсе « Русский медвежонок».	Международный конкурс по русскому языку	ноябрь
Участие в конкурсе «Кит».	Всероссийский конкурс  по информатике	ноябрь
Участие в конкурсе « Кенгуру»	Всероссийский конкурс  по математике	февраль
Участие в конкурсе « ЧИП»	Всероссийский конкурс  по природоведению	апрель
Подведение итогов работы за год. Результативность работы с одаренными детьми.		май

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ГАЙНУЛЛИНОЙ ЮЛИАНЫ

Карта ребенка

    Фамилия, имя, отчество учащегося: Гайнуллина Юлиана

    Состав семьи, ее структура: неполная, 1 ребёнок.

    Взаимоотношения в семье: доверительные, основанные на взаимопонимании, тёплые.

    Наличие отклонений от норм поведения в семье: не наблюдались.

    Воспитательный потенциал семьи: высокий, уделяют большое внимание обучению, развитию ребёнка,  как в школе,  так и дома.

    Качества личности:

добрая, готова помочь другу, ответственно относится к любому делу

    Учебная деятельность:

успеваемость:  имеет отличные отметки по всем предмет;

посещаемость уроков: не пропускает уроки без уважительной причины

способности к обучению: хорошие;

познавательный интерес: хороший.

    Трудовая деятельность:

наличие трудовых навыков: трудолюбивая; 

предпочитаемые виды труда:, творческий;умственный

участие в трудовых делах: активное.

Формы мероприятий	Темы	Сроки
Выполнение летних заданий для одарённых детей. Подготовка материалов к  научно-исследовательским работам.		Май - август
Взаимодействие с семьями одаренных детей, индивидуальные беседы.		сентябрь
Создание условий для оказания одаренным детям социальной, психологической, медицинской помощи		В течение года
Занятия в кружках «Риторика»	Трудные случаи по русск. языку, олимпиадные задания.	1 раз в неделю
Исследовательские проекты по темам на уроках.		в течение года
Творческие лаборатории по предметам.	Творческие задания по всем предметам.	Ноябрь- январь
Участие в школьных предметных олимпиадах	Олимпиада по русскому языку	ноябрь
	Олимпиада по математике	ноябрь
Участие в классном конкурсе «Мы уже считать умеем».	Логические задания по математике.	апрель
Участие в научно – практической конференции.	Защита исследовательского проекта.	Февраль, март
Участие в районных предметных олимпиадах.	Олимпиада по математике	декабрь
	Олимпиада по русскому языку	декабрь
Участие в конкурсе «Золотое руно»	Всероссийский конкурс  по истории.	апрель
Участие в конкурсе « Русский медвежонок».	Международный конкурс по русскому языку	ноябрь
Участие в конкурсе «Кит».	Всероссийский конкурс  по информатике	ноябрь
Участие в конкурсе « Кенгуру»	Всероссийский конкурс  по математике	февраль
Участие в конкурсе « ЧИП»	Всероссийский конкурс  по природоведению	апрель
Подведение итогов работы за год. Результативность работы с одаренными детьми.		май