Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / План воспитательной работы

План воспитательной работы



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifСогласовано Согласовано Утверждаю

Руководитель МО заместитель директора директор МБОУ

Классных руководителей по ВР «СОШ №7»

Загоруйко О.А._________ Рыбникова Л.П.___________ Степанова Н.А._____





План воспитательной работы

7б класса

на 2014-2015 учебный год





Классный руководитель Бритвина И.В.





1. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
классного руководителя общеобразовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Классный руководитель является работником общеобразовательного учреждения МОУ СОШ №7 , осуществляет деятельность, направленную на сохранение, укрепление и развитие взаимопонимания учащихся, их родителей, учителей и других участников образовательного процесса.

1.2. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора общеобразовательного учреждения из числа лиц, имеющих высшее педагогическое образование, или опыт работы с детьми не менее 2 лет, без предъявления требований к стажу работу в должности классного руководителя, в том числе по представлению заведующего учебной частью или заведующего по воспитательной работе, и непосредственно подчиняется директору общеобразовательного учреждения. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на учителя, не имеющего классного руководства и работающего в данном классе.

1.3. Классный руководитель должен знать: 
- основы общей психологии, педагогической психологии, общей педагогики, физиологии детей и подростков; 
- методы и навыки коммуникативного общения с обучающимися, социального психотренинга, современными методами индивидуальных и групповых занятий в рамках класса; 
- особенности воспитательной системы; 
- условия работы и особенности проведения занятий в данном общеобразовательном учреждении.

1.4. Классный руководитель в своей работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом РФ "Об образовании", Декларацией прав и свобод человека, Конвенцией о правах ребенка, Уставом общеобразовательного учреждения и прочими документами в сфере образования.

2. Функции

Основными направлениями деятельности классного руководителя являются:


2.1. организация деятельности классного коллектива учащихся; 
2.2. организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся; 
2.3. организация внеучебной жизни класса; 
2.4. изучение личности и коррекция в воспитании учащихся; 
2.5. социальная помощь и защита учащихся; 
2.6. взаимодействие с родителями, другими педагогами, социальными работниками.

3. Должностные обязанности классного руководителя

Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности:


3.1. ведет журнал успеваемости учащихся и дневник индивидуальной работы с учащимися состоящими на учёте в ОДН,КДН и внутришкольном учёте; 
3.2. ведет "личные дела" учащихся и следит за их оформлением; 
3.3. организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с активом класса, организует коллективное творчество, формирует обязанности дежурных; 
3.4. организует дежурство по классу, школе, столовой и другим общественным помещениям, дежурство по которым закреплено в Уставе общеобразовательного учреждения; 
3.5. заботится о внешнем виде учащихся; 
3.6. организует и формирует порядок питания учащихся; 
3.8. осуществляет контроль за посещаемостью, с выяснением причин пропусков занятий без уважительных причин; совместно с социальным педагогом посещает семьи "трудных" детей; 
3.9. работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости учащихся; 
3.10. создает условия для развития познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (участие в олимпиадах, конкурсах, смотрах, викторинах, посещение кружков, факультативных занятий, организация экскурсий, походов в театр, на выставки и т.д.); 
3.11. способствует благоприятному микроклимату в классе, формирует межличностные отношения учащихся, корректирует и регулирует их; 
3.12. оказывает помощь учащимся в процессе адаптации к обучению; 
3.13. заботится о здоровье учеников, вовлекает их в физкультурную, спортивную деятельность; 
3.14. проводит тематические классные часы периодичностью 2 раза в месяц, собрания, беседы с учащимися. 
3.15. обеспечивает защиту и охрану прав учащихся, особенно уделяя внимание "трудным" детям и детям, оставшимся без попечения родителей, активно сотрудничая с социальным педагогом. Выявляет и ведет учет детей социально незащищенных категорий, детей из неблагополучных семей; 
3.16. осуществляет профориентационную работу с учащимися 8-ых-11-ых классов, способствующую самостоятельному и осознанному выбору учащимися дальнейшей профессии с учетом их способностей и жизненных планов; 
3.17. организует и проводит родительские собрания периодичностью 1-2 раза в четверть. Работает с родителями индивидуально, привлекает родителей к организации внеучебной деятельности. 
3.18. осуществляет индивидуальную работу с учащимися систематически пропускающими занятия без уважительной причины и учащимися состоящими на учёте в ОДН,КДН и внутришкольном учёте.

4. Права классного руководителя

Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:


4.1. знакомиться с документацией общеобразовательного учреждения; 
4.2. присутствовать на любых уроках и мероприятиях, проводимых учителями-предметниками в классе (без права входить в класс во время урока без экстренной необходимости и делать замечания учителю в течение урока); 
4.3. изучать воспитательный процесс на уроках, проводимых учителями-предметниками; 
4.4. привлекать к дисциплинарной ответственности учащихся за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном организационными документами общеобразовательного учреждения; 
4.5. поощрять учащихся в порядке, установленном организационными документами общеобразовательного учреждения; 
4.6. участвовать в работе педагогического и методического советов учебного заведения, вносить свои предложения по формированию индивидуальной программы адаптации обучающихся, созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе; 
4.7. сотрудничать со специалистами социальных служб, медицинских учреждений, инспекций по делам несовершеннолетних; 
4.8. самостоятельно выбирать приоритетные направления работы, учитывая особенности функционирования и развития общеобразовательного учреждения; 
4.9. повышать свою квалификацию, посещать семинары, курсы; 
4.10. Участвовать в работе молодежных школьных объединений, содействовать их функционированию.

