|
Комплексная
образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей
|
Способы
поддержки детской инициативы и самостоятельности
|
Моделирование
РППС для реализации образовательной деятельности
|
Организация
взаимодействия с семьями воспитанников
|
пн.
|
41
1 ОС - 1 раз в месяц в
познавательном центре
|
Хореография
9.25-9.50
|
(Форм.часть ДОУ
Познавательное: «День
Победы».
Речевое:
«Стихотворение о войне (по выбору).
Основная часть:
Познавательное:
«Моя-Россия» (р.п. с.54)
ФЭМП: «Путешествуем
по родной стране» (с 390 Волчкова В. Н.)
Обучените
грамоте:
Занятие №2. Май .(Т. М. Бондаренко)
Худ.-эстет.:)
Рисование:
«Бескрайняя
Россия»(раб.прог.с.55)
Рисование
«Рисование
расписных матрешек» (р.п. с.38)
Конструирование:
«Построим город будущего» (с.391 В. Н. Волчкова)
|
Чтение
отрывка из рассказа К. Д. Ушинского «Наше Отечество». П/и: «Карабас-Барабас»,
«У медведя во бору», «Гори-гори ясно», «Найди себе пару». С/ Р/ И:
«Путешествие». Слушание аудиозаписей игры на балалайке. Д/ игра:
«Достопримечательности Москвы» (р. п. с.39). Упражнение «Раскрась фигуры»,
«Дорисуй точки». Двигательная разминка «Кот Антипка». (р.п. с.58)
|
Развивать
и поддерживать речевую активность, инициативность и самостоятельность в
речевой деятельности Создавать условия и выделять время для самостоятельной
творческой или познавательной деятельности по интересам. Поощрять и
поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения..
|
Иллюстрации
природы, растительного и животного мира России, гербы и флаги разных стран
,портрет Президента России, герба, флага, достопримечательности Москвы,
строительный материал, игрушки для обыгрывания постройки, предметы
декоративно-прикладного искусства России, краски, кисти, бумага формата А5,
салфетки, цветные карандаши.
|
Папка-передвижка
«Май-наблюдаем, играем, читаем». Выставка творческих работ к Дню Победы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.