План воспитательной работы для класного руководителя 1б класса

«Воспитание духовно – нравственной,

эстетически развитой личности школьника»

Цели и задачи  воспитательной работы

в 1Б классе на 2019 – 2020 учебный год:

Цель: развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.

Задачи:

Ø Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

Ø Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

Ø Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

Ø Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

Ø Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

Ø Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

Ø Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

 

Список 1 б класса    Классный руководитель: Кузнецова Г.Н.

№ п/п	Фамилия, имя ребёнка	Дата рождения	Домашний адрес
1	Ашаев Кирилл Александрович	19.02.09	60 лет Октября, 11-15
2	Барминова Дарья Сергеевна	11. 05.2008	д.Капустиха ул. Победы д.17
3	Белова Дашья Сергеевна	1. 01..2008г.	ул. Добровольского, д.8. кв. 1
4	Белова Татьяна Сергеевна	6 .12. 2008г.	ул. Добровольского, д.8. кв. 1
5	Бовырин Олег Андреевич	21.09.08	Коммунистическая, 161
6	Большаков Семён Евгеньевич	23.05.2008	Пер.Больничный, 7-2
7	Бондарева Раиса Викторовна	14.05.08	Пер.Больничный, 9
8	Григорян Нелсон Васканович	9 .07. 2008г.	ул. Суворова, д.17
9	Евстропов Александр Николаевич	23.07.08	ул.Сахарова, 3
10	Клюкин Александр Евгеньевич	25.10.2008	ул. Симонова д.2
11	Ковалёва Ксения Сергеевна	20.06.2007	Ул. Красноармейская д.7 кв.1
12	Маркушева Виктория Александровна	31.08.08	Февральская д.19 -9
13	Маслов Евгений Дмитриевич	15.12. 2007г.	ул. Добровольского, д.12
14	Миронов Артём Антонович	18.04.2008	Ул. Дзержинского д.25
15	Пшеницын Иван Андреевич	12.10. 2008г.	ул. Ленина, д. 19.
16	Побегай Владислав Игоревич	12.08.2008	ул. Ленина д.79.кв.6
17	Поваров Максим Сергеевич	11.06.2007	Ул.Нижняя д.4
18	Сорокин Артем Александрович	21.12. 2008г	ул. Ленина, д.6
19	Смирнов Сергей Романович	18.06 2009	Ул.коммунистическаяд.109
20	Тихомиров Тимур Романович	28.12.08	Красноармейская, 31
21	Токарева Неля Евгеньевна	15.03.08	Дзержинского, 2-2
22	Толков Сергей Александрович	05.04.08	Ленина, 31
23	Храмов Дмитрий Сергеевич	31.08.08	Февральская, 14
24	Храмова Арина Алексеевна	19.10. 2008г.	ул.Коммунистическая,д. 115.
25	Шишляева Марина Сергеевна	25.05.08	Красноармейская , 21
26	Шелметев Леонид Игоревич	21.10.2008	Ул. Дзержинского д.19

                                      

Ø Интерес к самому себе.

Ø Самопризнание себя как личности.

Ø Управление самим собой.

Ø Уважение чужого мнения.

Ø Любознательность о вовлеченность в деятельность.

Ø Эмоциональная устойчивость.

Ø Мотивация действий  и поступков.

Ø Воля и труд, дивные всходы дают.

Ø Всякий человек по делу познается.

Ø По мере трудов и награда.

Ø  Помогать товарищам по классу.

Ø Веселье делу не помеха.

Ø В хорошей артели всяк при деле.

Ø С кем живешь, с тем и слывешь.

Ø Здоров будешь – все добудешь.

   Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

              Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

        Тогда на помощь приходит друг.

                             Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.

             Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что

тебя  окружает.

                                                   Закон доброты. Доброта - это сила. Не бойся быть сильным,

дари людям добро.

                                                              Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться   

человек, которому нужна помощь. Помоги!

                                                                          Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и

рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.  3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проведение мероприятий по плану. 2. Работа с родителями. 3. Взаимодействие с учителями предметниками.

4. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своём классе. 2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

3. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной   деятельности.    2. Участие в  работе семинара  классных руководителей.

3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.   4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных

Характеристика класса

            В классе 26человек:11 девочек  и 15 мальчиков.

Состав класса сохранился  с прошлого года. Успешное решение  учебных задач невозможно без самой тщательной работы по изучению и всестороннему развитию личности каждого уч-ся.  На основе диагностики,  наблюдений, общения, анализа успехов и неудач в классе можно выделить три группы детей.

1 группа-« яркие» дети, (Ашаева А.,Голицына В.Жигалов Ив.,Маланова Ев,Склемин С,Снегова В,Цыцын Ив,Киселева Т. Куликов С) которые сразу обращают на себя внимание; если  у них что- нибудь не получается, то они умеют «развернуть» педагога лицом к своим проблемам. Эти дети при поддержке взрослых показывают прекрасные результаты в учебе, активны в делах класса.

Характерные черты личности: упорство, трудолюбие, любознательность . Они отзывчивы на любое дело, могут открыто и доброжелательно объяснит, что им не нравится.

2 группа-«стабильные» дети, (Большаков Ев, Горячкина А,Гулялов М,Ешану Ар,Забегин С,Махотина В,Мокичева Ул,Толшина Ал,Лепин В,Смирнов К,Шапкин И) требующие , однако, постоянного внимания учителя.

Психологические особенности: вспыльчивость, резкая смена настроения и интересов.

3 группа- очень медленно адаптирующиеся дети. (Гарабагли С.Мирзаев Ж,Овечкин Ев,Смирнов Д,Грунцева Д, Скворцова Кс.) Они , как правило, имеют отклонения в здоровье. Огромная роль в развитие ребенка играет отношение близких к проблемам ребенка.

Среди увлечений детей преобладают танцы, рисование, занятия в спортивных секциях, музыкальной и художественной школе.На протяжении первых месяцев обучения  в начальной школе между детьми возникали конфликты. С родителями детей велась большая работа по организации культуры поведения этих детей. Мальчики были записаны в спортивные секции. Результат совместной работы виден в конце первой четверти. Мальчики стали принимать активное участие в спортивной жизни класса, старались оказать помощь одноклассникам.

Лидерами класса можно считать ГолицынаВ., Жигалов Ив.,Маланова Ев,Склемин С, ,Цыцын Ив. Ребята ответственно относятся к своим поручениям и являются примером для одноклассников.

Основной задачей этого года считаю дальнейшее укрепление классного коллектива.

                      Анализ воспитательной работы в 1 классе за год

В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно.  В течение года некоторым учащимся очень тяжело было адаптироваться к школьной среде, но моя поддержка  и поддержка классного коллектива помогла ребятам почувствовать себя учениками, полезными и нужными окружающим. В этом очень помогли совместные мероприятия: много пришлось работать над поведением учащихся. Один из классных часов был посвящён правилам поведения в школе и в общественных местах. Часто проводила индивидуальные беседы с учащимися, которые нарушают дисциплину.

  Серия классных часов была проведена на тему «Поговорим о правильном питании». Ребята рисовали те продукты, которые на их взгляд  считаются полезными. А потом мы вместе разбирались, на самом ли деле все эти продукты полезны.

  Ребята участвовали в общешкольном конкурсе букетов и конкурсе рисунков.  Ребята приняли участие во всероссийском конкурсе «Азбука безопасности2015 год» и получили дипломы.

        В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных задач. Игры «Давайте познакомимся», «Ребята-помощники». Темы классных часов «Как настроить себя на урок», «Поведение в школе», «Кто я такой?» и другие. К концу 1 четверти был выбран актив класса. Командиром стала Маркушева Виктория. Несмотря на то, что дети играют вместе, класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

 Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе. В течение года  на всех уроках проводились физкультминутки. Они были  связанны с укреплением зрения, со снятием физической усталости.

  Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность .  16 учащихся класса стали призёрами Международного конкурса «Инфоурок», в котором они приняли и получили  дипломы и сертификаты

В начале учебного года была спланирована работа с родителями. Это открытые уроки, совместные мероприятия детей и родителей (праздник «Золотая осень», «Прощание с букварем», «Встреча Нового года», «Прощание с 1 классом» и др.), родительские собрания. Все это дало положительный результат: родители были активны в организации поездок, , укреплении материально-технической базы. В течении года , при помощи родителей мы побывали в Нижегородском ТЮЗе.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

1. Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее.

3. Продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

    

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

ЗАДАЧИ:

·       Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·       Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·       Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

·       Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех
участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.

·       Привлечение к организации досуга детей по интересам.