5. Ответственность классного руководителя

Классный руководитель несет ответственность:


5.1. за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительной причины Устава и других правил, закрепленных в организационных документах общеобразовательного учреждения, законных распоряжений директора, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, классный руководитель несет дисциплинарную ответственность в соответствии с трудовым законодательством РФ; 
5.2. за несвоевременное и неаккуратное оформление, ведение и хранение документов, а также за их утрату классный руководитель несет ответственность, предусмотренную организационными документами общеобразовательного учреждения; 
5.3. за применение, в том числе однократное, методов психического или физического насилия над личностью учащегося классный руководитель может быть освобожден от обязанностей в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом "Об образовании". Увольнение за такой проступок не является мерой дисциплинарной ответственности; 
5.4. виновный в причинении школе ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым или гражданским законодательством РФ.













































  1. Психолого – педагогическая характеристика класса

В классе 12 учащихся:

  • Девочек – 3 человека ( Евстигнеева Евгения, Семенова Мария, Усатова Вероника)

  • Мальчиков – 9 человек (Абрамов Андрей, Литвинов Никита, Левандовский Семен, Рахметов Тимур, Туранбаев Гариф, Шокур Вячеслав, Кугабанов Азат, Пархоменко Игорь, Журавлев Александр)

Состав класса:

  • 3 многодетные семьи (Левандовсие, Пархоменко, Рахметовы);

  • Неполные – 3 семьи (Кугабановы, Шокур, Евстигнеевы)

  • Полные – 9 семей (остальные)

  • Малообеспеченные – 4 семьи (Литвиновы, Шокур, Евстигнеевы, Турабаевы, Пархоменко).



На данный момент между учащимися класса сложились доброжелательные отношения, образовалась атмосфера взаимопонимания и взаимоуважения. Ребята охотно помогают друг другу, дружат между собой. Необходимо заметить, что учащиеся с удовольствием выполняют данные им поручения. В классе нет явно выраженного лидера, хотя более амбициозными можно назвать Семенову Марию и Евстигнееву Евгению.

Уровень воспитанности класса можно охарактеризовать как «средний». Есть учащиеся с «высоким» уровнем (Семенова Мария, Туранбаев Гариф), но в классе есть ученики (Шокур Вячеслав, Пархоменко Игорь), на которых необходимо обратить особое внимание в плане воспитания. В разговоре и при обращении друг к другу ребята произносят много «сленговых» слов, не всегда их речь выразительна и стройна, поэтому особое внимание при работе с классом следует уделить формированию культуры общения.

В классе нет опекаемых детей. Есть семья «социального риска» (Литвиновы). Особого внимания требует семья Шокур Вячеслава (проживает с бабушкой, мать работает в городе Москва вахтовым методом). На начало учебного года были обследованы жилищно – бытовые условия каждой семьи. В процессе обследования было выявлено, что жилищно – бытовые условия семей удовлетворительные, в каждом доме, где проживает ученик, есть место для отдыха и место для выполнения домашних заданий. Необходимо отметить, что Литвинов Никита иногда проживает с бабушкой.

Все ученики охвачены горячим питанием. Каждый имеет школьную форму, спортивную одежду и обувь, а также другую одежду согласно сезону. Для всех учеников класса приобретен полный комплект канцелярских товаров. Но, несмотря на это, Левандовский Семен не всегда носит школьные принадлежности, практически не умеет пользоваться линейкой и карандашом. Внимание этого ученика рассеянное, он часть отвлекается, долго не может сосредоточиться на одном. Но именно этот ученик может давать самые развернутые ответы на вопросы, употреблять слова, свойственные более старшему возрасту. Пишет стихи.

Некоторые учащиеся (Семенова Мария, Евстигнеева Евгения, Левандовский Семен) имеют интерес к исследовательским работам. Каждый ученик класса задействован в каком – либо кружке. Самыми спортивными в классе являются Туранбаев Гариф, Шокур Вячеслав, Абрамов Андрей.

Ребята любят и хотят трудиться, у некоторых это получается лучше (Семенова Мария, Шокур Вячеслав), но многие к этому не приучены (Литвинов Никита, Усатова Вероника).

К сожалению, успеваемость в классе невысокая. Положительным моментом можно назвать то, что количество «хорошистов», которые были в начальной школе, сохранилось и после шестого класса.

Семенова Мария и Туранбаев Гариф учатся без троек. Кроме этого, есть потенциал стать «отличником» у Гарифа. У мальчика достаточно развитая речь, хорошо сформированы навыки счета и письма. Замечено, что у этого ученика хорошая зрительная память, умеет логически мыслить. Необходимо работать над Усатовой Вероникой и Левандовским Семеном, так как у них сформирована неплохая база. Особого внимания требует Шокур Вячеслав. Мальчик часто отвлекается, бывают проблемы с дисциплиной. Кроме того, у Славы низкий темп работы на уроках; при написании текста делает много ошибок, не сформирован навык счета, не дает развернутых ответов. Это же можно сказать и о вновь прибывшем ученике Пархоменко Игоре.

