План воспитательной работы 7"Б" класса

Администрации Таштагольского муниципального района

Муниципальное казенное общеобразовательное  для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей  «Школа-интернат № 3 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей» (МКОУ «Школа-интернат №3»)

Рассмотрено Руководитель ШМО ___________________________ Протокол №___ от ______________2020 г.

Согласовано Заместитель директора по УВР МКОУ «Школа – интернат № 3» _________Л.Д.Челбогашева __________________2020 г.

Утверждено Директор МКОУ «Школа – интернат № 3» ___________М.А. Кримськая Приказ №___________ от «___»сентября 2020г.

Папка

классного руководителя

7 «Б» класса

МКОУ "Школа-интернат №3"

Классный руководитель: Изыгашева Юлия Борисовна

Содержание папки классного  руководителя.

Тема воспитательной работы с классом на 2020- 2021 учебный год.

1. Данные об учащихся

1. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

1.2. Сведения о здоровье учащихся.

1.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

1.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Анализ воспитательной работы

3.3. Социальный паспорт  класса  на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

3.5 Циклограмма для классного руководителя

4. Годовой план работы  по направлениям

4.1. Пояснительная записка

5. Основные направления воспитательной работы

51. Профилактическая работа

5.2 Военно – патриотическое воспитание

5.3 Нравственное воспитание

5.4  Трудовое воспитание

5.5 Интеллектуальное воспитание

5.6 Эстетическое воспитание

5.7 Воспитание гражданственности

5.8 Экологическое воспитание

  Календарно – тематическое планировние

  Тематика классных часов

  Журнал индивидуальной работы с учащимися

6. Работа с учителями – предметниками, работающими в классе

6.1 Работа классного руководителя с дневниками учащихся

Журнал инструктажей учащихся 7Б  класса

7. Разное

8. Приложения

Тема воспитательной работы с классом учебный год:

«Развитие самоуправления в классе и школе»

ЦЕЛЬ  И  ЗАДАЧИ

воспитательной  работы  в                         классе  .

Цель  -  содействие становлению и проявлению творческой индивидуальности школьника, способной строить жизнь, достойную человека, гражданина  своей Родины

ОРГАНИЗАЦИЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО  КОЛЛЕКТИВА

1.      Продолжить работу над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка

2.      Создание условий для развития творческих возможностей личности

3.      Организация работы по вовлечению детей в творческий процесс, участие в конкурсах.

4.      Работа над освоением новых форм воспитательного процесса в соответствии с ФГОС нового поколения..

5.      Распределение общественных поручений в классе.

6.      Организация питания, режима, досуга.

7.      Соблюдение санитарных норм.

ОРГАНИЗАЦИЯ   ЖИЗНИ  КЛАССА  В  ШКОЛЕ

1.      Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

2.      Совершенствование классного коллектива как воспитательной системы

3.      Создание  здорового микроклимата в школьном коллективе.

4.      Обучение детей навыкам культурного общения.

5.      Организация и проведение воспитательных мероприятий, творческих дел, классных часов, проектов с использованием ИКТ.

ОРГАНИЗАЦИЯ  УЧЕБНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  КАЖДОГО  УЧЕНИКА.

1.      Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

2.      Контакты с воспитателями учеников по вопросам школьной жизни детей.

4.      Создание условий для интеллектуального и нравственного развития  личности каждого ученика.

ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ  И  КОРРЕКЦИЯ.

1.      Индивидуальная работа с детьми по формированию личностных качеств, способствующих  повышению успеваемости в свете ФГОС нового поколения.

2.      Помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть  свою индивидуальность

3.      Развитие  лидерских качеств учащихся, коррекция отрицательных проявлений личности.

4.      Воспитание нравственности, эстетической культуры детей через серию бесед и занятий «Начала мудрости» .

5.      Воспитание познавательной активности и ответственности по отношению к результатам своей деятельности.

6.      Привитие навыков санитарии и гигиены.

РАБОТА  С  ВОСПИТАТЕЛЯМИ

1.      Защита интересов и прав ребенка.

2.      Привлечение воспитателей к организации внеклассной работы.

НАПРАВЛЕНИЯ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

1.      Интеллектуальное воспитание

                 1.1.Мой мир знаний

                1.2. Работа с одаренными детьми

2.      Нравственное воспитание

                 2.1. Гражданско – патриотическое воспитание

                 2.2. Гендерное и семейное воспитание

                 2.3. Экологическое воспитание

3.      Здоровьесбережение

                3.1. Охрана жизни и здоровья учащихся  «ЗОЖ - ОБЖ»

                3.2.  Изучение ПДД, ППБ.

                3.3.  Организация горячего питания

4.      Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

5.      Социокультурное и медиакультурное воспитание.

6.      Культуротворческое и эстетическое воспитание.

7.       Правовое воспитание и культура безопасности.

8.      Формирование коммуникативной культуры 

9.      Работа с родителями или законными представителями

Внеурочная деятельность обучающихся

Цель: развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время; создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных   программ , реализуемых во внеурочное время.

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:

•        усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;

•        выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;

•        оказать помощь в поисках «себя»;

•        создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

•        развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;

•        создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

•        развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

•        расширить рамки общения с социумом;

•        воспитывать культуру досуговой  деятельности обучающихся.

Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

1.      Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности:  любовь к России, к своему народу,  к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.

2.      Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания.

Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.

3.      Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

4.      Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.

5.      Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.

6.      Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество.

Пояснительная записка

к плану воспитательной работы  классного руководителя  7 Б класса

Школа - это место, где до ребёнка и его проблем хоть кому-то есть дело. Любой ребёнок имеет право рассчитывать на школу как место, где он может пережить радость достижения, муки творчества, почувствовать свою значимость в жизни, свою нужность для других. Главное в воспитательной системе класса - сознание соответствующего морально-психологического климата, творческой атмосферы, доброжелательного стиля отношений - всего того, что способствует развитию личности каждого ученика, коллектива в целом; помогает в формировании жизненной ситуации, общего отношения к жизни; признании личности человека как абсолютной ценности.

Всё это важно в начальных классах, так как дети учатся самостоятельности, бережному отношению к школьным принадлежностям, умению оформлять свои работы; способности к саморазвитию. Отсюда в планировании воспитательной работы я особое место уделяю ролевым играм, беседам, конкурсам, викторинам. Темы бесед определяются определёнными ситуациями.

Моё отношение к личности ребёнка базируется на признании как субъекта собственной жизни, который сам творит её дома, на улице, в общественных местах, в том числе и в школе. Поэтому я стараюсь вывести воспитательный процесс за рамки классных часов и специально подготовленных мероприятий. Работа концентрируется по видам деятельности, среди которых я отвожу особую роль ценностно – ориентированной деятельности, развитию способности учащегося самостоятельно строить собственную жизнь.

В качестве формы планирования воспитательной работы выбран план-сетка по четвертям по основным программам и направлениям воспитательной работы, что позволяет своевременно корректировать проводимую работу, вписывать возникающие в течение года дела, индивидуальную работу, посещение уроков, беседы с родителями.

План воспитательной работы в  7 "Б" классе составлен  в соответствии с :

1. Федеральным законом от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Уставом   МКОУ "Школа-инетрнат №3"

3. Программой   воспитания  и социализации обучающихся.

4. Планом воспитательной работы   МКОУ "Школа-инетрнат №3" на 2020-2021 учебный год.

Структурная модель  воспитательной системы

7 Б класса

Повышение мотивации в обучении  и  развитие  навыков самоуправления:

•        классное самоуправление;

•        тематические классные часы;

•        участие в субботниках;

•        вовлечение в факультативы, кружки;

•        участие в предметных неделях;

•        учебные экскурсии.

Трудовое воспитание, физкультурно-оздоровительная работа:

•        участие в школьной спартакиаде;

•        тематические классные часы;

•        пропаганда физической культуры;

•        вовлечение в работу спортивных секций;

•        вовлечение в трудовую деятельность.

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание:

•        посещение школьного музея;

•        участие в митингах у обелисков, посвященных Дню Победы;

•        тематические классные часы;

•        проведение циклов бесед «Мы – граждане России»;

•        участие в конкурсах рисунков «Дети рисуют мир»;

•        участие во встречах с интересными людьми района.

Работа с педагогическим коллективом:

•        сотрудничество с учителями- предметниками;

•        индивидуальное собеседование с отдельными учащимися;

•        привлечение педагогов, работающих в классе, к внеурочной деятельности.

Психолого-педагогическая характеристика 7 Б  класса

На 1 сентября 2020  учебного года в 7- «Б»  классе обучается ____человека. Из них  ____девочек,___ мальчиков.

Список воспитанников:

_____

_____

 Обучающиеся из неблагополучных семей. Статус - без попечения родителей. Все дети имеют гражданство.

Обучающимся созданы хорошие условия для успешного воспитания, учебного труда и отдыха.

Коллектив класса в составе_____. Коллектив класса продолжает формироваться и укрепляться. Возникают свои традиции, общие коллективные дела.

 Важное значение для организации учебно – воспитательной  работы и жизнедеятельности класса имеет состояние здоровья учащихся. Воспитатели, медицинский работник, классный руководитель  проявляют пристальное внимание к здоровью  детей и понимают его важность.

Все обучающиеся класса активно участвуют в учебной деятельности. У обучающихся сформирована стойкая

учебная мотивация. Обучающихся постоянно мотивирую на обучение, на важность получения знаний. Успеваемость в классе – 100%. ________ учится на Хорошо и отлично, ___________ испытывает небольшие трудности в учебе, есть оценки удовлетворительно.  В связи с этим успеваемость детей средняя.

Все дети вовлечены во внеурочные мероприятия, посещают кружки по внеурочной деятельности. С учащимися имеющими низкий уровень познавательных способностей и испытывающих трудности в учёбе, проводится индивидуальная работа, дополнительные занятия.

Поведение, в целом, в классе удовлетворительное, сознательного подхода к дисциплине ещё  нет. Общий эмоциональный фон класса- ровный  и спокойный. Но без ссор пока еще не обходится, сплочённого коллектива ещё нет. Самокритика развита недостаточно. Обучающимся бывает трудно оценить свои возможности, они более требовательны к другим, чем к себе.

Ребята нашего класса принимают участие в общешкольных  мероприятиях.

Каждый ученик имеет индивидуальное  поручение и старается ответственно его выполнять. Высший орган самоуправления – классное собрание, планирующее, обсуждающее и оценивающее работу. Такая организация дает почувствовать каждому ребёнку свою принадлежность к коллективу класса, учит самостоятельности и ответственности.

Исходя из вышеизложенного, в предстоящем году  необходимо работать над развитием, сплочением детского коллектива.

    Работа с детьми, находящимися в социально опасном положении.

Работа строится по плану:

1)  Индивидуальные беседы с учащимися;

2)  Индивидуальные  беседы  с воспитателями (еженедельные);

3)  Вовлечение учащихся в жизнь класса и школы.

4)  Привлечение  психолога школы и соц.педагога школы, беседы, индивид. работа.

.

1.     Самоанализ работы классного  руководителя.

          В плане  воспитательной работы поставлена цель: развитие  личности  способной  к  постоянному самосовершенствованию и успешной адаптации к условиям постоянно меняющейся действительности; - воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина РФ.

          Достижение данной цели  ведётся через решение задач:

·        формирования у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе;

·        приобщения личности к культуре Родного края;

·        воспитания патриотизма, уважения к правам и обязанностям человека;

·        воспитания нравственных чувств и этического сознания;

·        воспитания трудолюбия, творческого отношения к  учению, труду и жизни;

·        формирования ценностного отношения к семье, здоровью и ЗОЖ;

·        воспитания ценностного отношения к природе, окружающей среде

Данные цель и задачи поставлены на перспективу и решаются постепенно. Работа ведётся по сплочению коллектива среди детей,  а так же на воспитание  выпускника основной школы

Портрет  ученика школы .

Ø любознательный,  активно  познающий  мир;

Ø  владеющий   основными  умениями  учиться;

Ø  любящий  свой  край  и  свою  страну;

Ø  уважающий  и  принимающий  ценности  семьи       и    общества;

Ø  готовый  самостоятельно  действовать  и    отвечать    за  свои  поступки  перед  семьёй  и    школой;

Ø  доброжелательный,  умеющий  слушать  и  слышать  партнёра,     умеющий  высказывать  своё  мнение;  выполняющий  правила     здорового  образа  жизни  для  себя  и  окружающих. 

Социальный паспорт 7 «Б» класса. Классный руководитель: Изыгашева Ю.Б.

№ п/п	Ф.И.О. учащегося	Дата рождения	Домашний адрес (фактического проживания)	Адрес регистрации	Телефон	Ф.И.О. родителей	Место работы, должность, рабочий телефон	Образо-вание
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.
2.

Занятость учащихся 7 Б класса во внеурочное время на учебный год.

№ п/п	Фамилия, имя уч-ка	Какой городской кружок или секцию посещает, время посещения
		Понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскресенье
1.
2.

Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

№ п/п	ФИО	Группа здоровья	Занятия физической культурой и спортом	Сведения о питании
1.
2.

Циклограмма

классного руководителя:

• Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

• Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями или законными представителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

• Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Совещание по планированию работы (по графику).

• Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Семинар (учеба) классных руководителей (по возможности).

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение итогового собрания.

• Один раз в год                         

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

Список учителей – предметников работающих в классе.

№	Предмет	Ф.И.О.
1.	Чтение, письмо и развитие речи
2.	Музыка и пение, ИЗО
3.	Математика
4.	Биология, Геграфия
5.	История Отечества
6.	Социально-бытовая ориентировка, Прфессионально-трудовое обучение
7.	Физическая культура

Работа с преподавателями, работающими  в классе.

Посещение различных уроков (дата, ФИО учителя, предмет)	Приглашение учителей на родительские собрания (ФИО)	Приглашение учителей на беседы с родителями отдельных учащихся (ФИО учителя, ФИ ученика)

План   учебно - воспитательной   работы     I   четверть

Тема	Дата проведения	Кол-во  участников	Форма проведения	Кто был приглашен для участия
* Беседа по теме "Безопасность на дорогах и в транспорте" *«Трагедия Беслана» * Правила поведения при обнаружении неизвестных предметов", "Электробезопасность" *Урок Мужества посвященный ВОВ «75 лет Победы»    *«Как правильно себя вести в общественных местах и при встрече с незнакомыми людьми» *«День пожилого человека» *Я- ученик, Мои права и обязанности. *Правила безопасного поведения на осенних  каникулах	О1.09 2020 04.09.2020 08.09.2020 13.09.2020 22.09.2020 02.10.2020 13.10.2020 23.10.2020		Классный час Классный час Классный час Классный час Классный час Классный час Классный час Классный час	Учащиеся 7 "Б" класса.

План   учебно - воспитательной   работы     II   четверть.

направление	тема мероприятия	ответственные	дата
Интеллект	Классный час  «Символика России.»	Кл.рук	ноябрь
ЗОЖ	Полезные привычки.	Кл.рук	ноябрь
Я гражданин	Классный час «4 ноября- День народного единства»  Кем и чем славен наш город.	Кл.рук	ноябрь
Этика	Урок этики.  «Как научиться жить дружно»	Кл.рук	декабрь
Семья	Праздник «День матери»	Кл.рук.	ноябрь
Патриотическое воспитание	Классный час «Права ребёнка в новом веке» День Конституции. Моя страна.	Кл.рук	декабрь
Работа с классом	Результаты 2 четверти. Эмоциональное благополучие детей.	Кл.рук	декабрь
ОБЖ	Классный час «Ты один остался дома…» Гигиена внешней среды	Кл.рук
Эстетика	Работа мастерской Деда Мороза	Кл.рук	декабрь
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями	Кл.рук	в течение четверти
Работа с коллективом класса	Индивидуальные беседы с учащимися «Правила поведения на уроке и перемене», «Что значит быть прилежным учеником?» « Что такое интонация» , « Как научиться преодолевать трудности»	Кл.рук	в течение четверти
ПДД	«Движение учащихся группами и в колонне» « Что надо знать о перекрёстках и опасных видах транспорта» « Труд водителя»	Кл.рук	ноябрь
ППБ Антитеррор	Причины возникновения пожаров Безопасные зоны эвакуации людей	Кл.рук	Ноябрь
ПДД	«Правила перехода проезжей части дороги» « Предупредительные сигналы водителей» «Перевозка учащихся на грузовых автомобилях.»	Кл.рук	Декабрь
ППБ Антитеррор	Противопожарный режим в детском учреждении. Способы действия террористов.		Декабрь
ЗОЖ, ППБ.	Т.Б. на зимних каникулах, Т.Б.  при проведении новогодней ёлки. Просмотр и обсуждение картинок «Опасная ситуация» «Чтобы праздник был нам в радость». Инструктаж.		Декабрь

План   учебно - воспитательной   работы     III   четверть

направление	тема мероприятия	ответственные	дата
Патриотическое воспитание	Конкурс строевой подготовки	Кл.рук	февраль
ПДД	Остановочный и тормозной путь автомобиля. Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами.	Кл.рук.	январь
Интеллект	Классный  час «Как найти правильный выход в спорной ситуации » Помоги себе сам. Волевое поведение. Как воспитать свой характер.	Кл.рук	февраль
Этика	Классный час  «С чего начинается театр?»	Кл.рук	январь
Патриотическое воспитание	Классный час, посвящённый Дню Защитника Отечества «Они за Родину сражались»	Кл.рук	февраль
ЗОЖ	Беседа «Родственные связи – семья. Правила семейного общения. Права и обязанности ребенка в семье, правила групповой деятельности.» Какой у тебя характер?	Кл.рук	февраль
Семья	Праздник 8 марта!	Кл.рук	март
Трудовое	Классный час : «Все работы хороши – выбирай на вкус».  Профессия, которая мне нравится.	Кл.рук	март
ОБЖ , Антитеррор	Неделя безопасности. Классный час «Чрезвычайная ситуация – что это такое? Действия при захвате.  Способы действия террористов. Взрывоопасные предметы. Подозрительные люди и предметы.»	Кл.рук	Февраль, март
ЗОЖ	Злой волшебник – табак. Что мы знаем о курении? Тренинг безопасного поведения. Как воспитать свой характер. Зарядка в жизни школьника.	Кл.рук.	Март
ППБ	Берегите жилище от пожаров. Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации	Кл.рук. Кл.рук. Кл.рук.	январь февраль март
Работа с коллективом класса	Результаты 3 четверти. «Спор и ссора. Учёт половозрастных особенностей детей в их воспитании»	Кл.рук	март
ПДД	Соблюдение правил дорожного движения велосипедистами	Кл.рук	февраль
	Индивидуальные беседы с учащимися «Зависть», «Ответственность»	Кл.рук	в течение четверти
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями или  законными представителями	Кл.рук	в течение четверти

План   учебно - воспитательной   работы     IV   четверть.

Направление	тема мероприятия	ответственные	дата
ЗОЖ	Злой волшебник – алкоголь. Тренинг безопасного поведения.	Кл.рук	апрель
Экология	Праздник «День птиц»	Кл.рук	апрель
Интеллект	Классный час «Мы в космос полетим»	Кл.рук	апрель
Интеллект	Классный час: «Благодарность – это…»	Кл.рук	апрель
ЗОЖ	Почему важно не забывать о гигиене? Как сказать «нет» и отстоять своё мнение.	Кл.рук	апрель
Трудовое воспитание	Акция « Зеленый росток»	Кл.рук	апрель
ПДД	Правила поведения в транспорте. Виды транспортных средств; городской транспорт – угроза безопасности человека.	Кл.рук	апрель
Эстетика	Классный час «Как самим ухаживать за вещами. Мода, мода, мода! Чем опасны джинсы?	Кл.рук	май
Экология	Классный час «Охрана природы»	Кл.рук.
Патриотическое воспитание	Вахта памяти. Уроки мужества. Классный час «История памятников нашего города»	Кл.рук	Май
Патриотическое воспитание	Утренник «Помнит мир спасённый…»	Кл.рук	май
Патриотическое воспитание	Экскурсии по городу, памятным местам	Кл.рук	1 неделя мая
Этика	Классный час «Честь имею»	Кл.рук	апрель
ПДД	Железнодорожный переезд. Правила перехода и переезда.  Практические занятия на специально размеченной площадке	Кл.рук	май
Нравственное воспитание	Индивидуальные беседы с учащимися «Правда и ложь», «Вредные привычки»	Кл.рук	в течение четверти
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями и их законными представителями	Кл.рук	в течение четверти
Антитеррор	Последствия терактов. Безопасность в местах массового скопления людей	Кл.рук	май
ЗОЖ	Злой волшебник – наркотик. Тренинг безопасного поведения. Предупреждение употребления психоактивных веществ. Общее представление о психоактивных веществах.	Кл.рук	май
ППБ	Что нужно делать при пожаре. Средства пожаротушения. Показ сказки ДЮП. Пожарная безопасность на каникулах.	Кл.рук.	май
ОБЖ	Правила купания и езды на велосипеде. ТБ на летних каникулах.	Кл.рук.	май
Работа с родителями	1.«Перелистывая страницы учебного года» итоги года. 2. «Мы – одна семья».	Кл.рук Кл.рук	Май май