СВОБОДНОЕ ОБЩЕНИЕ:

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

Родительский комитет

1	Голицына Светлана Евгеньевна	Председатель род. комитета
2	Жигалова Юлия Александровна	Заместитель пред.род.комит.
3	Гулялова Светлана Геннадьевна	Секретарь
4.	Маланова Эльнара Надировна	Учебный сектор
5.	Горячкина Любовь Леонидовна	Культмассовый сектор
6.	Киселев Сергей Павлович	Трудовой сектор

План работы родительского комитета.

Сентябрь.

1.                  Встреча председателей классных родительских комитетов с администрацией школы, знакомство с основными задачами работы школы на новый учебный год.

2.                  Изучение родительским комитетом вопроса организации питания учащихся в новом учебном году.

Октябрь.

Результаты диагностического обследования готовности учащихся к обучению в школе.

Ноябрь.

Посещение квартир учащихся с проблемами в обучении.

Декабрь.

Подготовка к празднованию Нового года. Оформление подарков, сюрпризов для учащихся.

Январь.

1.                  Подведение итогов работы комитета родителей за первое полугодие. Определение неотложных задач второго полугодия.

2.                  Отчёт родительского комитета класса перед родительским собранием о проделанной работе.

Февраль.

Поздравления пап и мальчиков.

Март.

1.                  Конкурс на лучший рассказ «Радости и горести маминого детства».

2.                  Поздравления мам и девочек.

Апрель.

Индивидуальные консультации для родителей социального педагога, фельдшера школы (по проблемам детей).

Май.Отчёт о работе комитета за год

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:

№ п/п	Тема собрания	Сроки
1	«Ваш ребёнок идет в школу»	август
2	«Первые шаги ребёнка в школе»	октябрь
3	Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитании детей	декабрь
4	Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании	март
5	Перелистывая страницы учебного года	Май

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:

	Тема консультации	Сроки
1	Режим младшего школьника.	Сентябрь
2	Занятость во внеурочное время.	Октябрь
3	Культура поведения младших школьников.	Ноябрь
4	О внимании и внимательности.	Декабрь
5	Как привить любовь к чтению.	Январь
6	Воспитание без насилия.	Февраль
7	Помощь родителей в организации досуга детей.	Март
8	Летний отдых детей.	Май

            ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.      У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

2.      Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

3.      Сформируется взаимодействие семьи и школы.

Индивидуальная работа с учащимися

№ п/п	Фамилия, имя ребёнка	Мир интересов и увлечений	Основные личностные достижения	Основные проблемы в развитии	Формы и способы педагогической поддержки
1	Ашаева Анна Александровна	Рисование, чтение книг		невнимание	Упражнения на развитие внимания
2	Большаков Евгений Александрович			Слабый тип нервной системы	Индивидуальные упражнения
3	Гарабагли Сенан Кенанович	Рисование, лепка		Низкая мотивация.	Дополнительные занятия, беседа с мамой ребенка
4	Голицына Виктория Николаевна	книги		невнимание	Упражнения на развитие внимания
5	Горячкина Алла Дмитриевна	Рисование, лепка, подвижные игры		невнимание	Дополнительные занятия
6	Гулялов Матвей Дмитриевич	Настольные игры		гиперактивность	Индивидуальные упражнения ,беседы
7	Грунцева Дарья Дмитриевна	Рисование, лепка		Низкая мотивация, задержка псих. развития	Дополнительные занятия, посещение семьи
8	Ешану Артем Игоревич	Подвижные игры		гиперактивность	Индивидуальные упражнения,беседы
9	Жигалов Иван Алексеевич	Настольные игры		Слабый тип нервной системы	беседы
10	Забегин Савелий Ильич	Подвижные игры		невнимательность	Упражнения на развитие внимания
11	Киселева Татьяна  Сергеевна	Танцы, рисование, чтение		Слабый тип нервной системы	беседы
12	Куликов Арсений Александрович	Моделирование		невнимание	Упражнения на развитие внимания
13	Лепин Валерий Александрович	Рисование, лепка			Упражнения на развитие внимания
14	Маланова Евгения Сергеевна	Рисование, чтение, фигурное катание		невнимательность	Упражнения на развитие внимания
15	Махотина Варвара Алексеевна	Рисование, танцы, фигурное катание		невнимательность	Упражнения на развитие внимания
16	Мирзаев Жавохирбек Рахмонович	Подвижные игры		гиперактивность	Дополнительные занятия, посещение семьи
17	Мокичева Ульяна Сергеевна	Подвижные игры		невнимание	Упражнения на развитие внимания
18	Овечкин Евгений Сергеевич	Подвижные игры		Низкая мотивация, задержка псих. развития	Дополнительные занятия, посещение семьи
19	Скворцова Ксения Дмитриевна	Рисование, лепка		Частые пропуски уроков без уважительной причины	Дополнительные занятия, посещение семьи
20	Склемин Сергей Алексеевич	Рисование, лепка, чтение			Дополнительные занятия по чтению
21	Смирнов Дмитрий Анатольевич	Подвижные игры			Работа с психологом, беседы
22	Смирнов Кирилл Романович	Подвижные игры		гиперактивность	беседы
23	Снегова Валерия Максимовна	Рисование, лепка,чтение		невнимание	Упражнения на развитие внимания
24	Толшина Алана Александровна	Рисование, лепка		невнимательность	Упражнения на развитие внимания
25	Цыцын Иван Михайлович	Настольные игры		невнимательность	Упражнения на развитие внимания
26	Шапкин Иван Олегович	Настольные игры		невнимание	Упражнения на развитие внимания

Внеурочная  деятельность учащихся 1б класса МОУ Воскресенская СОШ (2019-2020 учебный год)

№ Ф. И. обучающегося

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Занятие

Время, место

Занятие

Время, место

Занятие

Время, место

Занятие

Время, место

Занятие

Время, место

1

Ашаева Анна Александровна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Танцы студия «Карамельки»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 16.00 ДЦ

Танцы студия «Карамельки» Кружок «Бисероплетение»

16.00 ДЦ 13.00 ДЦ

Кружок «Бисероплетение»

13.00 ДЦ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

2

Большаков Евгений Александрович

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня .

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ . 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ

3

Гарабагли Сенан Кенанович

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня Секция «Хоккей»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 16.00 ФОК «Олимпия»

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ  13.20-13.55 ВДБ

Группа продлённого дня Посещение музея Секция «Самбо»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ 16.00 ФОК «Олимпия»

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Секция «Самбо»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ  13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 ФОК «Олимпия» 16.00

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Секция «Самбо»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ  ФОК «Олимпия» 16.00

4

Голицына Виктория Николаевна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня Секция «Фигурное катание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.40

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки Танцы студия «Карамельки» Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ 16.00 ДЦ ФОК «Олимпия» 15.40

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ ФОК «Олимпия» 15.40

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Танцы студия «Карамельки»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 16.00 ДЦ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Танцы студия «Карамельки» Секция «Фигурное катание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 16.00 ДЦ ФОК «Олимпия» 15.40

5

Горячкина Алла Дмитриевна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки Секция «Плавание»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 17.45

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Секция «Плавание»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 ФОК «Олимпия» 17.45

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Секция «Плавание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ . 12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 17.45

6

Гулялов Матвей Дмитриевич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Секция «Хоккей»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.30

Секция «Хоккей»

ФОК «Олимпия» 15.30

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Секция «Хоккей»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.30

7

Грунцева Дарья Дмитриевна

Группа продлённого дня Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ  12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ

8

Ешану Артем Игоревич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Секция «Флорбол»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 18.00

Секция «Флорбол»

ФОК «Олимпия» 18.00

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Секция «Флорбол»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 18.00

9

Жигалов Иван Алексеевич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня Секция «Хоккей»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.30

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки Секция «Плавание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ ФОК «Олимпия» 17.45

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея Секция «Хоккей»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ ФОК «Олимпия» 15.30

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Секция «Плавание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 ФОК «Олимпия» 17.45

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Секция «Хоккей»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 17.30

10

Забегин Савелий Ильич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ

11

Киселева Татьяна  Сергеевна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Секция «Фигурное катание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.40

Секция «Фигурное катание»

ФОК «Олимпия» 15.40

Секция «Фигурное катание»

ФОК «Олимпия» 15.40

Секция «Фигурное катание»

ФОК «Олимпия» 15.40

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Секция «Фигурное катание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.40

12

Куликов Арсений Александрович

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня Секция «Флорбол» Кружок «Моделирование»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 18.00 13.00 ДЦ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого м  Секция «Флорбол»узея Кружок «Моделирование»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ ФОК «Олимпия» 18.00 13.00 ДЦ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Секция «Флорбол» Кружок «Моделирование»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 18.00 13.00 ДЦ