В классе есть ученики, занимающиеся по программе 7-го вида – Рахметов Тимур, Абрамов Андрей, Кугабанов Азат (последние два ученика переведены на обучение по программе 7-го вида в мае 2014 года).

Наблюдается склонность к нарушению дисциплины со стороны Шокур Вячеслава и Пархоменко Игоря. Даны рекомендации Пархоменко Е.В. обратиться к психологу и при необходимости к неврологу. Остальные учащиеся дисциплинированы и достаточно послушны.

За период обучения в 5-6 классах ребята завоевали несколько грамот. Охотно принимают участие во всех мероприятиях. В классе утвердилась традиция поздравлять именинников.

На 2014-2015 уч.г. среди других поставлены следующие задачи:

- продолжить формирование единого коллектива;

- внедрить в практику проведение классных вечеров, экскурсий, выездов на природу;

- усилить контроль над семьями «социального риска».































  1. Анализ воспитательной работы за 2013-2014 уч.г.

На начало 2013-2014 учебного года классным руководителем были поставлены следующие задачи для работы с классным коллективом:

  • Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через создание блока дополнительного образования;

  • Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию;

  • Создание условий для художественно – эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;

  • Привлечение родителей к учебно – воспитательному процессу класса, расширение внешних связей класса для решения проблем воспитания;

  • Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления в классе;

  • Формирование ответственного отношения школьников к окружающей среде и здоровью человека на основе воспитания человеческого сознания;

  • Развивать эстетическую культуру воспитанников через ознакомление с историей, культурой и национальными традициями;

  • Обеспечить общее культурное развитие ребенка, максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности.

На протяжении всего учебного года велась планомерная работа по решению поставленных задач. Многое было достигнуто, но остались пробелы, над которыми нужно продолжать работать.

В первую очередь необходимо обратить внимание на вновь прибывших учеников (Кугабанов Азат, Журавлев Александр, Пархоменко Игорь). Несмотря на то что адаптация к классному коллективу прошла успешно, следует поддерживать этих учащихся, чаще проводить индивидуальные беседы.

Также продолжить формирование единого коллектива со своими традициями.

В течение года ученики 6б класса приняли участие во многих школьных мероприятиях. Самым ярким оказалось участие Евстигнеевой Евгении в конкурсе «Жемчужина школы» (3 место). В новогодних конкурсах ребята заняли 1 место в номинации «Новогодняя игрушка». Семенова Мария приняла участие в городском конкурсе авторских стихов, посвященных ММСК (2 место). Турабаев Гариф принял участие в городском конкурсе фоторабот, посвященных передовикам Медногорска (1 место). Литвинов Никита занял 1 место и Семенова Мария 3 место в городском конкурсе открыток, посвященных ММСК.

Много внимания уделяется работе с родителями учеников. Регулярно проводятся рейды в семьи, родительские собрания, где поднимаются самые актуальные темы, при необходимости родители приглашаются в школу для беседы.

Радует тот факт, что все ребята в школьной форме, обеспечены канцелярскими принадлежностями, одеты всегда по сезону.

Несмотря на это есть ряд проблем, требующих внимания. В конце 6 класса отказалась от горячих обедов Евстигнеева Евгения по причине финансовой нестабильности семьи. Ведется работа в этом направлении.

Не всегда удается избежать конфликтных ситуаций, которые возникают среди учеников класса. В первую очередь сказываются возрастные особенности ребят. Особенно часто конфликтуют девочки. В связи с этим проводится работа с родителями.

Поэтому наряду с теми задачами, которые уже поставлены, необходимо решать новые, возникшие в процессе анализа взаимоотношений школьников. А именно:

- учитывая возрастные особенности учащихся, обращать внимание на возникающие конфликты и находить пути их разрешения;

- организовать психолого – педагогическую помощь таким учащимся как Пархоменко Игорь, Шокур Вячеслав с целью предотвращения правонарушений.



  1. Воспитательная система класса

Воспитательная система класса строится на основе воспитательной системы школы.

Организация учебно – воспитательной среды в школе при адаптации технологии Г.К.Селевко «самосовершенствование личности школьника»

ЦЕЛЬ:

Создание благоприятных условий для формирования творческих качеств личности, подготовки интеллигентного, образованного и культурного человека, обладающего чувством собственного достоинства и ответственности, умеющего совершенствовать себя, строить гармоничное отношение с миром, природой, другими людьми.

ПОЛИТИКА:

1. изучение спроса потребителя образовательных услуг с учетом социально – экономических условий города;

2. обеспечение интеграции дошкольного, общего школьного и дополнительного образования;

3. освоение новых педагогических технологий и внедрение в УВП проектных и исследовательских методов;

4. создание открытого социокультурного пространства микрорайона.

ЗАДАЧИ:

1. способствовать самосовершенствованию личности школьника;

2. расширить воспитательные задачи и пространства для развития нравственной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

3. воспитание культуры поведения учащихся в урочное и внеурочное время.

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ:

Развитие свободного в творчестве и интеллектуальной культуре ребенка, способного к адаптации в социуме, самореализации.

Задачи на 2014-2015 учебный год:

  • Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через создание блока дополнительного образования;

  • Повышение эффективности работы по гражданско – патриотическому и духовно – нравственному воспитанию;

  • Создание условий для художественно – эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;

  • Привлечение родителей к учебно – воспитательному процессу класса, расширение внешних связей класса для решения проблем воспитания;

  • Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления в классе;

  • Формирование ответственного отношения школьников к окружающей среде и здоровью человека на основе воспитания человеческого сознания;

  • Развивать эстетическую культуру воспитанников через ознакомление с историей, культурой и национальными традициями;

  • Обеспечить общее культурное развитие ребенка, максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности.

  • учитывая возрастные особенности учащихся, обращать внимание на возникающие конфликты и находить пути их разрешения;

  • организовать психолого – педагогическую помощь таким учащимся как Пархоменко Игорь, Шокур Вячеслав с целью предотвращения правонарушений.





ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

      

 В современном обществе умение мыслить самостоятельно с опорой на знания, опыт ценится значительно выше, чем просто эрудиция, обладание широким спектром знаний без умения применять эти знания для решения конкретных проблем. Обществу необходимы самостоятельно мыслящие люди, способные к самореализации на основе объективной самооценки.

        Важнейшей задачей модернизации образования является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося. Воспитание должно решать задачи по формированию таких качеств личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства.

        Поэтому стратегической целью учебно-воспитательной системы является создание условий для формирования свободной, творчески развитой, социально-ориентированной личности, способной к саморазвитию и самореализации. Это  определяет воспитательную систему класса.














Встречи с интересными людьми





Воспитательная система

Проведение экскурсий, классных часов, выступления с лекциями в других классах.

Встречи с интересными людьми





Сотрудничество со школьной библиотекой

Проведение экскурсий, классных часов, выступления с лекциями в других классах.

Сотрудничество со школьной библиотекой

















Воспитательная система

Совместное проведение мероприятий с другими классами













Совместная деятельность с родителями

Совместная деятельность с родителями

Занятия, консультации, проведение совместных мероприятий с сотрудниками музеев. экскурсионных бюро.







Участие в разнообразных конкурсах

Участие в разнообразных конкурсах









Функции:



Образовательная – формирование у детей целостной и научно-обоснованной картины мира.



Воспитательная – нравственное становление личности школьника



Защитная – защита ребенка от негативных влияний среды



Компенсирующая – дополнительные условия для развития творческих способностей детей их самореализации в игре, общение познание.



Корректирующая – корректирование различных влияний, которые испытывает ребенок в классе и вне его.



Этапы решения задач:



Изучение индивидуальных особенностей детей.



Изучение социального заказа.



Разработка общей программы воспитания, индивидуальных программ.



Изучение специальной литературы.



Создание хорошего микроклимата в классе.



Контролировать успеваемость и посещаемость.



Координация взаимоотношений ученикучитель.



Компоненты воспитательной системы класса



1.Индивидуально-групповой (сообщество детей и взрослых)

2. Ценностно-ориентированный

3. Функционально-деятельностный

4. Пространственно-временной

5. Диагностно - результативный

Классный руководитель

Учащиеся класса

Родители учащихся

Педагоги и другие взрослые, принимающие участие в воспитании

Ключевая идея системы

Цель и задачи воспитания

Перспективы жизнедеятельности класса

Принципы воспитательной системы класса

Формы и методы организации деятельности и общения

Основные функции воспитательной системы класса

Самоуправление в классе

Изучение интересов и потребностей учащихся

Укрепление отношений в коллективе, апробирование форм и способов деятельности классного коллектива

Развитие самоуправления

Лучшее из жизни класса – стало достоянием школы

Искать новые формы, идеи и способы жизнедеятельности класса

Критерии эффективности воспитательной системы

Анкетирование, тестирование, наблюдение, беседы



 Формы воспитывающей деятельности

Виды и формы  воспитывающей  деятельности:

Классные собрания

Классные часы

Лекция

Беседа

Час общения

Ролевые игры

Диспуты

Мозговой штурм

Урок творчества

Мероприятия

КТД

Викторины

Конкурсы, КВН

Экскурсии

Походы

Вечера

Акции, проекты



Диагностика

Исследование особенностей личности:

Общие сведения

Способности

Самооценка

Темперамент

Уровень воспитанности

Исследование межличностных отношений

Социально психологический климат в классе

Социометрия



Работа с родителями

Анкетирование

Беседы

Консультации

Родительские собрания

Посещение семьи

Проведение совместных часов общения детей и родителей

Направление воспитательной работы

Коллектив

Общение

Здоровье

Творчество

Учение

Направление

Решаемые задачи

Формы работы

1.Организационная работа с:

а) учениками

б) учителями

в) родителями

Выработка единых требований, привлечение родителей к жизни класса.

Формирование доброжелательных отношений между родителями

Распределение поручений,

Работа с активом,

Работа с документами

анкетирование

2. Организация

учебной

деятельности и самообразования

Поддержка интереса к учебе, развитие творческих способностей.

Контроль за успеваемостью.

Индивидуальный подход и оказание помощи в учебе.

Постоянный контроль и информирование родителей.

Индивидуальная работа.

Участие в олимпиадах.

Участие в предметных неделях.

Еженедельная проверка дневников.

3. Здоровье

Работа по физическому самосовершенствованию.

Создание условий для физического развития учащихся.

Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Спортивные кружки.

Беседы с учащимися, родителями, фельдшерами.

Соревнования, эстафеты…

4.Гражданско-патриотическое

Воспитание гражданской ответственности, уважение к истории, культура своей страны, села.

Сохранение традиций народа.

Классный час. Уроки мужества.

Встречи с участниками ВОВ, с участниками военных действий в Афганистане, Чечне.

Охрана и уход за памятником.

5. Познай самого себя

Развитие творческих способностей каждого ребенка с учетом его наклонностей.

Работа над собой, развитие самооценки.

Содействие процессам самопознания и само совершенства.

Анкетирование.

Индивидуальная работа.

Беседы с учащимися и их родителями

Внеурочная работа

6. Работа с родителями

Привлечение родителей к организации жизни класса

Родительские собрания.

Совместные праздники.

Родительский лекторий.



Результатом работы по данной программе должно быть:

  • Развитие личности учащихся;

  • Формирование классного коллектива

  • Наличие у учащихся и их родителей, чувства удовлетворенности жизнедеятельностью   класса





  1. Циклограмма классного руководителя.

В начале учебного

     года  

Каждый день

Каждую неделю

Каждую четверть

В конце учебного

года.

Проверка личных дел учащихся.

Отчет о летней занятости.

Проверка практики.

Оформление классного журнала.

Помощь учащимся в выборе профиля.

Составление плана воспитательной работы.

Вовлечение учащихся в кружки и секции.

Распределение обязанностей, выбор старосты, актива класса.

Вовлечение учащихся в горячее питание.

Составление социального паспорта учащихся.

Контроль за посещаемостью, опозданиями, дисциплиной, успеваемостью.

Организация питания.

Организация дежурства по классу.

Контроль за дневниками.

Проведение классных часов.

Обсуждение успеваемости.

Отчет о пропусках учащихся.

Проверка посещаемости профилей

Проверка досуга учащихся.

Информирование родителей об успеваемости и посещаемости учащихся.

Посещение семей учащихся.

Отчет об итогах четверти.

Анализ воспитательной работы.

Проведение родительских собраний.

Заполнение журнала и личных дел.

Анализ воспитательной работы.

Отчет об итогах года.

Организация оплаты учебников и сдачи средств в фонд класса и школы.

Организация трудовой практики.

Контроль за сдачей учебников их выдачей.

Организация ремонта классной комнаты.

 

XXI век – век стремительно меняющихся условий жизни, век инновационных технологий во всех областях жизнедеятельности.

Как сделать процесс развития личности успешным, как вырастить человека, который будет востребован обществом? Как не отстать от всего нового, что дает нам время, несущееся неумолимо вперед, словно современный сверхскоростной лайнер или локомотив?

Построение воспитательной системы в структурном подразделении образовательного учреждения, отвечающей требованиям времени, является не только субъективным желанием классного руководителя, но и объективной необходимостью.

Воспитательная система класса как педагогическое явление должна помочь в решении многих проблем, которые ставит перед нами общество.

Воспитательная система класса – это комплекс взаимодействующих компонентов, взаимосвязь и интеграция которых обусловливает формирование благоприятных условий для жизнедеятельности и развития членов классного сообщества.

Один из компонентов воспитательной системы представляет собой сообщество детей и взрослых, объединенных совместной жизнедеятельностью в рамках учебного класса.

Большую роль в построении и функционировании воспитательной системы играет классный руководитель. Ценностные ориентации классного руководителя, его позиция являются одним из системообразующих факторов.

Классный руководитель является тем звеном в воспитательной системе класса, которое, как штурман, рулевой, задает направление движения, развития классного коллектива. Отвечая за успешность учебно-воспитательного процесса в классе, классный руководитель оказывается самым заинтересованным лицом в построении эффективной воспитательной системы.

Важной составляющей в воспитательной системе являются, несомненно, учащиеся класса. Они, с одной стороны, полноправные субъекты своего развития, жизнедеятельности классного сообщества, создания воспитательной системы. С другой стороны, учащиеся - это объекты влияния совместной деятельности, общения и отношений. Образно говоря, это не просто пассивные участники движения, «пассажиры», а полноправные члены воспитательной системы, вступающие во взаимодействие с другими участниками, определяющие направление собственного развития.



  1. СПИСОК 7 «Б» КЛАССА НА НАЧАЛО 2014 – 2015 УЧЕБНОГО ГОДА



п/п

Ф.И.О.ученика

Дата рождения

Адрес

Телефон

1

Абрамов Андрей Вениаминович




2

Евстигнеева Евгения Вячеславовна




3

Кугабанов Азат Маратович




4

Литвинов Никита Сергеевич



5

Левандовский Семен Анатольевич




6

Семенова Мария Романовна




7

Рахметов Тимур Рауфович




8

Турабаев Гариф Сандибекович




9

Усатова Вероника Сергеевна




10

Шокур Вячеслав Вячеславович




11

Журавлев Александр Петрович




12

Пархоменко Игорь Владимирович






7. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 7 «Б» КЛАССА

п/п

Ф.И.ученика

малообеспеч

неполная

опекаемая

инвалид

ВШУ

КДН, полиция

Семья «соц.риска»

Многодетн.

1

Абрамов Андрей









2

Евстигнеева Евгения

+

+







3

Кугабанов Азат









4

Литвинов Никита

+

+





+


5

Левандовский Семен








+

6

Семенова Мария









7

Рахметов Тимур








+

8

Усатова Вероника









9

Турабаев Гариф

+








10

Шокур Вячеслав

+

+





+


11

Журавлев Александр









12

Пархоменко Игорь

+







+

















8.Общественные поручения

п/п

Ф.И.О.ученика

Работа по направлениям

Поручение в классе

Примечание

1

Абрамов Андрей Вениаминович

Забота

Ответственный за ведение уголка


2

Евстигнеева Евгения

Досуг

Заместитель командира


3

Кугабанов Азат

Свой голос

Редакционная коллегия


4

Литвинов Никита

Труд

Редакционная коллегия


5

Левандовский Семен

ЦЧС

Литературовед


6

Семенова Мария Романовна

Наука и образование

Командир класса


7

Рахметов Тимур

Спорт и здоровье

Физорг класса


8

Турабаев Гариф

Наука и образование

Заместитель физорга


9

Усатова Вероника

Досуг

Ответственный дежурный


10

Шокур Вячеслав Вячеславович

Труд

Ответственный за состояние книг


11

Журавлев Александр Петрович

Труд

Ответственный за состояние книг


12

Пархоменко Игорь Владимирович

Досуг

Ответственный за организацию мероприятий






9. Занятость детей во внеурочное время

п/п

Ф.И.ученика

Наименование кружка

Место проведения

Дни занятий

Время проведения, руководитель

1

Абрамов Андрей

футбол

Стадион «Труд»

Среда

четверг

17.00.-19.00

2

Евстигнеева Евгения



танцевальный

ДК «Юбилейный» (Новая волна)

Понед

Среда

пятница

16.00-18.00


3

Кугабанов Азат

Не посещает




4

Литвинов Никита

футбол

Стадион «Труд»

Среда

четверг

17.00-19.00

5

Левандовский Семен

театральный

ДК «Юбилейный», (Фатомаргана)

Среда

четверг

17.00-18.00

Палатов А.

6

Семенова Мария

Не посещает




7

Турабаев Гариф

Краеведение

СОШ№7

среда

13.50-14.00

8

Усатова Вероника

танцевальный

ДК «Юбилейный»

Понед

Среда

пятница

16.00-18.00

9

Рахметов Тимур

театральный

ДК, «Фатомарган»

Понед

Вторник

среда

15.00-17.00

10

Шокур Вячеслав

футбол

Стадион «Труд»

Среда

четверг

17.00=19.00

11

Журавлев Александр

Игра на балалайке

Музыкальная школа

Вторник

Среда

четверг

15.00-17.00

12

Пархоменко Игорь

Игра на барабане

ДК «Металлург»

Понед.

среда

16.00-18.00





























  1. Список детей, состоящих на всех видах учета.



п\п

ФИО учащегося

Вид учета

Дата постановки на учет

1.




































































  1. Работа с детьми, требующими повышенного педагогического внимания.

  1. Шокур Вячеслав

п\п

Дата

Вид деятельности

Рекомендации

1


02.09.14

Рейд в семью учащегося

Усилить контроль над воспитанием Славы

2

06.09.14

Беседа с бабушкой

Обратить внимание на поведение Вячеслава, усилить контроль

3

17.09.14

Беседа с учеником

Улучшить свое поведение

































































































































2.Пархоменко Игорь

п\п

Дата

Вид деятельности

Рекомендации

1


02.09.14

Рейд в семью учащегося

Усилить контроль над воспитанием Игоря

2

06.09.14

22.09.14

Беседа с учеником

Улучшить свое поведение

3

26.09.14

Беседа с мамой

Обратиться к психиатру с целью коррекции поведения

























































































































































12.Работа с родителями

    1. График проведения родительских собраний

п\п

Месяц

Тема родительского собрания

Дата проведения

Количество присутствующих

1

сентябрь

Ответственность родителей за воспитание и обучение детей

5.09.2014

12

2

октябрь






3

ноябрь






4

декабрь






5

Январь






6

Февраль






7

Март






8

Апрель






9

май
















12.2.Работа с родительским комитетом

Дата

Вид деятельности

1

06.09.14


Закупка бумаги форматом А4, канцелярских товаров для класса

2



15.10.14

Посещение собрания при директоре

























































12.3.Посещение родительских собраний, протоколы родительских собраний.

сентябрь

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы



+

2

Евстигнеевы

+

3

Кугабановы

+

4

Литвиновы

+

5

Левандовские

+

6

Семеновы

+

7

Рахметовы

+

8

Усатовы

+

9

Турабаевы

+

10

Шокур

+

11

Журавлевы



+

12

Пархоменко



+



октябрь

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




ноябрь

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




декабрь

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




январь

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




февраль

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




март

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




апрель

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко




май

п/п

Фамилия семей

Тема родительского всеобуча

Дата проведения

Присутствие

1

Абрамовы




2

Евстигнеевы


3

Кугабановы


4

Литвиновы


5

Левандовские


6

Семеновы


7

Рахметовы


8

Усатовы


9

Турабаевы


10

Шокур


11

Журавлевы




12

Пархоменко






12.4.Работа с семьями соцриска

Семья Литвиновых

п\п

Дата

Вид деятельности

Рекомендации

1.

