Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План самообразования на тему:«Формирование познавательных УУД на уроках математики в начальной школе»

План самообразования на тему:«Формирование познавательных УУД на уроках математики в начальной школе»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №7

____________Егорова И.В.











ПРОГРАММА

САМООБРАЗОВАНИЯ

учителя начальных классов

Сычевской Натальи Германовны

2015-2018 гг.



















г.Камышин

2015 г





ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О. учителя:

Сычевская Наталья Германовна

Дата рождения:

15.01.1985

Образование (когда и какое учебное заведение окончил):


Высшее

2003 г. Камышинское педагогическое училище;

2009 г. Саратовский государственный педагогический университет им.Чернышевского.


Специальность по диплому:

Учитель начальных классов

Учитель русского языка и литературы

Место работы:

МБОУ СОШ №7

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

Дата назначения на должность:

09.08.2010

Общий стаж трудовой деятельности:

11

Педагогический стаж:

11

Квалификационная категория, дата присвоения

-

Курсы повышения квалификации:  

Курсы повышения квалификации 2014 г. «Организация тьюторского сопровождения здоровья учащегося в условиях модернизации образования.»












  ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Начальная школа работает над проблемой: «Перспективы развития системы образования в современных условиях, внедрение педагогических и информационных технологий в образовательный процесс для повышения качества знаний учащихся в условиях внедрения ФГОС»



Тема самообразования: «Формирование познавательных УУД на уроках математики в начальной школе»



Цель:  разработать систему заданий по математике, формирующих познавательные УУД для повышения качества образования.



Задача: формирование познавательных УУД:

- через знакомство с методами изучения окружающего мира, которое происходит через наблюдение, сравнение, измерение, моделирование и способами представления информации

- формирование на доступном уровне умений работать с информацией (в текстах, рисунках, схемах, в моделях, таблицах, диаграммах);

- формирование навыков самостоятельной, индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждение информации и самооценки



Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;







  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.



Предполагаемый результат:

Положительная динамика в формировании познавательных действий у детей: действие - исследование, поиск и отбор необходимой информации, ее структурирование, моделирование изучаемого содержания, логические действия и способы решения задач:

I. В урочной деятельности (у учащихся сформируется система математических знаний и умений (самостоятельные, проверочные и контрольные работы).

II. Во внеурочной деятельности:

Участие учеников в городских, районных и всероссийских интеллектуальных конкурсах, олимпиадах по математике, блиц-турнирах.



Форма отчета по проделанной работе:

-выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

-разработка системы заданий (1- 4 классы), формирующие познавательные УУД на уроках математики.

-разработка педагогических диагностик (1- 4 классы) по оценке уровня сформированности познавательных УУД на уроках математики.



Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 



















ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

2015 – 2016 год

Изучение ФГОС начального общего образования.


Курсы повышения  квалификации


Изучение  психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».


Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

 

 

2015 – 2016год

 

 

 

 

Проанализировать задания учебника «Математика», обеспечивающие развитие познавательных УУД младших школьников.

Подобрать психологические диагностики(1- 4 классы) по оценке уровня сформированности познавательных УУД.

Провести предварительную диагностику по определению уровня математических способностей учащихся (1-2 класс)


Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.



Корректировка работы.

2016 – 2017 год

 

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.

Участие в олимпиадах, конкурсах.



Публикация обмена опыта «Формирование познавательных УУД по математике в начальной школе» 



 

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2017-2018 год

Публикации на школьном сайте 
«Формирование познавательных УУД у младших школьников на уроках математике».

Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Консультативная помощь учителям и учащимся.

 





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1109
Номер материала ДВ-049210
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх