муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«
Павловская средняя общеобразовательная школа»
План воспитательной работы
классного руководителя
1,3 класса
Т.И.Беляевой
2020 -2021 учебный год.
1. Анализ воспитательной работы
в классном коллективе за прошедший учебный
год.
В прошедшем учебном году была
поставлена воспитательная цель: воспитание
и развитие личности ученика, создание основы для сознательного и обдуманного
управления развитием с учетом возрастных изменений.
Цель достигалась
путем решения следующих задач:
-формирование в каждом ребенке
общечеловеческих ценностей,
-пробуждение физических, умственных,
этических, эстетических сил
-формирование культуры общения,
-положительное отношение к труду, как средству
самоутверждения
Основными направлениями ВР в
2019-2020 учебном году были:
__гражданско-патриотическое
воспитание,
спортивно-оздоровительное,
общеинтеллектуальное,
духовно-нравственное,
общекультурное.__________________________
Для достижения поставленной цели использовались следующие
формы работы, средства педагогического влияния, приемы включения учащихся в
деятельность и общение: ____-беседы, интеллектуальные конкурсы, классные
часы, игры, консультации_______________________________________________________
Результатами
решения воспитательных задач стало сформированость
в каждом ребенке общечеловеческих ценностей,
-пробуждение
физических, умственных, этических, эстетических сил
,-сформированость
культуры общения,
-положительное
отношение к труду, как средству самоутверждения_____
Таким образом,
постановка цели была (обоснованной/необоснованной); выбор основных средств
достижения цели правильным/ошибочным
постановка цели была
обоснованной, выбор средств достижения целей был правильным._
Результаты воспитательной работы
Направления
воспитания (в соответствии с
ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО)
|
Первый
уровень результатов (приобретение обучающимися социальных
знаний (об общественных нормах,
устройстве общества, социально одобряемых и не
одобряемых формах поведения в
обществе и·т.·п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни)
|
Второй уровень
результатов
(получение обучающимися опыта переживания и
позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного
отношения к социальной реальности в целом)
|
Третий уровень
результатов
(получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного
действия, формирование у младшего школьника социально
приемлемых моделей поведения)
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения
к правам, свободам и обязанностям человека
|
Кл час «Моя малая Родина -Павловка»; «Чтобы радость
дарить, надо добрым и вежливым быть»; Символы моей Родины; День народног
единства; 2020-год памяти и славы; « В блокадном Ленинграде»; Первый
космонавт-Гагарин; Помним дни былые; Выпускной в начальной школе
|
|
|
Воспитание нравственных чувств, убеждений,
этического сознания
|
Великой Побеле-75; День Матери; Конкурс новогодних
открыток; Путешествие в новогоднюю сказку; Здоровым быть модно; Загляните в
мамины глаза;
|
|
|
Воспитание экологической культуры, культуры
здорового и безопасного образа жизни
|
Акция по ПДД; Безопасность в школе; Акция « Помоги
птицам»;
Конкурс рисунков «Экология глазами ребенка»
|
|
|
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого
отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к
сознательному выбору профессии
|
|
|
|
Воспитание ценностного отношения к прекрасному,
формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)
|
Рейд «Живи книга»; выпуск газет к праздникам;
|
|
|
Воспитание социальной ответственности и
компетентности
|
|
|
|
В прошедшем учебном году были
выявлены следующие воспитательные проблемы: _____Нравственное воспитание младших школьников
_______________________________________________________________________
Для решения данных воспитательных проблем
на следующий учебный год будет обозначена следующая цель: Создание условий для воспитания
творческой, социально – адаптированной, духовно- нравственной, культурной,
интеллектуальной и физически развитой личности
Для
достижения указанной цели будет необходимо решить следующие задачи:
1. Создать условия для сохранения и укрепления
здоровья, воспитать у детей стремление к здоровому образу жизни;
2. Создать условия для формирования
гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей.
3. Создать условия для самореализации личности каждого
ученика;
4. Создать условия для взаимодействия педагогов, учащихся
и родителей, усиления роли семьи в воспитании детей, привлечения родителей к
организации учебно-воспитательного процесса.
Средствами для достижения цели будут
являться следующие формы работы: _беседы,
классные часы, экскурсии, викторины, совместные просмотры видеоматериалов
Характеристика класса.
Состав класса
Количество
учащихся в классе
|
|
Социальный
состав
|
Здоровье
|
мальчиков
|
2
|
многодетных
|
2
|
основная группа
|
7
|
девочек
|
5
|
малообеспеченных
|
4
|
подготовительная
группа
|
|
Годы рождения
|
|
2008, 2010, 2011, 2013
|
детей с ОВЗ
|
1
|
|
|
опекаемых
|
1
|
специальная группа
|
|
|
|
неполных семей
|
2
|
УУД
|
Показатель
|
Высокий
уровень
|
Средний
уровень
|
Ниже
среднего
|
Низкий
уровень
|
|
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало год а
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
Конец года
|
Личностные
|
Уровень
воспитанности
|
|
0
|
|
3
|
|
2
|
|
2
|
Социальная
адаптированность
|
|
|
5
|
|
2
|
|
|
|
Регулятивные
|
Целеполагание
Планирование
Самооценка
Саморегуляция
|
2
|
|
4
|
|
|
|
1
|
|
Познавательные
|
Способность к
обучению
|
0
|
|
4
|
|
|
|
2
|
|
|
Психологический
климат в коллективе
|
Средний
уровень
|
|
|
2. Развитие классного коллектива (на основе
диагностики).
Уровень развития класса как коллектива ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи дальнейшего развития коллектива
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пути дальнейшего развития коллектива
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Модель ученического самоуправления в классном коллективе.
Совет класса: Зеленая Даша,
Заковряшина Злата, Стефахин Саша
Группы по направлениям:
____Друзья библиотечки- Заковряшина
Алиса, Бебко Валерия
Друзья Пилюлькина- Смолянинов Дима,
Краубергер Вероника
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Цель
и задачи воспитательной деятельности на текущий учебный год (на основе
анализа).
Цель:
Создание
условий для воспитания творческой, социально – адаптированной, духовно-
нравственной, культурной, интеллектуальной и физически развитой личности
Задачи: 1.
Создать условия для сохранения и укрепления здоровья, воспитать у детей
стремление к здоровому образу жизни;
2. Создать условия для формирования
гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей.
3. Создать условия для самореализации личности каждого
ученика;
4. Создать условия для взаимодействия педагогов,
учащихся и родителей, усиления роли семьи в воспитании детей, привлечения
родителей к организации учебно-воспитательного процесса.
Основные
направления воспитательной работы в классе:
Направления
воспитания (в соответствии с
ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО)
|
Первый
уровень результатов (приобретение обучающимися социальных
знаний (об общественных нормах,
устройстве общества, социально одобряемых и не
одобряемых формах поведения в
обществе и·т.·п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни)
|
Второй уровень
результатов
(получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества,
ценностного отношения к социальной реальности в целом)
|
Третий уровень
результатов
(получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного
действия, формирование у младшего школьника социально
приемлемых моделей поведения)
|
Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
|
Классные часы:
«Новосибирск город доблести и славы»;
«Овеянные славой
Флаг наш и герб»
Беседы «Символы
моей Родины»; «Школьная символика»; «Символы НСО»
День
Победы-праздник всей страны. «Рождество Христово» конкурс рисунков;
|
|
|
Воспитание
нравственных чувств, убеждений, этического сознания
|
Модель
выпускника начальной школы, «О поступках плохих и хороших», « Мама-нет роднее
слова!», «Что значит быть хорошим сыном и дочерью», «Правила дружбы» беседа.
Выставка рисунков «Наша армия родная». Кл час «Приятная наука- вежливость»
|
|
|
Воспитание экологической
культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
|
«Веселый день
здоровья» игра-викторина; «Воспитание характера через искоренение
отрицательных привычек»; Путь в страну Здоровию: режим дня школьника; Виды
закаливания;
Беседа
«Инфекционные заболевания» профилактика;
Просмотр
видеосюжетов о здоровье человека и здоровом образе жизни. ВРЕМЕНА ГОДА В
НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
|
|
|
Воспитание
трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и
жизни, подготовка к
сознательному
выбору профессии
|
Все работы
хороши - выбирай на вкус; Профессии наших бабушек и дедушек»;
«Мастерская Деда
Мороза»;
Изготовление
сувениров для пап и мам, бабушек и дедушек
Беседа «Содержи в порядке книжки и
тетрадки»; Родной школе -уют и заботу;
|
|
|
Воспитание
ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры
(эстетическое воспитание)
|
Беседа о
поведении в школе «Я –ученик»; Подготовка к празднику, посвящённому Дню
учителя; «О поступках плохих и хороших»; Игры «Закон и ответственность»; Клас.
час: «Создание позитивных дружеских отношений»; Конкурсы рисунков по
тематике времена года; Выставка рисунков «Наша армия родная»; «Знай и люби
свой край»; Святая Пасха выставка рисунков; «Последний звонок»
|
|
|
Воспитание
социальной ответственности и компетентности
|
Экскурсия по
школе» Кто работает рядом с нами; .Причины несчастных случаев на улицах и
дорогах.
День Героев
Отечества - памятная дата России;
|
|
|
Индивидуальная
работа с детьми «группы риска».
дата
|
Ф.и.
ученика
|
Тема
беседы
|
Приглашенные
специалисты, родители…
|
Результаты
|
08.09.
|
Краубергер Вероника
|
Поведение в раздевалке
|
|
Поведение изменилось
|
29.09
|
Крабергер
Вероника
|
Обижать
одноклассников- можно или нельзя?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Работа с одаренными обучающимися.
ФИ ученика
|
Конкурсы, олимпиады, другое
|
Сроки
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Работа с родителями (программа повышения
педагогической культуры родителей (законных представителей).
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
дата
|
Ф.и.
|
Тема
беседы
|
уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы родительских
собраний:
Дата проведения
|
Тема лекции
|
Повестка
собрания
|
Ответственный
|
31.08.2020
|
Первый раз – в первый класс
|
-закон об образовании – устав школы и их выполнение
участниками образовательного процесса
- выбор родительского комитета
-организация питания
-организация группы продленного дня
-внеурочная деятельность
|
Классный руководитель
|
25.10.2020
|
Особенности учебной деятельности обучающихся
|
-мотивация обучения
-дисциплина
-инструктаж по технике безопасности
|
Классный руководитель
|
декабрь
|
Неразлучные друзья – взрослые и дети
|
-успеваемость и дисциплина
- организация сладкого стола на 23 февраля и 8 марта
для детей
- инструктаж по технике безопасности
|
Классный руководитель
|
март
|
Итоги успеваемости
|
-динамика качества знаний
- результаты диагностики
|
Классный руководитель
|
май
|
Перелистывая страницы учебного года
|
- книги и тетради на новый учебный год
-инструктаж по технике безопасности во время летних
каникул
-организация лагеря
|
Классный руководитель
|
Состав родительского комитета:
№ п/п
|
ФИО
|
Контактный
телефон
|
1
|
Холомьева Юлия Владимировна
|
89137043002
|
2
|
Казак Татьяна Вениаминовна
|
89138996354
|
3
|
Стефахина Ирина Николаевна
|
89137952062
|
Посещение
родительских собраний
№
|
ФИО
родителей/дата проведения
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Краубергер М.А.
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Дорошенко Е.А.
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Смолянинова О.В.
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Стефахина И.Н.
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Холомьева Ю.В.
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Казак Т.В.
|
|
|
|
|
|
|
Протокол
родительского собрания от _____________________ 20 г.
Тема: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_________________________________________________________________________________
Присутствовало:------------чел.
Повестка
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Слушали:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решили:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Секретарь:
Председатель:
Протокол
родительского собрания от _____________________ 20 г.
Тема:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Присутствовало:------------чел.
Повестка ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Слушали:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решили:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Секретарь:
Председатель:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.