06.09.2014

Рейд в семью

Усилить контроль над воспитанием Никиты, беседа о трудоустройстве Ирины Адександровны























































































13.График проведения классных часов

Месяц

Тема классного часа

Дата проведения

СЕНТЯБРЬ

ТКЧ «Моя Малая Родина»

1.09.2014


ТКЧ «Трагедия Беслана» (2-11кл)

05.09.2014


ТКЧ «Безопасное поведение на дорогах. Противопожарная безопасность»


26.09.14


ТКЧ «Зеленый календарь планеты»

22.09.14

ОКТЯБРЬ

ТКЧ: «Я веду здоровый образ жизни»

08.10.14


Наш дружный коллектив

15.10.14


Классный час для девочек

22.10.14


Инструктаж по ТБ во время каникул

29.10.14

НОЯБРЬ

ТКЧ: «Я веду здоровый образ жизни»

11.11.14


Классный час для мальчиков

18.11.14


Мои ценности

25.11.14


Мой характер как радуга…

28.11.14

ДЕКАБРЬ

Подготовка к новому году

03.12.14


Мастерская Деда Мороза

10.12.14


Как проходили балы?

17.12.14


Инструктаж по ТБ перед каникулами

24.12.14

ЯНВАРЬ

ТКЧ: «Увековеченная память» ( о выпускниках школы)

24.01.15


Инструктаж по ТБ во время катаний на коньках и лыжах

17.01.15


Картины зимнего пейзажа

21.01.15


А кто мой друг?

29.01.15

ФЕВРАЛЬ

ТКЧ «Уроки мужества»

21.02.15


Наши мальчики самые-самые


04.02.15


Защищая Отечество…

11.02.15


Мое хобби

19.02.15

МАРТ

Наши девочки самые-самые…

03.03.15


Весенние картины

10.03.15


Инструктаж по ТБ перед каникулами

17.03.15


Славянские праздники

19.03.15

АПРЕЛЬ

ТКЧ «Туши пожар, пока в беду не попал» с приглашением работников пожарной охраны

02.04.15


Этот мир яркий и интересный

07.03.15


Таланты нашего класса

14.03.15


Работаем над классным уголком

21.03.15

МАЙ

ТКЧ «Их подвиг будет жить в веках»


06.08.15


День детства

18.05.15


Инструктаж по ТБ перед каникулами

22.05.15































14.План календарно – тематических мероприятий



п/п

Общешкольные мероприятия

Дата проведения

Классные мероприятия

Дата проведения

СЕНТЯБРЬ

1

Общешкольная линейка, посвященная Дню Знаний

01.09.14

Оформление классного уголка

01.09 – 15.09

2

Смотр классных уголков

Середина месяца

Выборы актива класса

До 05.09

3

Общешкольный легкоатлетический кросс «Золотая осень»

14.09.14

Организация дежурства по классу

До 05.09

4

Подготовка к проведению праздника, посвященного Дню Учителя

Конец месяца

Подготовка газеты, посвященной Дню Учителя

Конец месяца

5

Заседания ШСУ

регулярно

Организация горячего питания учащихся класса

Регулярно

6

Проведение общешкольных линеек

Каждую пятницу

Проведение классных часов

Каждый четверг

7

ТКЧ «Моя Малая Родина»


Вовлечение учащихся в кружки, секции по интересам

Регулярно

8

ТКЧ «Трагедия Беслана» (2-11кл)


Экскурсия в школьную библиотеку, заведение формуляров

До 15.09

9





ОКТЯБРЬ


1



Проведение классных часов

Каждый четверг

2

Выпуск поздравительных газет, посвященных Дню Учителя

До 05.14

Выпуск газеты «Учитель, перед именем твоим…», организация поздравлений учителей

05.10.

3

Выпуск газет «Осень жизни – пора золотая»

До 10.14

Вовлечение учащихся в кружки, секции по интересам

регулярно

4

Акция «Дорогою добра»

Середина месяца

Составление плана работы на каникулах

Конец месяца

5

Заседание ШСУ

регулярно

Организация горячего питания учеников класса

регулярно

6

Выпуск газет, посвященных 200-летию битвы при Бородино и Отечественной войне 1812 года

До.10.10

Проведение инструктажа по ПДД перед осенними каникулами

Конец месяца

НОЯБРЬ

1

Проведение мероприятия «Многонациональное Оренбуржье»

02.11.

Проведение классных часов

Каждый четверг

2

Заседание ШСУ

По плану

Организация горячего питания учащихся класса

Регулярно

3

Участие в конкурсе «Мисс «Осенний каприз» (группа поддержки)

Середина месяца

Проведение дополнительных занятий по русскому языку

02.11 и 08.11

4

Выпуск праздничной газеты, посвященной Дню Матери

22.11

Поздравление мам с праздником (изготовление поделок)

До 22.11

5

Проведение всеобуча, приуроченного к Дню Матери

22.11

Вовлечение учащихся в кружки, секции по интересам

Регулярно

6

Проведение месячника правовых знаний

Середина месяца

Проведение Дня именинника для учеников класса, рожденных осенью

07.11

7

Проведение рейдов, совместно с инспекторами ОПДН и полицией

регулярно



8

Подготовка к акции «Я – гражданин России»

По плану



9






ДЕКАБРЬ

1

Проведение акции «Я – гражданин России»

По плану

Проведение классных часов

Каждый четверг

2

Заседание ШСУ

регулярно

Вовлечение учащихся в кружки, секции по интересам

регулярно

3

Подготовка к празднованию Нового года

С середины месяца

Обновление классного уголка

До 02.12

4

Участие в школьном мероприятии, посвященном Новому году

Конец месяца

Прогулка по зимнему лесу (экскурсия в лес, фотосессия)

Середина месяца

5

Неделя ПДД «Дорожный знак тебе не враг»

По плану

Мастерская Деда Мороза (изготовление гирлянд, для украшения зала, подарков для родителей и т.д.)

