План работы в межаттестационный период

Индивидуальный план работы на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

Сабаниной Татьяны Николаевны,

учителя начальных классов

МБОУ ООШ №8

Бугульминского муниципального района Республики Татарстана

 2016-2021годы.

Личная карта учителя

Год рождения:  1971 год

Домашний адрес: РТ,  Бугульминский муниципальный район, г.Бугульма

1. Образование: Образование среднее профессиональное, в 1991 году закончила Бугульминское педагогическое училище ТАССР по специальности “ Преподавание в начальных классах” присвоена квалификация учителя начальных классов. Диплом РТ № 182104 , регистрационный  № 1562.

Состою в муниципальной творческой группе учителей начальных классов Бугульминского муниципального района по теме: «Использование обучающих структур, как средство формирования предметных компетенций и УУД».

2. Образовательная деятельность: учитель начальных классов муниципального бюджетного образовательного учреждения  основной общеобразовательной школы №8.

3. Педагогический стаж работы (по специальности): стаж педагогической работы (по специальности) 25 лет, в данной должности 25 лет; в данной организации 10 месяцев.

Ø 4. Повышение квалификации: Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2012 год, 108 часов "Индивидуально - дифференцированный подход в реализации ФГОС НОО". Свидетельство о повышении квалификации, регистрационный номер: 000166.

Ø Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников, 2012 год, 8 часов. “Методика преподавания основ религиозных культур народов России и светской этики в 4 классе.” Сертификат.

Ø Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования“ Набережночелнинский институт социально – педагогических технологий и ресурсов.” 2014 год, 72 часа “Концептуальное и организационно – методическое сопровождение учебного предмета ОРКСЭ”. Удостоверение о повышении квалификации ПК 014407 регистрационный номер 2219

Прошла обучение на дистанционных модульных курсах:

Ø  Общероссийский проект “Школа цифрового века”, 2014 год, 6 часов. ”Тайм- менеджмент для детей, или Как научить школьников организовать своё время”, сертификат.

Ø  Общероссийский проект “Школа цифрового века”, 2014 год, 6 часов. ”Близкие люди, или Роль семьи в развитии ребёнка”, сертификат.

  5. Тема школы: “Повышение эффективности и качества образования  в условиях реализации ФГОС НОО и ООО. "

  6. Тема методического объединения учителей начальных классов “ Повышение эффективности и  качества образования в начальной школе в условиях  внедрения ФГОС ”

   7.Тема самообразования: «Использование ИКТ  в начальных классах – как одно из условий повышения качества образования в условиях  внедрения ФГОС.».

8. Технология, по которой работает учитель: технология личностно-ориентированного подхода в воспитании и развитии детей.

9. Деятельность педагога: планирование, подготовка и проведение уроков, мероприятий с использование ИКТ, участие  в районных,  республиканских, всероссийских  конкурсах, работа с родителями.   

10. Общественно-педагогическая деятельность: член методического объединения, агитатор, член профсоюза, член ГЭК.

11. Творческие замыслы: качественная работа в творческих группах, участие в методических мероприятиях различного уровня, результативность участия в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к занятиям и к мероприятиям, сотрудничество с родителями, обмен опытом с педагогами.

Ожидаемые результаты:

·         повышение качества преподавания предметов;

·         разработка учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИК технологий;

·         разработка дидактических материалов, создание электронных комплектов педагогических разработок;

·         разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

·         доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в муниципальных педагогических чтениях, обобщение опыта;

·         повышение мотивации и творческого потенциала обучающихся;

·         система работы с ИКТ позволит отслеживать развитие уровня познавательного интереса у учащихся по каждому предмету и проводить своевременную корректировку педагогической деятельности.

·         Повышение  качества  знаний.

·         Продвижение ребенка в общем развитии.

·         Вносить  радость в жизнь ребенка.

·         Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития.

·         Создание  благоприятных  условий  для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

Впервые переступив  порог школы, ребенок попадает в мир знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Работая учителем начальных классов, я пришла к выводу, что наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются:

- игровая деятельность;

- создание положительных эмоциональных ситуаций;

- работа в парах, группах;

- решая проблемные ситуации.

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы, где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать?

Благодаря  использованию ИКТ на  уроках в начальной школе учитель переходит от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися. Проведение уроков с использованием информационных технологий – это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируются психические процессы учащихся: восприятие, внимание, память, мышление; гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса. Дидактические достоинства уроков с использованием информационных технологий – создание эффекта присутствия . Всем известно: «Услышал – забыл, увидел – запомнил, сделал – понял». («Я это видел!»), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше. Компьютер становится средством распространения и обмена информацией между учеником и учителем, и будет способствовать развитию у ребенка повышенного интереса к предмету.

 Использование ИКТ в начальной школе позволяет:

  - активизировать познавательную деятельность учащихся;

  - проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

  - индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

С помощью ИКТ можно решить следующие задачи :

Электронные материалы реализуют из компонента учебного процесса, активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся

Применение электронных ресурсов органично сочетается с использованием проблемных, исследовательских, игровых методов обучения, что способствует развитию мышления и творческих способностей учащихся. Происходит это через:

•         Получение информации

•         Практическое применение информации

•         Проверка полученных знаний

Внедрение ИКТ в начальных классах проходит по следующим направления:                  

•         1.Создание презентаций к урокам.

•         2.Работа с ресурсами Интернет.

•         3.Использование готовых обучающих программ.

•         4.Разработка и использование собственных авторских программ.

•         Включение в учебный процесс ЦОР подобранных согласно учебной программе по предметам, позволяет мне  успешнее решать различные дидактические задачи, повысить учебную мотивацию учащихся и включить их в активную познавательную деятельность.

Направления использования ИКТ в начальной школе:

•         1. Копилка уроков

•         2.Внеклассная деятельность

•         3.Внеурочная деятельность

•         4.Развитие творческих способностей

•         5.Работа с родителями

         Каждый учебный год планирую начинать  со следующей поэтапной  работы:

Этапы Направление деятельности Содержание деятельности 1 этап Выявление учебного материала, требующего компьютерной подачи Ø    анализ образовательной программы; Ø    анализ тематического планирования; Ø     выбор тем; Ø    выбор типа урока; Ø     выявление особенностей материала данной темы. 2 этап Подбор и создание информационных продуктов Ø    подбор готовых образовательных медиаресурсов; Ø    создание собственного продукта (презентационного, обучающего, тренирующего или контролирующего) 3 этап Применение информационных продуктов Ø     применение на уроках разных типов; Ø    применение во внеклассной работе по предмету; Ø     применение при руководстве научно-исследовательской работы 4 этап Анализ эффективности использования ИКТ Ø    изучение динамики результатов; Ø   отслеживание рейтинга по предмету

Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе урока

Ø  В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации.

Ø  При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний.

Ø  На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки.

Ø  На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ).

Ø  Использование тестового контроля .

Внеклассная работа с применением ИКТ

Большая роль в воспитательной работе отводится классному часу. Он формирует ценностные ориентации у учащихся, определенное отношение к окружающему миру, к тому, что в нем происходит. А если к тому же при проведении классного часа используются проектор или интерактивная доска, то он запоминается и усваивается учащимися лучше. Применение ИКТ делает работу классного руководителя более эффективной и результативной. Детям очень нравятся такие мероприятия, и они не только ждут, но и помогают их готовить.

Развитие творческих способностей:

Ø  Проектная деятельность

Ø  Исследовательская деятельность

Ø  Творческие работы учащихся

Работа с родителями:

В работе же с родителями иногда приходится испытывать затруднения с проведением родительских собраний. Не секрет, что большинство родителей не любят их посещать. Всегда находятся причины, по которым они не могут (или не хотят) присутствовать. И собрать всех – вот моя задача. Существуют различные методики для решения этой проблемы, и я их часто применяю в свой работе. Одним из них и является использование ИКТ: применяя фото и видеоматериалы из жизни класса, предлагая диаграммы успеваемости и качества знаний, я стараюсь сделать родительское собрание ярким событием, вызываю тем самым у родителей желание прийти вновь.

Представляю вашему вниманию презентацию, подготовленную специально для родительского собрания.

Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

Ø    Обеспечить положительную мотивацию обучения;

Ø    Проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);

Ø  Обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);

Ø    Повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;

Ø    Усовершенствовать контроль знаний;

Ø  Рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока 

Ø  Формировать навыки  исследовательской деятельности;

Ø  Обеспечить доступ к различным справочным системам,

Ø  электронным библиотекам, другим информационным        ресурсам.

                      ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

                                       НА 2016 /20121  УЧЕБНЫЕ ГОДЫ

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность	Сроки
Диагностический	Изучение литературы и имеющегося опыта по теме самообразования.	2016-2017 год	Изучение ФГОС. Изучение  психолого – педагогической литературы. Изучение методических новинок.	Постоянно
Прогностический	Определение целей и задач темы самообразования. Прогнозирование результатов	2017 – 2018 год	Участие в семинарах для учителей,  педагогических советах , подготовка открытых уроков с использованием ИКТ.	В течение всего периода
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2018 – 2019 год	Создание рабочей программы в соответствии с ФГОС. Ведение кружковой деятельности “Учись учиться ”,” Очумелые ручки” с использованием ИКТ. Участие в вебинарах для учителей. Выступления на педсоветах. Участие в конкурсах различного уровня. Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и сценариев праздников, выступлений, творческих и практических работ, в том числе обучающихся.	В течение всего периода
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	2019 – 2020год	Участие в работе районного МО учителей и в районных семинарах. Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах. Ведение персонального сайта. Работа по обновлению информации на сайте . Открытые уроки и занятия . Консультативная помощь родителям. Ведение профессионального портфолио учителя. Оформление результатов работы.	В течение всего периода
Внедренческий	Распространение опыта работы	2020 – 2021 год	Публикации на сайтах, участие в конкурсах мастер-классов, разработка дидактических игр. Публикации творческих работ воспитанников на интернет-сайтах.	В течение всего периода

                      Приложение :

При подготовке к уроку или внеклассному занятию учитель должен соблюдать следующие санитарно-гигиенические и методические требования:

1.Презентация или ЦОР должны содержать материал, который только с помощью ИКТ может быть эффективно представлен учителем.

2.Лаконичность. Не должно быть большого количества текстов. Минимальное количество слов

3.Фон презентации должен быть спокойным (полупрозрачные тона зеленого, желтого, синего цвета), слайды желательно оформлять в едином стиле, чтобы не отвлекать внимания учеников.

4.Использовать жирный шрифт, не менее 18 пунктов, чтобы четко рассматривать с последней парты. Рекомендуют выделять цветом заголовки.

5.Слайды должны носить обучающий характер, а не только демонстрационный.

6.Чертежи, рисунки, фотографии, иллюстрации должны иметь максимальный

размер, равномерно  заполнять окно.

7.Звуковое сопровождение слайдов не должно быть резким, отвлекающим.

8.На просмотр слайда необходимо отводить достаточно времени (2-3 минуты), чтобы учащиеся смогли сконцентрировать внимание на экранном изображении, проследить последовательность действий, рассмотреть все элементы слайда, зафиксировать конечный результат, сделать записи в рабочей тетради.

9.Нельзя применять анимации, отвлекающие внимание младших школьников. (Чем меньше летает и ползает, тем меньше нагрузки на глаза).

10. Количество слайдов не более 10.

11. В неделю не больше 3 уроков или внеклассных занятий с использованием ИКТ.

12.На уроках необходимо систематически проводить гимнастику для глаз.

13.Работа с компьютером строго регламентирована (10-15 минут).

                                                  Программа развития

                   План реализации программы развития на 2016-2021 годы

№ п/п	Программы мероприятия	Деятельность	Сроки
1	Активизировать работу над темой самообразования	Изучение методической литературы, компьютерных программ	постоянно
2	Сотрудничество с центром повышения квалификации работников образования	1. Прохождение курсов повышения квалификации в Бугульминском центре повышения квалификации работников образования 2. Прохождение дистанционных курсов повышения квалификации работников образования	ежегодно
3	Изучение опыта работы учителей, имеющих высокие результаты	Посещение открытых уроков коллег, ШМО, семинаров, педагогических советов	постоянно
4	Разработка учебных и дидактических материалов	1. Обновление и пополнение творческой лаборатории 2. Подготовка  презентаций к урокам	Ежегодно постоянно
5	Совершенствование педагогического мастерства	1. Изучение и применение новых технологий и их элементов 2. Самоконтроль своей деятельности	постоянно
6	Совершенствование комплексной программы воспитания	Разработка программы воспитания	ежегодно
7	Выявление одарённых детей. Реализация концепции работы с одарёнными детьми	1. Создание банка данных 2. Индивидуальные занятия с одарёнными детьми 3. Подготовка материала для проведения олимпиад	постоянно
8	Составление совместного плана с ДОУ	Разработка программы подготовки детей к школе
9	Проведение мониторинга качества знаний учащихся	Проведение предметных контрольных работ	По графику
10	Обобщение опыта	Проведение открытых уроков, участие в семинарах, конкурсах

Тема школы: “Повышение эффективности и качества образования  в условиях реализации ФГОС НОО и ООО. "

   Тема методического объединения учителей начальных классов “ Повышение эффективности и  качества образования в начальной школе в условиях  внедрения ФГОС ”

   Тема самообразования: «Использование ИКТ  в начальных классах – как одно из условий повышения качества образования в условиях  внедрения ФГОС.».