План урока по теме "Правовое государство"

Предмет: обществознание.	Учитель: Джебко Г.П.
Класс: 9.	Урок 6. Правовое государство
Основное содержание темы	Характеристика основных видов деятельности ученика
Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ	Раскрывать принципы правового государства. Характеризовать разделение властей

Педагогические  задачи урока: 1. Познакомить учащихся с элементами теории правового государства, его сущностью, высшей целью, признаками, отдельными позициями, которые нашли своё закрепление в Конституции РФ. 2. Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий: выбор ценностных ориентиров; поиск и выделение необходимой информации; моделирование с выделением существенных характеристик объекта; умение структурировать знания; умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, интегрироваться в группу и продуктивно взаимодействовать со сверстниками и учителем.

Оборудование урока: учебник по обществознанию для 9 класса, компьютер, проектор.

Планируемые метапредметные результаты урока:

личностные	регулятивные	познавательные	коммуникативные	смысловое чтение
мотивированность на посильное и созидательное уча стие в жизни общества; ориентация в социальных ролях (на примере социальной роли гражданина)	умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность; определение своего места в обществе и жизни в целом; планирование и организация своей деятельности	умение выполнять познавательные и практические задания; анализ объектов с целью выделения их существенных и несущественных признаков; выбор оснований и критериев для сравнения и классификации объектов	овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следование этическим нормам и правилам ведения диалога; участие в коллективном обсуждении проблем	поиск и извлечение нужной информации по заданной теме

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность уч-ся
План изучения нового материала 1. Сущность правового государства. 2. Развитие идеи правового государства. 3. Основные признаки (принципы) правового государства.
Вызов
Осмысление  материала	(1 вопрос). Организует индивидуальную работу учащихся со словарем. (2 вопрос). Организует  работу с учебником. Учащиеся изучают второй и третий разделы параграфа и составляют дискретный конспект (отдельными фразами), отражающий наиболее яркие идеи учёных о правовом  государстве. (3 вопрос). Организует работу в парах по составлению обобщающего кластера «Правовое государство и его основные признаки»	Знакомятся с термином «правовое государство», выписывают определение в тетрадь. Работают с учебником, составляют конспект. Составляют кластер (в парах)
Рефлексия	«Неоконченное предложение» ·  Мне стало известно, что … ·  Меня особенно привлекло и заинтересовало, что … ·  То, что мне стало известно, может повлиять на … ·  Если говорить кратко, то суть дела состоит в том, что … ·  На уроке для меня было открытием… ·  После урока мне захотелось… ·  На уроке я учился… Полученные знания я смогу использовать…