До 28.12

6

Выпуск новогодней газеты

До 25.12

Книжная выставка «О вреде курения»

11.12

7



Подготовка к празднованию новогоднего «Голубого огонька»

По плану

8



Проведение родительского собрания

По плану

9



Посещение семей, индивидуальные беседы с родителями

регулярно

10



Проведение инструктажа по ПДД перед выходом на каникулы

27.12

ЯНВАРЬ

1

Заседание ШСУ

По плану

Дополнительные занятия по русскому языку

На каникулах

2

Участие в конкурсе «Татьянин день»

Конец месяца

Поездка в Орск, посещение бассейна

05.01

3

Открытие месячника оборонно – массовой работы

По плану

Проведение родительского собрания

По плану

4

Посещение выставки в школьной библиотеке

Середина месяца

Проведение классных часов

Каждый четверг

5

Совместные рейды с инспекторами ОПДН и полицией

По плану

Вовлечение учащихся класса в секции и кружки по интересам

регулярно

6

Проведение круглого стола «Конвенция о правах ребенка»

Середина месяца

Посещение учащихся, индивидуальные беседы с родителями

регулярно

7



проведение Дня именинника для учеников, рожденных зимой

29.01

8



Книжная выставка «Моя любимая книга»

Середина месяца

ФЕВРАЛЬ

1

Проведение конкурса «А ну-ка, парни!»

По плану

Проведение классных часов

Каждый четверг

2

КТД «День родной школы»

05.02

Обновление школьного уголка

До 05.02

3

Выпуск праздничной газеты, посвященной Дню Защитника Отечества

До 23.02

Проведение классного мероприятия «Наши мальчики самые лучшие»

20.02

4

Проведение митинга, посвященного воинам - интернационалистам

15.02

Вовлечение учащихся в кружки, секции по интересам

регулярно

5

Месячник оборонно – массовой и спортивной работы

22.02.

Проведение родительского собрания

По плану

6

Проведение мероприятия, посвященного Дню Святого Валентина

14.02

Посещение учащихся, индивидуальные беседы с родителями

регулярно

7

Заседание ШСУ

По плану

Посещение городского краеведческого музея в ДК «Металлургов»

До 10.02

8



Книжная выставка, презентация на тему «наркотикам – нет!»

До конца месяца

9



Организация школьного питания

Регулярно






МАРТ

1

Выпуск праздничной газеты, посвященной Международному Женскому Дню

До 07.03

Проведение классных часов

Каждый четверг

2

День самоуправления

По плану

Вовлечение учеников в секции и кружки по интересам

регулярно

3

Месячник профориентационной работы

В течение месяца

Проведение родительского собрания

По плану

4

Подготовка к мероприятию «Жемчужина школы №7»

По плану

Проведение Дня именинника для учеников, рожденных весной

До15.03

5

Заседание ШСУ

Регулярно

Проведение классного мероприятия «Наши девочки самые лучшие!»

До 08.03

6

Проведение мероприятия, связанного с Международным женским Днем

До 08.03

Проведение инструктажа по ПДД перед весенними каникулами

20.03

7



Проведение круглого стола на тему «Культура моего поведения» (в форме викторины)

Середина месяца

АПРЕЛЬ

1

Заседание ШСУ

регулярно

Проведение классных часов

Каждый четверг

2

Проведение КТД «Жемчужина СОШ №7»

По плану

Посещение семей учащихся класса

регулярно

3

Подведение итогов «Класс года», «Ученик года»

Середина месяца

Проведение родительского собрания

Конец месяца

4

Легкоатлетическая эстафета школы

По плану

Прогулка по весеннему лесу, фотосессия

24.04

5

Участие в субботнике

Конец месяца

Вовлечение учащихся в секции и кружки по интересам

Регулярно


6

Городской конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья!»

По плану

Конкурс сочинений «О ветеранах ВОВ»

До 28.04

7



Конкурс презентаций «Герои былых времен»

До 30.04

МАЙ

1

Заседание ШСУ

регулярно

Проведение классных часов

Каждый четверг

2

Сбор учебников

Конец месяца

Проведение родительского собрания

По плану

3

Подготовка к мероприятию «Последний звонок!»

Конец месяца

Книжная выставка «Мое увлечение»

До 20.05

4

Участие в параде Победы

09.05

Проведение Дня именинника (для рожденных летом)

До 18.05


5

Участие в городском конкурсе День Детства

По плану

Проведение инструктажа по ПДД перед летними каникулами

Конец месяца

6



Туристический поход

Конец месяца

ИЮНЬ




Посещение семей с целью выявления жилищно – бытовых условий, организация летних каникул

регулярно



































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Представленный план воспитательной работы соответствует современным требованиям. Он содержит все необходимые разделы, благодаря которым можно проанализировать работу с классным коллективом.

По понятным причинам некоторые колонки оставлены незаполненными (данные учеников).

План очень удобен, прозрачен, настоящий помощник для классного руководителя. Буду очень рада, если воспользуетесь им.

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала 303679
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх