План совместной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» по теме: «Говорунишки» для детей второй младшей группы обшеразвивающей направленности.

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад №1 п. Вохма»

Вохомского муниципального района Костромской области

План совместной деятельности

по образовательной области «Речевое развитие»

по теме: «Говорунишки»

 для детей   второй младшей группы

обшеразвивающей направленности.

Педагогический мониторинг воспитанников в мае 2018 г. выявил проблему речевого развития детей группы. Анкетирование родителей подтвердило необходимости дополнительного образования по развитию речи с воспитанниками моей группы. С целью обогащения и активизации словаря,  мной был разработан план совместной деятельности «Говорунишки»  

Цель: Приобщение к художественному слову.  Обогащение словарного запаса.

Задачи:

1.Создать условия для развития творческой активности детей.

2.Знакомить детей с устным народным творчеством, русским фольклором. 3.Обогащать, активизировать речь детей.

4.Развивать мелкую моторику, воображение, мышление, память.

5.Воспитывать любовь и эмоциональное отношение к героям потешек.

Ожидаемый результат.

1.Созданы условия для развития творческой активности детей;

2. У детей повысится общий уровень развитие словаря,

3.Знакомятся с литературными произведениями, которые лягут в основу предстоящей постановки спектакля; читают наизусть потешки и небольшие стихотворения;

4.Способны выражать свои чувства и понимать чувства других;

5.Развита моторика, память, мышление, повысился интерес к пальчиковым играм.

Перспективный план совместной деятельности

Сентябрь

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	Обследование грамматического строя речи.   Подбор литературы.
2-я неделя	Пальчиковая игра с применением артикуляционной гимнастики «Воздушный шар»	Развивать дыхательный аппарат детей с изменением интенсивности направления струи воздуха, развитие мелкой моторики рук.	Воздушные шарики.
3-я неделя	«Осень, осень, в гости просим».	Поддерживать их стремление рассматривать яркие иллюстрации к книгам, слушать чтение стихотворений, отвечать на вопросы педагога.	Иллюстрации
4-я неделя	Потешка «Варись, варись кашка».	Развивать речь: обогащать словарь, формировать умение строить предложение, добиваться правильного и четкого произношения слов	Атрибуты, иллюстрации

Октябрь

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Цветы» разучивание игры со стихотворным сопровождением	Вызывать желание повторять отдельные фразы вместе с педагогом и самостоятельно. Продолжать развивать двига- тельную активность детей в играх со стихотворным сопро- вождением..	Бутафорские цветы по количеству детей в группе. Игрушка мотылёк на гибкой проволоке.
2-я неделя	«Я умница – разумница» Русская народная потешка.	Разучивание  русской народной потешки «Я умница-  разумница». Развивать интерес к устному народному творчеству.	Кукла Маша
3-я неделя	«Зайчик» чешская народная игра.	Поощрять стремление участвовать в игре с игрушкой. Пополнять словарный запас детей	Игрушка зайчик.
4-я неделя	«Лиса, заяц и петух».  Русская народная сказка.	Вызывать желание следить за развитием действия в куколь -ном спектакле, сопереживать персонажам народной сказки. Поощрять игры с шумовыми  игрушками, используя их в кукольном спектакле для сопровождения движения народной игрушки.	Декорации, атрибуты, комплект народных игрушек к кукольному спектаклю «Лиса, заяц и петух». Шумовые игрушки.

НОЯБРЬ

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Коза – хлопота» Русская народная потешка.	Вызывать радостное чувство от участия в игре. Побуждать наблюдать за действием педагога с резино -вой игрушкой, вызывать желание играть с ней, подражать полёту птички. Развивать интерес к устному народному творчеству, стремление понять содержание потешки.	Шапочки-маски птичек по количеству детей. Резиновая игрушка -коза
2-я неделя	«Деревьям по подарку» латышская народная песенка.	Продолжать развивать интерес к устному народному творчеству, стремление понять содержание потешки. Познакомить с приметой осени (деревья меняют свой окрас), обогащать словарный запас детей.	Плоскостные деревья, кусты, атрибуты к потешке «Деревьям по подарку».
3-я неделя	«Я серый волк» Г. Науменко	Побуждать детей использовать движения для создания образа птички. Вызывать желание наблюдать за действиями педагога с резиновыми игрушками, слу- шая авторское стихотворение. Учить сочувствовать персонажу.	Шапочки-маски птичек по количеству детей.
4-я неделя	«Серенький козлик» Кукольный спектакль.	Развивать устойчивый интерес к кукольному спектаклю, умение сопереживать происходящему, расширять интонационный диапазон	Декорации, комплект резиновых кукол к спектаклю «Серенький козлик».

Декабрь

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Коза – хлопота» Русская народная потешка.	Вызывать радостное чувство от участия в игре. Побуждать наблюдать за действием педагога с резино -вой игрушкой, вызывать желание играть с ней, подражать полёту птички. Развивать интерес к устному народному творчеству, стремление понять содержание потешки.	Шапочки-маски птичек по количеству детей. Резиновая игрушка -коза
2-я неделя	«Деревьям по подарку» латышская народная песенка.	Продолжать развивать интерес к устному народному творчеству, стремление понять содержание потешки. Познакомить с приметой осени (деревья меняют свой окрас), обогащать словарный запас детей.	Плоскостные деревья, кусты, атрибуты к потешке «Деревьям по подарку».
3-я неделя	«Я серый волк» Г.Науменко	Побуждать детей использовать движения для создания образа птички. Вызывать желание наблюдать за действиями педагога с резиновыми игрушками, слу- шая авторское стихотворение. Учить сочувствовать персонажу.	Шапочки-маски птичек по количеству детей.
4-я неделя	«Серенький козлик» Кукольный спектакль.	Развивать устойчивый интерес к кукольному спектаклю, умение сопереживать происходящему, расширять интонационный диапазон	Декорации, комплект резиновых кукол к спектаклю «Серенький козлик».

ЯНВАРЬ

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	Машенька и рукавички. Кукольный спектакль.	Поддерживать интерес к кукольному спектаклю, приобщать к художественному слову	Ширма, игрушки: Машенька, птички, зайчики, волк.
2-я неделя	Зайчишка – трусишка. Русская народная потешка	Познакомить детей с управле- нием перчаточными куклами. Побуждать принимать участие в игре со стихотворным сопровождением, используя шапочки – маски..	Настольная ширма, плоский домик с вырезанным окошком. Перчаточные куклы: Курочка, цыплятки, птичка. Шапочки – маски зайчиков; бутафорские морковки.
3-я неделя	Волчок – волчок Русская народная потешка	Познакомить детей с русской народной потешкой «Волчок – волчок». Знакомить детей с приемами кукловождения перчаточных игрушек. Приучать внимательно следить за развитием действия в куко- льном спектакле, эмоциональ- но реагируя на происходящее.	Мягкие игрушки: медведь, зайчик. Настольная ширма, перчаточная игрушка- волк, комплект перча- точных кукол к спек- таклю «Гуси и волк».
4 я - неделя	Пальчиковая игра «Варежка»	Развивать моторику пальцев рук, упражнять в выполнение действий под стихотворный текст

ФЕВРАЛЬ

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Зайчик». Русская народная считалка. «Прыг да скок» Русская народная игра	Вызывать интерес к театрально -игровой деятельности. Продолжать развивать речь детей средствами кукольного театра. Совершенствовать двигательную активность детей в играх со стихотворным сопровождением. Формировать желание перевоплощаться в какой-либо образ. Побуждать принимать участие в хороводе.	Мягкая игрушка зайчик, шапочка-маска зайчика.
2-я неделя	«ЛИСА» Русская народная попевка	Вызывать желание передавать движением образ животного, используя шапочки-маски.	Настольная ширма. Перчаточная игрушка лиса. Шапочки-маски зайчиков по количест- ву детей.
3-я неделя	«Три медведя» Настольный театр	Познакомить детей с кукольным спектаклем «Три медведя».	перчаточных кукол к спектаклю «Три медведя».
4-я неделя	«Бабушкины забавушки»	Формировать устойчивый интерес к устному народному творчеству. Вызывать желание слушать народные загадки, потешки, песенки, наблюдать за действиями педагога с настольными игрушками. Развивать умение понимать содержание произведений малых фольклорных форм, побуждать отвечать на вопросы педагога.	Настольные игрушки: корова, козлёнок, утка, гусь, воробей. Колокольчики по количеству детей в группе. Платок для бабушки.

                                                                                                                      МАРТ

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Топ – Топ» Кабардино – балкарская песенка. «Мамины помощники» настольный театр.	Побуждать детей принимать участие в игре, выполняя движения по показу педагога. Прививать устойчивый интерес к кукольному спектаклю, желание досмотреть сказку до конца. Воспитывать желание участвовать в общей пляске, выполняя движения по показу педагога.	Настольная ширма, комплект рукавичек к кукольному спектаклю «Мамины помощни- ки».
2-я неделя	«Зайчик» Русская народная потешка «Прокати, лошадка, нас!» песенка	Побуждать детей принимать участие в игре. Помогать передавать движения, связанные с образом зайчика. Развивать желание слушать потешку, наблюдал за действием педагога с игрушками. Стимулировать активность детей в звукоподражании.	Резиновые куклы: сорока, лошадка, Ваня. Шапочка-маска зайчика.
3-я неделя	«Маша и медведь» настольный театр	Приобщать к игре, обучая звукоподражанию. Учить понимать содержание сказки, разыгранной педагогом.	Игрушки театра рукавичек: большая собака и щенок. Комплект кукол театра рукавичек к спектаклю «Маша и медведь».
4-я неделя	«Шарик мой голубой» песенка	Вызывать желание наблюдать за действиями педагога с резиновыми игрушками, стремление понять содержание песенки, потешки. Создать радостное настроение, желание играть с резиновыми игрушками.	Голубые воздушные шары, комплект резиновых игрушек

АПРЕЛЬ

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Мышка в чашечке зеленой» польская детская песенка «Медведь» русская народная потешка	Знакомить детей с приёмами кукловождения театра народной игрушки. Продолжать развивать речь детей средствами кукольного театра. Побуждать к участию в свободных плясках с  игрушками.	Большая машина; комплект кукол театра народной игрушки: мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь.
2-я неделя	«Теремок» Р.Н. С.	Побуждать детей внимательно следить за развитием действия в народной сказке, понимать содержание, уметь отвечать на вопросы педагога. Развивать стремление участвовать в свободных плясках, выполняя движения по показу педагога и самостоятельно.	Большая машина, комплект народных игрушек к сказке «Теремок».
3-я неделя	«Самолет» потешка «Веселые музыканты» кукольный театр	Побуждать детей принимать участие в игре со стихотвор- ным сопровождением. Вызывать желание следить за развитием действия в кукольном спектакле.	Пригласительный билет. Комплект народных игрушек Петрушка, медвежо- нок. зайчик, козочка, кошка..
4-я неделя	«Шла собачка» русская народная потешка. «Петух» русская народная считалка	Закреплять интерес к театраль- но-игровой деятельности. Вызывать желание наблюдать за действиями педагога с народ ными игрушками. Разучивание  русской народной потешки «Шла собачка»	Кукла Маша. Комплект народных игрушек: петух, заяц, лиса, собака, медведь.

МАЙ

Неделя	Тема	Цель	Оборудование
1-я неделя	«Расти, коса, до пояса» Русская народная потешка	Вызывать желание слушать русскую народную потешку, наблюдая за действиями педагога. Сделать общение с детьми радостным, понятным и необходимым. Заинтересовать детей действиями педагога с мягкой игрушкой. Побуждать их включаться в игру, предложенную взрослым. Развивать эмоциональную отзывчивость,	Деревянный гре6ень для расчёсывания волос. . Мягкая игрушка: лиса,
2-я неделя	«Кто в домике живёт?» кукольный спектакль	Показать кукольный спектакль «Кто в домике живёт?» Поддерживать желание общаться с игрушками. Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство ритма. Побуждать их включаться в игру, предложенную взрослым.	Напольная плоскостная избушка Мягкие игрушки: медведь. медведица, два медвежонка.
3-я неделя	«Не вари кашу круту» Русская народная потешка	Прививать любовь к русскому фольклору. Вызывать желание участвовать в игре, выполняя движения руками по показу педагога. Познакомить с кукольным спектаклем «Под грибком». Поддерживать стремление детей принимать участие в кукольном спектакле, сопровождая пляску кукол.	Мягкая игрушка мишка. Декорации, атрибуты, комплект резиновых игрушек к спектаклю «Под грибком».
4-я неделя	Выявление уровня знаний и умений детей. Выявление наличия или отсутствия положительной динамики.

Литература:

1) «Методика развития речи детей»- Е.И. Тихеева, Ф.А. Сохина, А.М. Бородич;

2) « Воспитание правильной речи»- В. Рождественская, Е. Радина;

 3) «Словесные игры в детском саду» - А.К. Бондаренко;

4) Сборник потешек «Прилетели гули» - составитель К.М. Скопцов;

5) Сборник русских народных песен «Колокольчик нам поет» - составитель Н. Френкель, В. Карасева;

6) «Учите детей отгадывать загадки» - Ю.Г. Илларионова ;

7) «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников» Е.А.Савельева.