План Урока "Давайте познакомимся"

 Конспект занятия в старшей группе «Давайте познакомимся»

Цель: познакомить участников проекта, развить чувство близости, дружелюбного отношения друг к другу и к окружающим; упражнять детей устанавливать контакт с помощью речевых средств в общении (обращение по имени, комплимент).

Задачи: развить умение слушать и слышать окружающих людей; формирование чувства уверенности в окружающем.

Материалы и оборудование:  коробочка с мячиком, колокольчик, карандаши, фломастеры, наклейки смайликов, заготовки лепестков, ватман с нарисованной сердцевиной и стеблем цветка.

Ход занятия:

Воспитатель представляет детям руководителя проекта

Дети находятся в группе. Раздаётся звон колокольчика за дверью. (Стоят школьники)

Руководитель:

- Ребята, послушайте, что это? Что за звук? Правильно, это звенит колокольчик. Давайте посмотрим, тихо на носочках подойдём к двери. Ой, посмотрите, к нам пришли гости ребята школьники с   красивыми коробочками (школьники приветствуют детей). Они приготовили нам сюрприз. Пройдем в группу и откроем коробочки.

Дети становятся в круг

Школьники открывают коробочку

В ней лежит маленький, яркий мячик.

- Поиграем с мячиком?

Дети: «Да!»

 Школьники  предлагают детям игру «Ласковое имя».

Цель: способствовать раскрепощению детей, развить чувство близости с другими детьми.

Дети встают в кружок.

- Ребятки, а как вас ласково называют дома? Вы будете бросать мячик друг другу, и тот, к кому он попадёт, должен назвать себя ласковым именем, а затем имя того, кому бросает мяч.

Игру начинают школьники.

- Молодцы, ребятки. Понравилась вам игра? Мы с Вами познакомились и узнали что можно называть себя и товарищей не простым именем, а ласковым. А что бы нам лучше узнать как пишется свое предлагаю открыть вторую коробочку. ______________, открой. Что в этой коробочке?

Дети: «Лепестки».

-Ребята, возьмите по лепесточку, который вам больше всего нравится. Затем мы подойдем к столу с вами и напишем на лепесточках свои Имена и на рисуем на нем картинку которая будет отличат ваше имя.

У каждого из нас есть свое имя и оно отличает нас. Ребята а что вас вместе объеденяет? (подводим ответы детей к тому, что они ходят в одну группу под названием _______________.

Давайте с вами наклеим и объединим наши имена в красивый волшебный цветок. Который будет расти в вашей группе и дарить вам радость!

(школьники помогают детям  в написании имен наклеивании лепестков)

Физкультминутка: Улыбнитесь, выше, выше подтянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели – встали, сели – встали

И на месте поскакали.

 «Назови себя, назови меня»

Игроки делятся на две команды, которые располагаются напротив друг друга на небольшом расстоянии. Одна из команд получает мяч. По сигналу ведущего первый игрок этой команды бросает мяч игроку второй команды, называя свое имя. Тот ловит мяч и возвращает его следующему игроку первой команды, называя своё имя. Игрок, стоящий последним, получив мяч, передает его в обратном направлении, но уже называет свое имя и имя того, кому он бросает мяч. И так до тех пор, пока мяч не попадет в руки первому игроку первой команды.

-Ребята, нам с вами было очень приятно поиграть. Скажите пожалуйста, вам понравилось играть?

- Мы очень рады и приготовили вам сюрприз.

Дети говорят спасибо.

Краткое описание документа:

1.Способствовать формированию у детей навыков культурного поведения. 2.Научить детей правильно знакомиться. Ход занятия. Вступительное слово воспитателя. Поведение для человека - главная наука. Лучше уже с детства знать, как правильно разговаривать по телефону, как вести себя за столом, в гостях. Оказывается, и знакомство - тоже целая наука. -Для чего мы знакомимся? (Дети отвечают.) Разыгрывание ролевой ситуации «Знакомство».