13

Лепин Валерий Александрович

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Секция «Каратэ»

12.40-13.15 Каб.№4ММОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 17.00

Секция «Каратэ»

ФОК «Олимпия» 17.00

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Секция «Каратэ»

12.40-13.15 Каб.№4ММОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 17.00

14

Маланова Евгения Сергеевна

Группа продлённого дня Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Секция «Фигурное катание»

14.05-17.15 Каб.№ 7 МОУВСШ 12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.30

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ ФОК «Олимпия» 15.30

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ ФОК «Олимпия» 15.30

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 ФОК «Олимпия» 15.30

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Секция «Фигурное катание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ  ФОК «Олимпия» 15.30

15

Махотина Варвара Алексеевна

Группа продлённого дня Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ ФОК «Олимпия» 15.40

Группа продлённого дня Танцы студия «Карамельки»теки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.00 ДЦ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея Секция «Фигурное катание»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ФОК «Олимпия» 15.40 ВКМ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Танцы студия «Карамельки»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 13.00 ДЦ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Танцы студия «Карамельки» Секция «Фигурное катание»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.00 ДЦ ФОК «Олимпия» 15.40

16

Мирзаев Жавохирбек Рахмонович

Группа продлённого дня Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 14.20-15.05 МОУ ВСШ больш. зал 16.00ВЦКД

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

17

Мокичева Ульяна Сергеевна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

18

Овечкин Евгений Сергеевич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

19

Скворцова Ксения Дмитриевна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

20

Склемин Сергей Алексеевич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

21

Смирнов Дмитрий Анатольевич

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

22

Смирнов Кирилл Романович

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Танцы студия «Карамельки»

13.00 ДЦ

Танцы студия «Карамельки»

13.00 ДЦ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Танцы студия «Карамельки»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 13.00 ДЦ

23

Снегова Валерия Максимовна

Группа продлённого дня Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки Танцы студия «Карамельки»

14.05-17.15 Каб.№ 7 МОУВСШ  13.20-13.55 ВДБ 13.00 ДЦ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея

14.05-17.15 Каб.№ 7 МОУВСШ . 13.30-14.05 ВКМ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет» Танцы студия «Карамельки»

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7 13.00 ДЦ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня Танцы студия «Карамельки»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.00 ДЦ

24

Толшина Алана Александровна

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Группа продлённого дня Посещение детской библиотеки

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.20-13.55 ВДБ

Группа продлённого дня Посещение краеведческого музея

12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.30-14.05 ВКМ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.40-13.15 Каб.№4ММОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-14.30 Кабинет №7 МОУ ВСШ

25.

Цыцын Иван Михайлович

Занятие по программе ВД «Волшебная палитра»

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ

Посещение музея

14.05-17.15 Каб.№ 7 МОУВСШ 14.00-14.40 ВКМ

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный

13.00 – 13.45 Каб.№ 17 МОУВСШ

26

Шапкин Иван Олегович

Группа продлённого дня Занятие по программе ВД «Волшебная палитра» Студия «Искусница»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 14.00-15.00 МОУДОВДЦ

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Группа продлённого дня

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 14.00-15.00 МОУДОВДЦ

Группа продлённого дня Кружок «Этикет»

12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ 13.40  МОУ ВСШ Кааб.№7

Классный час (в соответствии с программой ВД «Дорогою открытий и добра») духовно-нравственное направление здоровье и безопасность организационный Группа продлённого дня

12.40-13.15 Каб.№4МОУ ВСШ 12.00-17.30 Кабинет №9 МОУ ВСШ

Классный руководитель : Кузнецова Галина Николаевна

Наши обязанности:

1.  Командир

Оказывает помощь учителю, выполняет мелкие поручения. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует. Отвечает за состояние дисциплины на уроке.
2. Журналист

Отвечает за подборку новостей нашего коллектива. Ведет рубрики «Наши достижения», «Наши увлечения», «Смешинки на уроках», «Так нельзя!».
3. Санитары

Еженедельно проводит рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Ведет в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды, чистотой рук. Сообщает классу о результатах проверок.
4.  Библиотекарь

Составляет список учебников, полученных в библиотеке. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета, наличие закладки.

5. Цветовод

Ежедневно поливает цветы. Следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений.

6. Игровик

Организует ежедневную утреннюю зарядку. Помогает учителям в проведении физкультминуток во время уроков. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.

1.   Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

Ø Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной компетенции — «становиться лучше».

Ø Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Ø Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

Ø Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Ø Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

2.   Гражданско–патриотическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Ø Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

Ø Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Ø Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

Ø Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

Ø Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Ø Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

3.   Эстетическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

Ø Развитие художественных способностей.

Ø Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Ø Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

4.   Спортивно-оздоровительное.

Задачи:

Ø Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Ø Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

Ø Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

Ø У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

5.   Эколого-краеведческое воспитание.

Задачи:

Ø Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Ожидаемые результаты:

Ø Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного

Ø отношения к природе.

Ø Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

6.   Трудовое воспитание.                                                                 

Задачи:

Ø Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

Ø Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

7.   Общеинтеллектуальное.

Задачи:

Ø Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Ø Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Ø Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Ø Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Ø  Выполнение творческих работ.

Ø  Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

Ø  Подготовка и участие в классных олимпиадах.

Ø  Участие в конкурсах чтецов.

Ø  Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Ø  Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Ø     Создание и работа шефских пар.

Ø     Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.

Ø     Консультации родителей по подготовке  дополнительных заданий.

Ø Контроль посещения учащимися кружков в  школе, проведения свободного времени.

Ø Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

Ø Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

Ø Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

Ø Консультации и беседы с родителями по  воспитанию детей.

Ø     Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

Ø Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию. 

Ø Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных   дополнительных заданий по предметам.        

Учащиеся имеют право:

Ø   Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

Ø   Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

Ø  Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Учащиеся обязаны:

Ø   Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.

Ø  Посещать учебные занятия и мероприятия.

Ø   Повышать свой культурный и нравственный уровень.

Ø  Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

Ø   Быть дисциплинированными и организованными.

Ø   Беречь школьное имущество.

Ø Проведение диагностики по уровню воспитанности;

Ø Участие в мероприятиях (классных, внутришкольных и т.д);

Ø Накопительная система оценивания «Портфель достижений»;

Ø Творческие работы детей (рисунки, поделки и т.д.).

Ø Создание сплоченного классного коллектива.

Ø Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

Ø Проявление инициативы и  ответственности за  порученное дело

Ø Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств  личности    ребенка

Ø Участие в конкурсах, концертах, спортивных  соревнованиях.

Ø Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

Ø Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью  класса.

Коррекционная работа направлена на коррекцию отклонений в развитии, поведения, осуществляется, на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.

Ø Цель психологического сопровождения: диагностика и коррекция эмоциональной сферы учащихся.

Ø Цель логопедического сопровождения: коррекция и развитие речи ребенка.

Ø Цель педагогического сопровождения: формирование у детей учебных навыков, развитие психических функций в процессе учебной деятельности

Ø Цель лечебно-оздоровительного сопровождения: формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

Ø Цель социально-правового сопровождения  состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.

Ø Цели воспитательного сопровождения  обусловливают формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни, культуры поведения в общественных местах

План работы на осенние каникулы

№	Воспитательное мероприятие	Ответственные
1	Посещение ФОКа (секции)	Классный руководитель, родители
2	Посещение библиотеки	родители
3	Посещение краеведческого музея	Дир.музея, кл.руков., родители

План работы на зимние каникулы

№	Воспитательное мероприятие	Ответственные
1	Катание на лыжах	Классный руководитель, родители
2	Катание на коньках	родители
3	Подкормка птиц	Дир.музея, кл.руков., родители
4	Посещение библиотеки	родители
5	Посещение краеведческого музея	Дир.музея, кл.руков., родители

План работы на весенниеканикулы

№	Воспитательное мероприятие	Ответственные
1	Экскурсия в музей	Дир. музея, кл. руководитель,родители
2	Посещение дет. библ.	Раб. библиот..
3	Экскурсия в парк	Кл. руководитель

План работы на летние каникулы

№	Воспитательное мероприятие	Ответственные
1	Прогулки на свежем воздухе	Родители
2	Посещение дет. библ.	Раб. библиот..
3	Посещение музея	Кл. руководитель
4	Поездка в планетарий	Кл. руководитель, родит. ком.
5	Прогулки на свежем воздухе	Родители

МОУ Воскресенская средняя школа

                                                    Папка

классного

руководителя

1Б класса

Классный руководитель:

Кузнецова Галина Николаевна

(2019-2020 учебный год)