План работы методического объединения учителей математики на 2020-2021 учебный год

Утверждаю: Директор МАОУ «ООШ №32» С.М.Скрабневский ______________________ Приказ №  ____ от____________

Рассмотрено на заседании МО руководитель МО О.В.Степанова _________________________ протокол № ____ от ____________

План работы методического объединения

учителей естественно-научных дисциплин

на 2020– 2021 учебный год

Методическая тема: создание метапредметного образовательного пространства на уроках естественно-научных дисциплин.

Цель работы методического объединения над данной методической темой:

повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов.

Для успешной работы над темой определен ряд задач:

1.              Создать условия:

·      для повышения уровня квалификации педагогических и руководящих работников при переходе на профстандарт через различные формы методической работы, включение в исследовательскую деятельность, участие в экспериментальной деятельности, конкурсах, конференциях, семинарах.

·      для реализации способностей учащихся в процессе творческой, интеллектуальной, исследовательской и поисковой деятельности

2.             Создать к 2024 современную и безопасную цифровую образовательную среду, обеспечивающую высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

3.             Создание условия для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов.

Основные направления работы методического объединения:

1.             Создание условий для профессионально-личностного роста педагогов;

2.             Повышение качества образования по предметам ШМО, диагностика результативности;

3.             Развитие личностных компетентностей обучающихся через:

^·     внеурочную деятельность по предмету;

^·     работу с детьми, проявляющими интерес и способности по предметам ШМО.

Совершенствование работы учителя через:

1.             Совершенствование методов и форм проведения современного урока.

2.             Совершенствование  инструментария оценивания качества образования по преподаваемым предметам.

3.             Участие в мероприятиях различных уровней.

4.             Использование опыта работы передовых учителей.

5.             Систематическое накапливание дидактического материала.

Осуществление качества преподавания:

1.    Анализ государственной аттестации по итогам 2019-2020 учебного года; анализ входных контрольных работ.

2.    Контроль за обучением предметов естественно-научных дисциплин в 5-9 классах.

3.    Мониторинг знаний обучающихся в течение года по предметам ШМО (входной, полугодовой и годовой контроль).

4.    Текущие тематические контрольные работы.

5.    Работа со слабоуспевающими обучающимися в течение года.

6.    Выполнение образовательных программ.

Контрольно-инспекционная деятельность (по графику):

1.  Входные контрольные работы в 5-9 классах по предметам ШМО.

2.  Текущие тематические контрольные работы.

3.  Выполнение ВПР.

4.  Промежуточная аттестация обучающихся во всех  классах по предметам ШМО.

Инновационная деятельность педагогов:

1.  Публикация материалов в сети Интернет, педагогических периодических изданиях.

2.  Изучение и применение новых педагогических технологий на уроках математики, информатики, физики, химии, биологии.

3.  Разработка дидактического обеспечения предметов в соответствии с ФГОС ООО.

4.  Участие в профессиональных конкурсах для учителей.

5.  Работа по изучению проблем, мониторинг знаний обучающихся.

Подготовка к промежуточной аттестации:

1.  Утверждение форм промежуточной аттестации.

2.  Организация повторения на уроках.

3.  Подготовка материалов к экзаменам.

Подготовка к ГИА (в соответствии с отдельным планом):

1.  Знакомство обучающихся с правилами сдачи ГИА по предметам, с материалами ГИА и оцениванием экзаменационных работ.

2.  Работа с тестами на уроках и других специальных учебных курсах.

3.  Размещение информации на информационных стендах.

4. Тестирование учащихся 9 классов по материалам ГИА.

Внеклассная работа с обучающимися:

1.  Работа дополнительных занятий, факультативов и элективных курсов в течение всего года.

2.  Организация и проведение предметной недели.

3.Участие в исследовательской и проектной деятельности.

Участие в конкурсах, олимпиадах (в соответствии с планом работы с учащимися с высоким уровнем мотивации):

1.  Проведение школьного тура олимпиад среди учащихся 5-9 классов.

2.  Участие в муниципальном туре олимпиад.

3.  Участие в конкурсах и олимпиадах для преподавателей, прохождение сертификации.

План проведения заседаний

на 2020-2021 учебный год

	Примерные сроки	Содержание деятельности	Ответственный	Материал
1	Август	Заседание МО №1. Тема: «Организация и планирование работы МО учителей математики, информатики, физики, химии и биологии  на новый учебный год». 1. Анализ работы МО учителей естественно-научных дисциплин за 2019-2020 учебный год. 2.   Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год. 3. Повышение квалификации учителей естественно-научных дисциплин в 2020-2021 учебном году (курсовая подготовка, самообразование, аттестация, сертификация). 4. Организация работы по подготовке и проведению первого (школьного) тура Всероссийской олимпиады школьников. 5. Организация работы по подготовке и выполнению ВПР.	Руководитель МО	Протокол №1
2	Август- ноябрь	Межсекционная работа: 1. Подготовка к олимпиадам по предметам. Участие во Всероссийских олимпиадах по математике. 2. Проведение школьного тура олимпиад по предметам. 3. Изучение демонстрационных вариантов КИМ 2020/21 года, изменения в КИМ, участие в тематических вебинарах. 4. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся. 5. Составление индивидуального образовательного маршрута педагога.	Учителя-предметники Руководитель МО	Протоколы олимпиад ИОМ
3	Ноябрь	Заседание МО №2.Тема: «Повышение эффективности  урока через применение современных образовательных технологий» 1.    Технология проблемного обучения. 2.    Развитие коммуникативных умений школьников с помощью игровой технологии. 3.    Технологии критического мышления в условиях реализации ФГОС. 4.    Мастер-класс: «Использование интерактивных технологий обучения». 5.    Организация проектной и исследовательской работы учащихся. 6.    Организация и проведение недели математики.	Егорова О.А. Маслова Н.П. Шатилова М.Д. Веремьева Н.П. Степанова О.В. Степанова О.В.	Протокол №2
4	Ноябрь- декабрь	Межсекционная работа: 1.Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за совершенствованием педагогического мастерства, системой оценивания и обмена опытом. 2.Итоги пробных экзаменов. 3. Индивидуальная работа с родителями и слабоуспевающими учащимися. 4. Изучение практик, повышающих эффективность подготовки учащихся к ОГЭ, участие в городских проблемных группах.	Учителя- предметники Руководитель МО
5	Январь	Заседание МО №3.Тема: «Организация, проведение и результаты диагностического тестирования, пробного экзамена, ВПР» 1.      Анализ пробных экзаменов, ВПР. 2.      Проведение информационно-разъяснительной работы по организации ГИА. 3.      Представление практик, повышающих эффективность подготовки к ОГЭ (круглый стол).	Учителя-предметники Зам.дир. по УВР Степанова О.В.	Протокол №3
6	Январь- март	Межсекционная работа: 1.Проведение открытых уроков ВКС. 2.Проведение школьных репетиционных экзаменов в форме ГИА 9 класс. 3. Подготовка к итоговой и промежуточной аттестации. 4. Соблюдение единого орфографического режима в рабочих тетрадях учащихся. Качество проверки тетрадей, соответствие сроков проведения контрольных работ,  организация работы над ошибками.	Учителя- Предметники Степанова О.В.	Анализ работ Подготовка материалов
7	Март	Заседание МО № 4. Тема:  «Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс в целях повышения качества обучения» 1.    Цифровая образовательная среда–новые возможности для современного учителя.   2.    Основные формы взаимодействия учителя, учеников и родителей в урочное и внеурочное время.	Шумахер О.Г. Мухутдинова К.Ф.	Протокол №4
8	Апрель - май	Межсекционная работа: 1.  Проведение промежуточной аттестации по предметам и их результаты.  2.  Проведение школьных и муниципальных репетиционных экзаменов в форме ГИА. 3. Участие в мероприятиях, направленных на адаптацию учащихся 4 класса в следующем учебном году.   4.Подготовка к итоговой государственной аттестации	Руководитель МО, Учителя- предметники	Анализ работ
9	Май	Заседание  №5 Круглый  стол  по  теме:  «Пути повышения эффективности работы учителя» 1.      Выступление педагогов о реализации индивидуальных образовательных маршрутов.	Учителя-предметники	Протокол №5
10	В течении года	Межсекционная работа 1. Своевременное выставление оценок.Соответствие  записи  в  электронных  журналах  поурочному  планированию           в          рабочих программах учителей. 2.Участие педагогических работников в проведении  тематических педсоветов. 3.Анализ    уровня    усвоения    учебного    материала    учащимися    5-9    классов (административные, муниципальные контрольные работы, мониторинги, пробные экзаменыпо отдельному графику). 4. Участие в различных конкурсах (муниципальных, региональных, всероссийских). 5.Оказание  консультативной  помощи  учащимся  при  подготовке  к  итоговым к/р.	Зам. директора по УВР Учителя-предметники	Анализы, протоколы

Приложение №1

План работы с учащимися высокой учебной мотивации (одаренными детьми)

Цель: создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

Задачи:

1.Создание оптимальных условий для развития и реализации способностей.

2.Выстраивание целостной системы работы с одаренными детьми.

3.Объединение усилий учителей по формированию устойчивых навыков у обучающихся, склонных к научно-исследовательской работе и творчеству.

4.Пополнение информационного банка данных по направлению «Одаренные дети»

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Входная диагностика развития ребенка, формирование банка данных одаренных детей по направлениям. Составление индивидуального маршрута одарённого ученика. Определение педагогов-наставников.	Сентябрь	Администрация, психолог, руководитель мо
2	Выбор форм работы с учащимися, в том числе и форм дополнительного образования, на текущий учебный год с учетом диагностики и возрастных особенностей учащихся	Сентябрь	Учителя-предметники
3	Проведение внеурочной деятельности и элективных курсов	В течение года	Учителя-предметники
4	Участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников	Сентябрь	Учителя-предметники
5	Участие в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников	Октябрь-декабрь	Учителя-предметники
6	Проведение предметных и тематических недель	Ноябрь	Руководитель мо
7	Участие в школьном этапе учебно-исследовательской конференции учащихся	По графику	Учителя-предметники
8	Участие в муниципальной  учебно-исследовательской конференции учащихся	По плану работы УО	Учителя-предметники
9	Обучение учащихся работе с научной  литературой,  со  справочниками  по  предмету; использованию Интернета для получения дополнительного материала.	На протяжении учебного года	Учителя-предметники
10	Участие учащихся в заочных и дистанционных олимпиадах и интеллектуальных конкурсахразличного уровня	На протяжении учебного года	Учителя-предметники
11	Формирование банка заданий и упражнений по предметам повышенной сложности для учащихся	На протяжении учебного года	Учителя-предметники
12	Планирование урочной формы обучения с использованием системы заданий повышенной сложности	На протяжении учебного года	Учителя-предметники
13	Участие в конкурсах и олимпиадах высших учебных заведений, факультетов довузовской подготовки.	На протяжении учебного года	Учителя-предметники
14	Использование опыта передовых учителей России. Изучение  Интернет ресурсов.	На протяжении учебного года	Учителя-предметники
15	Подведение итогов работы с одарёнными детьми за год. Определение задач на следующий год.	Май	Учителя-предметники

Приложение №2

План работы по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности

Сроки	Деятельность	Ответственные
Сентябрь – октябрь	Организационный этап. Определение тем работ, постановка гипотезы, формулирование целей и задач работы.	Учителя-предметники
Октябрь – ноябрь	Обзор литературных источников, знакомство с методиками синтеза и анализа, с методиками проведения исследований.
Ноябрь – декабрь	Составление плана работы.
Декабрь – февраль	Выполнение практической и теоретической части работы.	Учащиеся
Март-апрель	Участие в муниципальном этапе научно –практической конференции. Участие в конкурсах.	Учащиеся, учителя-предметники
Апрель	Подведение итогов научно-исследовательской и проектной работы

Приложение №3

План работы  методического объединения  учителей естественно – научных дисциплин

по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации

	Мероприятия	Материалы	Ответственный	Сроки
1. Информационная деятельность
1.1	1) Изменения в КИМ 2021 2) Анализ результатов ВПР 2020	Сайт ФИПИ, материалы вебинаров Результаты диагностического тестирования, ВПР	Веремьева Н.П., Маслова Н.П. Учителя-предметники	Сентябрь Сентябрь-январь
1.2	Индивидуальные консультации для педагогов, имеющих затруднения		Степанова О.В., педагоги-наставники	В течение года по необходимости
1.3	Обмен опытом по вопросам подготовки к ГИА	Участие в работе городских проблемных групп, участие в семинарах и вебинарах различного уровня	Учителя-предметники	В течение года
1.4	Составление индивидуальных планов работы педагогов по подготовке к ГИА	План работы	Учителя-предметники	Сентябрь
1.5	Информирование родителей учащихся «группы риска» о посещаемости консультаций, дополнительных занятий, выполнения домашних заданий	Журналы учета проведения занятий, протоколы родительских собраний	Учителя-предметники	По графику проведения родительских собраний
2. Предметная готовность. Система мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к ГИА
2.2	Проведение контрольных работ в формате, приближенной к работам на ГИА		Учителя-предметники	Постоянно
2.3	Участие в диагностическом тестировании	Работы с сайта Д.Гущина, ФИПИ и др.	Учителя-предметники	В течение года
2.4	Сравнительный анализ результатов проведенных диагностических работ	Аналитические отчёты по диагностическим работам.	Учителя-предметники	В течение года
2.5	Индивидуальные консультации по результатам диагностических работ		Учителя-предметники	В течение года
2.6	Создание диагностических тестов, подбор материалов для последующей коррекции пробелов в знаниях учащихся	Дидактические материалы учителя.	Учителя-предметники	В течение года
2.7	Диагностика уровня знаний по предметам, выявление учащихся «группы риска»	Тестирование, собеседования	Учителя-предметники	До 21.09.2020
2.8	Разработка индивидуальных маршрутов и плана работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися	План работы	Учителя-предметники	Сентябрь
2.9	Изучение результативности работы учителей по подготовке слабоуспевающих учащихся к ГИА	Мониторинговые исследования	Заместитель директора по УВР Екименко И.Т.	Февраль
3. Работа с документацией
3.1	Анализ результатов ГИА и результатов поступления в СПО и школы.	Информационные материалы по итогам ГИА	Учителя-предметники	Август
3.2	Создание базы данных методических документов, регламентирующих организацию и проведение ГИА.		Учителя-предметники	Постоянно
3.3	Составление графика пробных работ в формате ГИА.		Заместитель  директора по УВР, Степанова О.В.	Сентябрь, январь
3.4	Систематическое обновление информации по организации и проведению ГИА в учебных кабинетах		Учителя-предметники	В течение года